2.3平移 （教案） 数学五年级上册北师大版

2.3平移
教学目标
1．通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。
2．能在方格纸上按水平或垂直位置将简单图形平移。
3．在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。
二、课时安排
1课时
教学重点
在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。
教学难点
能在方格纸上按水平或垂直位置将简单图形平移。
五、教学过程
（一）导入新课
下面图形的运动都是平移。
说一说你从中读到了哪些数学信息？
（二）讲授新课
探究一：请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
学生观察后，交流看法：并判断淘气和笑笑哪位同学画的有道理。
①淘气在小旗上找一个点向左平移4格，再从平移后的点开始，照原图画好。
②笑笑的方法。
动手画一画，你是怎样平移的，并在小组内交流。
生画完后汇报交流画法，（汇报时，让学生边描述边操作）
交流后小结：平移的方法和步骤：1.找到关键点。2.平移关键点。3.连接平移后的各点。
探究二：请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
师提示：注意，小旗平移后，大小和形状都不能改变。
生自主探究后交流方法。（汇报时，让学生边描述边操作）
总结画法。
确在方格纸上画简单图形平移后的方法：
（1）按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段）。
（2）把这些点（或线段）顺次连接。
让学生展示自己的做法和结果。（ 边让学生演示边用课件展示。）
知识运用
请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。
生自主探究后交流方法和结果。
归纳小结
通过上面的探究，说说你的收获吧！
在方格纸上画简单图形平移后的方法：
找关键点。找到原图形的关键点（或线段）。
平移关键点。按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段）。
3.连接平移后的各点。把这些点（或线段）顺次连接。
（五）随堂检测
1、画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
2、
（1）⑴小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。
⑵梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。
⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
3、把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该 如何进行平移？
4、按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？
六、板书设计
平 移
在方格纸上画简单图形平移后的方法：
1、找关键点。找到原图形的关键点（或线段）。
2、平移关键点。按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段）。
3.连接平移后的各点。把这些点（或线段）顺次连接。
七、作业布置
1、（1）房子图向（ ）平移了（ ）格
（2）汽车图向（ ）平移了（ ）格
（3）蘑菇图向（ ）平移了（ ）格
预习课本27、28页的内容，说说你见过的图案都是怎样得到的。
八、教学反思