(共52张PPT)
复习三 语文园地四、五
一年级语文
反义词
男孩
这个小男孩爱踢足球。
田
力
+
加一加
男人
女孩
这个小女孩喜欢跳舞。
女人
开门
开关
关灯
guān
开灯
关门
正面
反面
zhèng
正确
相反
多
少
老
少
东
西
找朋友
男
正
开
大
反
小
关
女
中午
午后
晚上
夜晚
昨天
昨夜
今天
如今
昨天我答应明明，要和他一起踢毽子。可是今天下雨了,我们约定明天一起踢毽子。
7月
6月
8月
过年
年糕
它们都是表示时间的词语。
竖排的每一组词语都是按照时间的先后顺序排列的。
“时”
“日”
“月”
“年”
上午
下午
晚上
今天
上个月
去年
昨天
明天
下个月
这个月
今年
明年
真棒！
真棒！
制作姓名卡识字。
还可以通过哪些
途径认识班里同学
的名字呢？
都有草字头，
与植物有关。
都有木字旁，与树木有关。
鸟字边
言字旁
三点水
鸡 鸭 鹅 鸦
江 河 湖 海
词 语 诗 说
z s
zh sh
n l
平舌音
翘舌音
鼻音和边音
这些字母宝宝都是我们的朋友，你还认识它们吗？
注意“n”和“l”的发音。
注意平舌音和翘舌音。
我们这里现在是秋天。黄黄的树叶落下来，给大地铺上一层金色的地毯。
我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。
春天到了，大地上长出了青草。
夏天的池塘里，美丽的莲花开了，小青蛙唱起歌，可爱的小鱼游来游去。
注意“一”字的读音呦。
注意“一”字的读音呦。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
笔顺规则：从左到右。
笔顺规则：先撇后捺。
小松鼠找花生
课后作业：
1.和大人一起读《小松鼠找花生》和《拔萝卜》。
2.预习课文《影子》。语文园地四、五
一、教学目标
1.认识“男、女”等6个生字。正确认读6对反义词并积累。积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。
2.能够按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。
3.能够区分平翘舌音、鼻音和边音，读准字音。正确朗读12个词语，复习巩固已学的字词。
4.会写“女、开”2个字和撇点1个笔画。了解笔顺规则，正确书写汉字。
5.通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的季节,训练学生有条理地说话。.
6.借助拼音朗读、背诵珍惜时间的名言，初步感受时间的宝贵。正确朗读并背诵古诗《悯农（其二）》激发学生阅读积累古诗的兴趣。
7.与家长共读故事《小松鼠种花生》《拔萝卜》，丰富语言，初步尝试续编故事。通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。
二、教学过程
同学们,你们好，很高兴继续和大家一起学习。今天我们学习的内容是语文园地四和语文园地五。
反义词识字 语文园地四：识字加油站
首先，我们走进语文园地四识字加油站。生字宝宝已经在那里等我们啦。
PPT3：先看这三组反义词：大小 上下 南北。这些字都是我们之前学过的，每组中的两个字互为反义，所以这些词都是反义词。这三组也是反义词，请你借助拼音读一读这六个生字。
PPT4：回忆我们之前学过的识字方法，想一想你有什么好办法记住这些生字宝宝？
PPT5：第一个字，男 ，拼读。你们很聪明，一下就能想到用加一加的方法识记。田和力组成男。可以组词男孩，男人。你能用其中一个词语说句话吗：这个小男孩爱踢足球。
PPT6：男孩子爱踢球，那么女孩子呢？这个小女孩喜欢跳舞。跟老师读：女。组词女孩 女人。
PPT7：注意：“男”“女”拼音声母都是n，n是鼻音，跟老师拼读一遍。
PPT8：下面要学习的两个生字，就在这幅图片里。图片中，门是开着的。开，拼读。组词：开门，开灯。开灯需要按开关。开关的“关”也是我们要认识的生字。关，拼读，组词：关门。关灯。多有趣，这两个字凑在一起也是一个词语。
PPT9：现在我们看到的是硬币的两面。有数字的一面是正面，带花纹的一面是反面。正，拼读，eng是后鼻韵母。反，拼读，an是前鼻韵母。读时，我们要注意区分。可以组词。
PPT10：你还知道哪些反义词？多少 老少 东西
PPT11：下面，我们做一个小游戏：找朋友。
PPT12：老师出一个字，你迅速找到它的反义词，并大声读出来。都读对了！你们看，通过反义词，我们也能识字，同学们真棒！
PPT13：再写两个字“女”“开”。
女：女字一笔撇点，二笔撇，三笔一横中线上。注意，撇点一笔写成，不要分两笔写。第三笔横稍斜才好看。
开：一笔横短，二笔横长，先撇后竖，末笔稍长。
PPT14：同学们把书翻到63页，描红两个写一个。写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
联系生活经验识字
1.语文园地五：识字加油站
PPT15：再看语文园地五的识字加油站，下面这几个字我们怎么识记呢？这样看？
PPT16：红圈圈出的字就是我们要认识的生字宝宝。放在词语里，这几个字就很好识记了。我们一组一组地学习。
PPT17：这是一张课程表。一天中前四节课在——上午，后三节课在——下午，吃完晚饭，就到了——晚上。跟老师一起读。
PPT18：午：整体认读音节，可以组词，中午、午后。用一句小儿歌记住它：牛不出头就是午。
PPT19：晚：拼读，可以组词晚上，夜晚。
PPT20：今天是几号？今天是7号。读“今天”。7号的前一天是6号，6号是昨天，读“昨天”。7号的后一天是8号，8号是明天，读“明天”。
PPT21：昨，拼读 组词 。今 ，拼读 组词
PPT22：我们可以用这三个词说一个句子：昨天我答应明明，要和他一起踢毽子。可是今天下雨了,我们约定明天一起踢毽子。
PPT23：月份和日期是同样的，如果说这个月是7月，那上个月就是6月，下个月就是8月。一起读一遍。
PPT24：今年是2020年。去年呢？明年呢？再读一遍词语。
PPT25：认字，学习“年”。
PPT26：这些词语都与时间有关。它们都是表示时间的词语。读一读每一组词语，看一看它们的排列，你能找出其中的规律吗？
PPT27： 竖排的每一组词语都是按照时间的先后顺序排列的。第一组是一天中的时间段，第二组都有“天”，天也可以说是日，第三组是月份，第四组是“年”。横着看，这四组词语是按照时间长短排列的。同学们想一想，一年有多少个月，一个月有多少天，一天中还有哪些时间段？下课后，和你的爸爸妈妈说一说。
PPT28：现在老师打乱词语顺序，你还能准确读出它们吗？来，读一读。一口气读了这么多词语，而且都读对了，小奖励送给你。我们继续！祝贺你，又得到一朵小花。你们真是太棒了！
2.语文园地四：展示台
PPT29：这朵小花不是杨老师送的，是这位同学，她叫王丽。读出她的名字，从王丽的名字里我们又认识了两个字。
PPT30：我们都有自己的名字，课下，可以与同学共同制作和王丽一样的姓名卡，互相认读，看谁认得多。如果有不认识的字，可以先问同学，如果我们能够认读全班同学的名字，就能认识更多的生字啦。
PPT31：想一想，还可以通过哪些途径认识班里同学的名字呢？
我们也可以从作业本、点名册认读同学的名字。你还可以和家人一起制作姓名卡片，主动认读生字。像这样联系生活经验识字，也是一种很棒的识字方法。
归类识字 语文园地五：我的发现
PPT32：还有哪些识字方法呢？我们来看这两组字，先跟老师一起读。你有什么发现吗？仔细观察，我们可以发现第一组是带有草字头的字，草字头的字大多和植物有关。第二组都是带有木字旁的字，木子旁的字大多和树木有关。这正是语文园地五第二板块的学习内容。
PPT33：这样把相同部件的字归类识记是一种非常好的识字方法。这几个是我们之前学过的偏旁，结合刚才的学习，你能说出这些偏旁与什么有关吗？
鸟字边：鸡 鸭 鹅 鸦 哦，带有鸟字边的字与禽类有关。
三点水：江 河 湖 海 原来，带有三点水旁的字都与水有关。
言字旁：词 语 诗 说 所以言字旁与说话、语言有关。
通过的观察和思考，我们有了新的发现，这是多么快乐的一件事。
汉语拼音识字 语文园地五：字词语运用
PPT34：在前两个单元中，我们还学习了汉语拼音，这些字母宝宝都是我们的朋友，你还认识它们吗？请你大声读出。
PPT35：下面，我们通过朗读这些词语，复习汉语拼音的拼读，注意读好平舌音，翘舌音，鼻音，边音。
汉语拼音是我们学习语文的好帮手，借助汉语拼音识字的方法我们一定要掌握，而且要经常复习。
（五）语文园地四：字词句运用
PPT36：古人说，温故而知新。在这个单元中，我们学习了跟季节有关的课文。还记得一年有哪几个季节吗？
PPT37：春天 夏天 秋天 冬天 语文园地四的字词句运用板块，还给我们带来8个词语。
同学们自己读一读。它们都是有关植物和动物等表示事物的词语。老师读。一年四季，春夏秋冬，万物与四季之间有着密不可分的联系。
同学们，选择自己喜欢的季节，再挑选几个你喜欢的词语，试着说一句话吧。
PPT38：我们这里现在是秋天。黄黄的树叶落下来，给大地铺上一层金色的地毯。
我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。
春天，夏天呢？你来试着说说吧。
PPT39：春天到了，大地上长出了青草。
夏天的池塘里，美丽的莲花开了，小青蛙唱起歌，可爱的小鱼游来游去。
能借鉴课文内容，又能展开想象，你们说的太好了。
（六） 语文园地四：日积月累
PPT40：四季更替，年复一年。春天，是一年的起始，是播种的季节。只有春天辛勤地耕种才有秋天的收获，所以，古人说一年之计在于春。
PPT41：同样，清晨是一天的开始，所以说一日之计在于晨。
PPT42：我们一起读一读。
PPT43：宝贵的时间转瞬即逝，所以才说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。自己读一读，注意“一”字的读音呦。
这两句名言警句告诉我们要珍惜时间。
你还知道哪些关于珍惜时间的名言警句？
PPT44：作为小学生，我们就像早晨刚刚升起的太阳，一定要好好珍惜时间，努力学习，用知识丰富自己的头脑。
语文园地五：书写提示
看同学们学得这么认真，真不错！四季交替有规律，书写汉字也有规律。
1.学习“儿”“林”书写。
PPT45：（1）播放动画。你们看，这两个生字是按什么顺序写的？
（2）儿字，左边一笔撇，右边竖弯钩。
双木成为林，左边木字旁，木字捺画变成点，左收右放才美观。
（3）这两个字都是按照从左到右的顺序书写。现在在书上描红两个写一个。注意书写姿势要规范，
2.学习“本”“天”书写
PPT46：（1）再看这两个生字又是按照什么顺序写的？我们一起看动画。
本、天都有撇和捺，先写撇来再写捺，撇捺停留在一线，左右舒展才美观。
（3）写字前，我们要先观察笔画、占格，然后再动笔，写完后要对照例字找出不足改一改。这就是一看二写三对照，一个更比一个好。
PPT47：看，通过观察，我们总结出书写规律。在以后的学习中，同学们也要用心观察。
（八）语文园地五：日积月累
PPT48：第五单元的日积月累给我们带来一首古诗。同学们借助拼音自己读一读，注意读好平舌音，翘舌音，前鼻韵母，后鼻韵母，鼻音，边音。
看，田野里的农夫，在火热的阳光下锄地，多么辛苦啊！一粥一饭当思来之不易。每一粒粮食都是农民伯伯用辛勤的劳动换来的呢。所以，我们要厉行节俭，杜绝浪费，传承中华美德，崇尚勤俭节约。
（九）和大人一起读
PPT49：这两个单元和大人一起读的内容分别是《小松鼠找花生》和《拔萝卜》。
PPT50-51：读完《小松鼠找花生》，可以试着画出花生的生长过程。你还知道哪些有关植物生长的小知识，可以和你的好朋友交流，一起感受大自然的神奇。
PPT52：《拔萝卜》这则故事，语言生动有趣。读后想一想，都有谁来帮老爷爷拔萝卜呢？最后拔出来了吗？自己可以试着把故事编下去。
（十）课后作业
PPT53： 课下和大人一起读这两则故事，还要预习课文《影子》。
今天的课就到这儿。同学们，再见。
