人教版九年级上册 4.1《爱护水资源》课件（28张PPT）

(共28张PPT)
爱护水资源
2021-2022学年九年级上册化学同步
第四单元 自然界的水
导入新课
五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌
到了现在实在无奈
为什么？怎么办？
一、人类拥有的水资源
新课学习
新课学习
海洋、
冰山和冰川、
湖泊、河流、
土壤和地下岩石、
大气层、
生物体等。
分布：
新课学习
生命现象离不开水
新课学习
新课学习
生命的孕育和维系需要水
日常生活和工农业生产离不开水
生命之源
水力发电
水运的航道和宜人的环境
新课学习
新课学习
新课学习
可利用的只约占其中的30.4％。
新课学习
部分国家的人均水量
单位/m3
我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）的人均水量
单位/m3
新课学习
拓展学习
自然原因
全球真正有效利用的淡水资源少
人为原因
人口增长
缺水的原因
分布不均（时间和空间）
水污染严重
森林破坏严重
二、爱护水资源
1.节约用水
国家节水标志
新课学习
改漫灌为喷灌、滴灌
新课学习
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工业生产设备
冷水
泵
蓄水池
冷却塔
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
新课学习
在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。等等
新课学习
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指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化。
2.防治水污染
水体污染的来源
工业污染（“三废”废水、废渣、废气）
农业污染（农药、化肥的任意施用）
生活污染（生活污水的任意排放）
水体污染:
水污染的防治
加强对水质的监测
采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
1）工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污染物的产生。同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。　
3）生产和推广使用无磷洗涤剂。
4）对生活污水集中处理，达标排放
增强环保意识
新课学习
新课学习
爱护水资源等于爱护我们自己
新课学习
课堂练习
1．地球表面被水覆盖的面积约占[ ]
A．50% B．60% C．70% D．80%
2．我国人均水量约占世界人均水量的[ ]
A．2倍 B．1/2 C．1 /4 D．1/8
3．下列说法中正确的是[ ]
A．水有自净作用，因此不会被污染
B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加
C
C
D
课堂练习
4．我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是[ ]
①禁止使用农药和洗衣粉
②工业废水经处理达标后再排放
③抑制水中所有动植物的生长
④生活污水净化后再排放
A．②④ B．②③ C．①④ D．①③
A
课堂小结
我们都学了什么？
水资源丰富，但淡水资源短缺。
水体污染及其危害。
水资源的保护和利用。
作业布置
1.完成P73练习与应用。
2.收集有关节水护水的方法，并在生活中付于行动。
板书设计
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
工业上要加强水质的监测
农业要合理使用化肥和农药
生活污水要集中处理后再排放