教科版（2017秋） 五年级上册4.5身体的“联络员”课件（20张PPT)

(共20张PPT)
身体的“联络员”
教育科学出版社小学科学五年级上册
第四单元《健康生活》
材料清单
阅读《安全提示》后，请按照以下清单准备材料：
神经传递示意图
笔
活动记录表
准备好了，请点击下一步
乒乓球
纸杯
1.当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？
聚焦
[2]
探索
探索一：做个接乒乓球游戏
接球得分统计表（接住1次得1分，没接住为0） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
第一次
[4]
探索
探索二：回答问题
探索
请取出《神经传递示意图》
探索三：了解身体是如何联络的
脑
脊髓
神经中枢
传出神经
传入神经
周围神经
人体神经系统
感受刺激→ 传入神经 → 神经中枢→ 传出神经 → 做出反应
探索
（遍布全身）
神经传递示意图
感受刺激
传入神经
神经中枢
传出神经
做出反应
探索
1.器官接收环境中的各种刺激；
2.传入神经将信息传到神经中枢；
3.神经中枢发出指令；
4.传出神经将指令传递给器官；
5.身体相应的器官做出反应；
探索
探索四：再次做个接乒乓球游戏
接球得分统计表（接住1次得1分，没接住为0） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
第一次
第二次
先练习几次在再进行活动哦！
我的发现
探索
研讨
研讨
·保持正确的坐姿
·乘车时系好安全带
保护我们的感觉器官
研讨
保持身心愉悦
课堂小结
拓展
人工智能
人工智能的基本假设是人类的思考过程可以机械化。
人工智能的深度学习算法是基于人的神经系统，让人工智能技术经历第三次发展高潮进入。
[13]