7*《溜索》同步练习（含答案）

2021- 2022学年度人教版初中课时培优训练
九年级下册语文
班级 姓名
第一单元
第7课 溜　索
一、积累运用
1．阅读下列语段，完成练习。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pán huán。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声滕上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下tàn shì。叫声蔓开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
(1)给文中加点字注音，根据拼音写汉字。
涓涓细流 (　 　)　　　　　　
蓦地 (　 　)
pán huán (　 　)
tàn shì (　　 )
(2)语段中有两个错别字，请找出并改正。
应写作 　　　
应写作
(3)“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上”这句话中，“万丈绝壁”是 短语，“飞快”是 词，“垂”是 词，“马帮”“壁顶”是 词。
2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
A．我们要戒骄戒躁，始终保持头脑清醒，在工作上要有战战兢兢、如履薄冰、如临深渊的自觉性。
B．从小，父母就教育他们锱铢必较，艰苦奋斗，小时候衣服破了，父母都让他们自己缝补。
C．作为有为的青年学生，只有把自己这股涓涓细流汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。
D．千钧一发之际，机组人员操作得当，飞机紧急备降成都双流国际机场，机上人员除几位轻伤外，均平安落地。
3．下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是( )
A．铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
B．那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
D．万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着。
4．品味下列句子中加点的字，说说其妙处。
(1)一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。
(2)脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去。
二、阅读训练
舵　链
舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试想， 一个没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？
司令部安排我去石砬岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。
班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板到船头的舱盖上结了厚冰。舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走都很难。现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长：“参谋长，过不过？”“怎么过？”“爬！”“多大把握？”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。
班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松，也不能紧……”“班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指挥！”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了一下。
风在肆虐，刀子般割着人们的脸。
突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一起抓住绳子。
空气凝固了，大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掉手套，用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱。
他抢修好了舵链，船又继续航行。
矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好攀着绳子往回走。突然，一阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来了。班长急了，拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊：“班长，别过来！”班长喊：“就你那小体格，一会儿就得冻成冰棍儿！”“班长！”矮个子兵大叫，“你要是过来，我就……我就跳下去！”班长蹲下呜呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许停。”“是！”班长抹把泪，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正常，过了一会儿，声音就开始发颤了，而且半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！”说着领头唱起来，“咱当兵的人……”“有啥不一样……”矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装……”大家都唱起来。
我们嚎叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也不敢停下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌，头耷拉着。马参谋长对着他喊：“你抬起头！只抬一下头就行！ ……请你抬头看着我！看我在干什么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊：“你看呀，参谋长给你敬礼呢！你抬头看看，大家都给你敬礼呢！”一只只手臂举了起来，一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道：“你看好了，我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。首长的手不放下，你的目光就不能离开！你得抬头看着我，不许低头！”矮个子兵果然一直抬着头，一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。
一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面，永远地刻进了我的脑海。
到了石砬岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。
一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面，永远地刻进了我的脑海。
到了石砬岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。
第二天，风停了，我乘艇返航。结冰的舱盖在阳光下格外刺眼，矮个子兵正看着舱盖发呆。我说：“想什么呢？”“我总忍不住想，我要是掉海里了，我妈可咋办？”他声音有些发抖，竟流下泪来。我轻声问：“那你还要坚持上？”“不上咋办？舵链要是不接上，就得任船在海上漂了，总不能眼瞅着船翻了吧？”
望着他缠满纱布的双手，我的眼睛湿润了……
(作者：马晓丽。有删改)
5．本文情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。
舵链断了，众人遇险→① →舵链修好，小艇继续前行→② →众人想方设法帮助矮个子兵→③
6．从全文看，马参谋长是个什么样的人？请简要分析。
7．作者是如何表现矮个子兵去修舵链途中行进的艰难的？请结合相
关内容简要分析。
8．文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。
参考答案
一、积累运用
1． （1）juān mò 盘桓 探视
（2）“滕” “腾” “蔓” “漫”
（3）偏正 副 动 名
2.B 【解析】“锱铢必较”指对很少的钱或很小的事都要计较，形容过于吝啬或气量小。是贬义词，用在此处不合语境。
3.C 【解析】拟人的修辞手法。
4.(1) 一个“扎”字写尽了鹰迅猛的特点。
(2) “小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来。
5. 矮个子兵冒险抢修舵链
救命绳脱手，矮个子兵陷入绝境
小艇安全抵达，矮个子兵得到救治
6. ①机智：在矮个子兵陷入绝境时，他想到用喊话、敬礼等方式激励矮个子兵坚持下去。
②沉着冷静：在遭遇险情时，他镇定指挥，关注情况变化，及时采取应对措施。
③刚中有柔：他处事果断，语言严厉，但关心战士安危，看到矮个子兵坚持行注目礼，他流下了眼泪。
7. ①通过“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列动作描写，形象地表现了矮个子兵行进的艰难。
②通过描写留在冰上的手套滑进海里，立刻被海浪吞没这一细节，衬托矮个子兵行进的艰险(“空气凝固”“大家屏住呼吸”等描写，烘托紧张的气氛，侧面表现矮个子兵行进的艰险)。
③“差一点儿”“还差一点儿”“就差一点点儿了”在反复之中有变化，突出爬行的艰难和最后一段路程的漫长。
8. 示例：矮个子兵紧抱铁柱立于船头的形象，远看像一面旗帜，他勇敢顽强的精神更像一面旗帜。矮个子兵是当代军人的优秀代表，作者用“人旗”一词表达了对这一群体的赞美之情。