人教版八年级上生物第五单元第一章第二节线形动物和环节动物习题（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上生物第五单元第一章第二节线形动物和环节动物习题（word版含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 105.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-09 08:18:48 | ||
图片预览
文档简介
人教版八年级上生物第五单元第一章第二节线形动物和环节动物习题
一、选择题
如图是寄生在螳螂体内的铁线虫,铁线虫的身体呈圆柱形,有口有肛门,由此判断铁线虫属于( )
A. 腔肠动物
B. 扁形动物
C. 线形动物
D. 环节动物
下列各项中,区分环节动物和线形动物的主要依据是( )
A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否自由生活 D. 身体是否分节
发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是( )
A. 是否有口 B. 是否有肛门
C. 身体是否分节 D. 体表是否有黏液
观察蚯蚓时,要经常往其身体上滴水。原因是( )
A. 减少蚯蚓运动的阻力 B. 蚯蚓的生活需要水
C. 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 D. 便于区分蚯蚓的环状体节
下列选项中，可以作为区分下列两图片依据的是（ ）
A. 身体是否分节 B. 是否有口 C. 身体的形状 D. 是否有肛门
下列各项中,区分环节动物和线形动物的主要依据是( )
A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否自由生活 D. 身体是否分节
下列关于无脊椎动物的叙述,错误的是( )
A. 腔肠动物中的海蜇营养丰富
B. 扁形动物中的蛔虫能危害人体健康
C. 环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤
D. 软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素
下列动物与所属类群匹配错误的一项是（ ）
A. 水螅——腔肠动物 B. 蛔虫——线形动物
C. 蜗牛——软体动物 D. 沙蚕——节肢动物
二、多选题
下列关于无脊椎动物的叙述中，错误的是
A. 无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱
B. 线形动物有口无肛门
C. 扁形动物都是寄生虫
D. 有些腔肠动物如海蜇可供食用
三、判断题
判断题
蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（ ）
A. 正确 B. 错误
蚯蚓在毛玻璃板上运动慢，在光滑的玻璃板上运动快。（）
A. 正确 B. 错误
线形动物均营寄生生活（）
A. 正确 B. 错误
四、连线题
请把下列动物与它们所属的类别用线连起来。
A.蛔虫 a.线形动物
B.海蜇 b.扁形动物
C.涡虫 c.腔肠动物
D.龙虾 d.环节动物
E.蚯蚓 e.节肢动物
F.乌贼 f.软体动物
五、填空题
我们在学习动物类群知识时，学习的目标都是“通过本节学习，你将知道：**动物的主要特征是什么？它们与人类的生活有什么关系？”通过学习，你达成了这些目标吗？填填表格中的内容检验一下自己。
动物类群 主要特征（任答2点） 与人类生活的关系（有益和有害，各举1例说明）
A① 身体两侧对称；背腹扁平 例：涡虫再生可供人类研究；血吸虫危害人体
B环节动物 身体分节；靠刚毛或疣足辅助运动 例：⑤
C软体动物 ③ 例：珍珠粉可入药；钉螺与传播血吸虫病有关
D节肢动物 身体和附肢都分节；有外骨骼 例：⑥
E腔肠动物 ④ 例：海蜇可以食用；有些水母蜇人
F② 身体细长呈圆柱形；体表有角质层 例：秀丽隐杆线虫是实验动物；蛲虫寄生在人体
★★请排出学习上述无脊椎动物类群的先后顺序（字母表示）：E→A→_______→______→______→D（进化的大致顺序）
六、实验探究题
某研究小组进行了观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤回答下列问题。
（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是有许多环形的_________构成，这使它的躯体运动灵活。实验中我们以蚯蚓的___________位置来判断蚯蚓的前后端．
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫______。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝身体的后方，具有辅助___________功能。
（3）为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”某同学设计了以下实验：将一条蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号，作为蚯蚓的起跑线，并记录下一分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓一分钟后前进的距离．据此回答下列问题：
①该实验提出问题是：__________________________________________________。
②该实验作出的假设是：________________________________________________。
③本实验中，把蚯蚓放在硬纸板上和玻璃板上，是为了设置__________实验，该实验的变量是_________________________。
④实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是__________________。
⑤做完实验后，应把蚯蚓放到__________________________的环境中。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】 线形动物身体细长,呈圆柱形,有口有肛门。
2.【答案】D
【解析】 环节动物和线形动物都有口有肛门;线形动物身体细长,通常呈长圆柱形,不分节,而环节动物身体由许多相似的彼此相似的环状体节构成。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查环节动物身体由许多相似的环状体节构成。解答此题的关键是理解身体分节是环节动物最显著的特点。
【解答】
线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据，故C正确。
故选C。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
探究蚯蚓的运动，期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸，可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答。解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。
【解答】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。故C符合题意。
故选C。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查环节动物的特征和线形动物的特征，环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成。线形动物的特征：身体细长通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。解答此类题目的关键是知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成。
【解答】
甲是线形动物，乙是环节动物，环节动物和线形动物都有口和肛门；线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形，不分节，而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成。因此，身体是否由体节构成是区分环节动物和线性动物的主要依据。
故选A。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查环节动物和线形动物的特征，解题关键是熟记环节动物和线形动物的特征。
【解答】
环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭和沙蚕是典型的环节动物。
线形动物的特征：身体细长通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。蛔虫和烧虫是典型的线形动物。环节动物和线形动物都有口和肛门；线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形，不分节，而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成。因此，身体是否由体节构成是区分环节动物和线性动物的主要依据。
故选D。
7.【答案】B
【解析】蛔虫属于线形动物,可寄生在人的小肠中,对人体造成危害。
8.【答案】D
【解析】解：A、水螅具有腔肠动物的主要特征，属于腔肠动物，A正确；
B、蛔虫具有线形动物的主要特征，属于线形动物，B正确；
C、蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物，C正确；
D、沙蚕具有环节动物的特征，属于环节动物，D错误。
故选：D。
1、腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
2、环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
3、线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生。
4、软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
熟练掌握各类生物的主要特征，仔细分析题中所列生物的特点，总结它们所属的类群。
9.【答案】BC
【解析】
【分析】
本题考查腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物的特征。解答此类题目的关键是明确这几种无脊椎动物的主要特征。
【解答】
A.无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱，故A正确；
B.线形动物的特征是身体细长，消化管的前端有口，后端有肛门，有假体腔，故B错误；
C.扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层。大多数扁形动物是寄生在人和动物体内，例如猪肉绦虫，但并不是所有的扁形动物都是寄生虫，例如，涡虫就不是寄生生活的，故C错误；
D.腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。有的腔肠动物可食用，例如海蜇。但水螅和珊瑚虫个体较微小，人类却没有食用它们的经历。所以，并不是所有的腔肠动物都可以食用，故D正确。
故选BC。
10.【答案】F
【解析】
【分析】
本题考查环节动物的特征等知识点，考查学生识记能力、理解能力。解题的关键是正确理环节动物的特征。
【解答】
蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。题干错误。
故选F。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查蚯蚓的运动。解题的关键是知道蚯蚓的运动过程和特点。
【解答】
蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物。蚯蚓的运动是依靠纵肌、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的毛玻璃板上，刚毛能固定和支撑身体，因而蚯蚓在毛玻璃板上运动快，在光滑的玻璃板上运动慢。故B符合题意。
故选B。
12.【答案】B
【解析】略
13.【答案】
【解析】略
14.【答案】①扁形动物；②线形动物
③身体柔软，有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足
④辐射对称，有刺细胞，有口无肛门
⑤蚯蚓疏松土壤，蛭吸食人的血液等
⑥虾可供人食用，蚊子叮咬人，传播疾病等。
F B C
【解析】
【分析】
本题考查无脊椎动物中不同动物类群的特征以及与人类的关系，解题关键是熟记不同动物类群的特征以及与人类的关系。
【解答】
无脊椎动物由低等到高等依次有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。其中，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；常见的腔肠动物有：水螅、海葵、海蜇、水母等，海蜇可以食用；有些水母蜇人。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，常见扁形动物有：涡虫、绦虫、血吸虫等，涡虫再生可供人类研究；血吸虫危害人体。线形动物主要特征是：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门；常见的线形动物有蛔虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫等；秀丽隐杆线虫是实验动物；蛲虫寄生在人体。环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，有体腔。常见环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等；蚯蚓疏松土壤；蛭吸食人的血液等。软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。常见软体动物有：蜗牛、宝贝、乌贼等；珍珠粉可入药；钉螺与传播血吸虫病有关。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨略，足和触角分节。常见的节肢动物有：蝗虫、虾、蜈蚣、蜘蛛等；虾可供人食用；蚊子叮咬人，传播疾病等。
15.【答案】（1）体节；环带
（2）刚毛；运动
（3）①蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系吗？；②蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系/接触面越粗糙，运动速度越快/接触面越光滑，运动速度越慢。；③对照；接触面的粗糙程度；④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；⑤自然 /湿润、疏松、富含有机质的
【解析】
【分析】
本题考查环节动物相关知识，探究蚯蚓的运动，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1） 蚯蚓是环节动物的代表动物。身体由许多环形的体节构成，这使它的躯体运动灵活。实验中我们以蚯蚓的环带位置来判断蚯蚓的前后端。
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫刚毛，具有辅助运动功能。
（3）
①该实验提出问题是：蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系吗？
②该实验作出的假设是：蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系（或接触面越粗糙，运动速度越快或接触面越光滑，运动速度越慢）。
③本实验中，把蚯蚓放在硬纸板上和玻璃板上，是为了设置对照实验，该实验的变量是接触面的粗糙程度。
④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，故实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润。
⑤做完实验后，应把蚯蚓放到自然（或湿润、疏松、富含有机质的）环境中。
故答案为：
（1）体节；环带
（2）刚毛；运动
（3）①蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系吗？；②蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系/接触面越粗糙，运动速度越快/接触面越光滑，运动速度越慢。；③对照；接触面的粗糙程度；④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；⑤自然 /湿润、疏松、富含有机质的
第2页，共2页
第1页，共1页
一、选择题
如图是寄生在螳螂体内的铁线虫,铁线虫的身体呈圆柱形,有口有肛门,由此判断铁线虫属于( )
A. 腔肠动物
B. 扁形动物
C. 线形动物
D. 环节动物
下列各项中,区分环节动物和线形动物的主要依据是( )
A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否自由生活 D. 身体是否分节
发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是( )
A. 是否有口 B. 是否有肛门
C. 身体是否分节 D. 体表是否有黏液
观察蚯蚓时,要经常往其身体上滴水。原因是( )
A. 减少蚯蚓运动的阻力 B. 蚯蚓的生活需要水
C. 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 D. 便于区分蚯蚓的环状体节
下列选项中，可以作为区分下列两图片依据的是（ ）
A. 身体是否分节 B. 是否有口 C. 身体的形状 D. 是否有肛门
下列各项中,区分环节动物和线形动物的主要依据是( )
A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否自由生活 D. 身体是否分节
下列关于无脊椎动物的叙述,错误的是( )
A. 腔肠动物中的海蜇营养丰富
B. 扁形动物中的蛔虫能危害人体健康
C. 环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤
D. 软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素
下列动物与所属类群匹配错误的一项是（ ）
A. 水螅——腔肠动物 B. 蛔虫——线形动物
C. 蜗牛——软体动物 D. 沙蚕——节肢动物
二、多选题
下列关于无脊椎动物的叙述中，错误的是
A. 无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱
B. 线形动物有口无肛门
C. 扁形动物都是寄生虫
D. 有些腔肠动物如海蜇可供食用
三、判断题
判断题
蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（ ）
A. 正确 B. 错误
蚯蚓在毛玻璃板上运动慢，在光滑的玻璃板上运动快。（）
A. 正确 B. 错误
线形动物均营寄生生活（）
A. 正确 B. 错误
四、连线题
请把下列动物与它们所属的类别用线连起来。
A.蛔虫 a.线形动物
B.海蜇 b.扁形动物
C.涡虫 c.腔肠动物
D.龙虾 d.环节动物
E.蚯蚓 e.节肢动物
F.乌贼 f.软体动物
五、填空题
我们在学习动物类群知识时，学习的目标都是“通过本节学习，你将知道：**动物的主要特征是什么？它们与人类的生活有什么关系？”通过学习，你达成了这些目标吗？填填表格中的内容检验一下自己。
动物类群 主要特征（任答2点） 与人类生活的关系（有益和有害，各举1例说明）
A① 身体两侧对称；背腹扁平 例：涡虫再生可供人类研究；血吸虫危害人体
B环节动物 身体分节；靠刚毛或疣足辅助运动 例：⑤
C软体动物 ③ 例：珍珠粉可入药；钉螺与传播血吸虫病有关
D节肢动物 身体和附肢都分节；有外骨骼 例：⑥
E腔肠动物 ④ 例：海蜇可以食用；有些水母蜇人
F② 身体细长呈圆柱形；体表有角质层 例：秀丽隐杆线虫是实验动物；蛲虫寄生在人体
★★请排出学习上述无脊椎动物类群的先后顺序（字母表示）：E→A→_______→______→______→D（进化的大致顺序）
六、实验探究题
某研究小组进行了观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤回答下列问题。
（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是有许多环形的_________构成，这使它的躯体运动灵活。实验中我们以蚯蚓的___________位置来判断蚯蚓的前后端．
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫______。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝身体的后方，具有辅助___________功能。
（3）为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”某同学设计了以下实验：将一条蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号，作为蚯蚓的起跑线，并记录下一分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓一分钟后前进的距离．据此回答下列问题：
①该实验提出问题是：__________________________________________________。
②该实验作出的假设是：________________________________________________。
③本实验中，把蚯蚓放在硬纸板上和玻璃板上，是为了设置__________实验，该实验的变量是_________________________。
④实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是__________________。
⑤做完实验后，应把蚯蚓放到__________________________的环境中。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】 线形动物身体细长,呈圆柱形,有口有肛门。
2.【答案】D
【解析】 环节动物和线形动物都有口有肛门;线形动物身体细长,通常呈长圆柱形,不分节,而环节动物身体由许多相似的彼此相似的环状体节构成。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查环节动物身体由许多相似的环状体节构成。解答此题的关键是理解身体分节是环节动物最显著的特点。
【解答】
线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据，故C正确。
故选C。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
探究蚯蚓的运动，期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸，可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答。解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。
【解答】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。故C符合题意。
故选C。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查环节动物的特征和线形动物的特征，环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成。线形动物的特征：身体细长通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。解答此类题目的关键是知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成。
【解答】
甲是线形动物，乙是环节动物，环节动物和线形动物都有口和肛门；线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形，不分节，而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成。因此，身体是否由体节构成是区分环节动物和线性动物的主要依据。
故选A。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查环节动物和线形动物的特征，解题关键是熟记环节动物和线形动物的特征。
【解答】
环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭和沙蚕是典型的环节动物。
线形动物的特征：身体细长通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。蛔虫和烧虫是典型的线形动物。环节动物和线形动物都有口和肛门；线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形，不分节，而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成。因此，身体是否由体节构成是区分环节动物和线性动物的主要依据。
故选D。
7.【答案】B
【解析】蛔虫属于线形动物,可寄生在人的小肠中,对人体造成危害。
8.【答案】D
【解析】解：A、水螅具有腔肠动物的主要特征，属于腔肠动物，A正确；
B、蛔虫具有线形动物的主要特征，属于线形动物，B正确；
C、蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物，C正确；
D、沙蚕具有环节动物的特征，属于环节动物，D错误。
故选：D。
1、腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
2、环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
3、线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生。
4、软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
熟练掌握各类生物的主要特征，仔细分析题中所列生物的特点，总结它们所属的类群。
9.【答案】BC
【解析】
【分析】
本题考查腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物的特征。解答此类题目的关键是明确这几种无脊椎动物的主要特征。
【解答】
A.无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱，故A正确；
B.线形动物的特征是身体细长，消化管的前端有口，后端有肛门，有假体腔，故B错误；
C.扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层。大多数扁形动物是寄生在人和动物体内，例如猪肉绦虫，但并不是所有的扁形动物都是寄生虫，例如，涡虫就不是寄生生活的，故C错误；
D.腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。有的腔肠动物可食用，例如海蜇。但水螅和珊瑚虫个体较微小，人类却没有食用它们的经历。所以，并不是所有的腔肠动物都可以食用，故D正确。
故选BC。
10.【答案】F
【解析】
【分析】
本题考查环节动物的特征等知识点，考查学生识记能力、理解能力。解题的关键是正确理环节动物的特征。
【解答】
蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。题干错误。
故选F。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查蚯蚓的运动。解题的关键是知道蚯蚓的运动过程和特点。
【解答】
蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物。蚯蚓的运动是依靠纵肌、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的毛玻璃板上，刚毛能固定和支撑身体，因而蚯蚓在毛玻璃板上运动快，在光滑的玻璃板上运动慢。故B符合题意。
故选B。
12.【答案】B
【解析】略
13.【答案】
【解析】略
14.【答案】①扁形动物；②线形动物
③身体柔软，有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足
④辐射对称，有刺细胞，有口无肛门
⑤蚯蚓疏松土壤，蛭吸食人的血液等
⑥虾可供人食用，蚊子叮咬人，传播疾病等。
F B C
【解析】
【分析】
本题考查无脊椎动物中不同动物类群的特征以及与人类的关系，解题关键是熟记不同动物类群的特征以及与人类的关系。
【解答】
无脊椎动物由低等到高等依次有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。其中，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；常见的腔肠动物有：水螅、海葵、海蜇、水母等，海蜇可以食用；有些水母蜇人。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，常见扁形动物有：涡虫、绦虫、血吸虫等，涡虫再生可供人类研究；血吸虫危害人体。线形动物主要特征是：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门；常见的线形动物有蛔虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫等；秀丽隐杆线虫是实验动物；蛲虫寄生在人体。环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，有体腔。常见环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等；蚯蚓疏松土壤；蛭吸食人的血液等。软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。常见软体动物有：蜗牛、宝贝、乌贼等；珍珠粉可入药；钉螺与传播血吸虫病有关。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨略，足和触角分节。常见的节肢动物有：蝗虫、虾、蜈蚣、蜘蛛等；虾可供人食用；蚊子叮咬人，传播疾病等。
15.【答案】（1）体节；环带
（2）刚毛；运动
（3）①蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系吗？；②蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系/接触面越粗糙，运动速度越快/接触面越光滑，运动速度越慢。；③对照；接触面的粗糙程度；④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；⑤自然 /湿润、疏松、富含有机质的
【解析】
【分析】
本题考查环节动物相关知识，探究蚯蚓的运动，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1） 蚯蚓是环节动物的代表动物。身体由许多环形的体节构成，这使它的躯体运动灵活。实验中我们以蚯蚓的环带位置来判断蚯蚓的前后端。
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫刚毛，具有辅助运动功能。
（3）
①该实验提出问题是：蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系吗？
②该实验作出的假设是：蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系（或接触面越粗糙，运动速度越快或接触面越光滑，运动速度越慢）。
③本实验中，把蚯蚓放在硬纸板上和玻璃板上，是为了设置对照实验，该实验的变量是接触面的粗糙程度。
④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，故实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润。
⑤做完实验后，应把蚯蚓放到自然（或湿润、疏松、富含有机质的）环境中。
故答案为：
（1）体节；环带
（2）刚毛；运动
（3）①蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系吗？；②蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关系/接触面越粗糙，运动速度越快/接触面越光滑，运动速度越慢。；③对照；接触面的粗糙程度；④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；⑤自然 /湿润、疏松、富含有机质的
第2页，共2页
第1页，共1页