教科版（2017秋） 四年级上册3.2 用气球驱动小车 （课件21张PPT)

(共21张PPT)
《用气球驱动小车》
教科版四年级上册《运动和力》单元 第二课
本课学习目标
1、课本、《知识与能力训练》、记录本、笔、尺子等文具；
2、小车一辆；
3、大气球、小气球；
4、粗喷气管、细喷气管（可用粗细不同的吸管代替）；
5、其他可能用到的材料：打气筒、透明胶、长线，夹子一个、支撑条（用于支撑气球） 。
实验材料
把气球充足气放开，气球会怎样运动？
新课聚焦
多尝试几次，仔细观察松手的瞬间，气球真的是“无规律“的乱飞？
我们看到气球会无规律的乱飞
科学探索
探索一：研究喷气的气球
把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向。
把手放在气球口，感受喷出的气体
把手放在气球上方，感受气球上升的力
科学探索
实验记录
松手瞬间的方向
科学探索
实验记录
√
√
√
√
向下喷气
向上运动
科学探索
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，推动气球向反方向运动，这个力叫反冲力。
喷气
反冲力
科学探索
能不能用气球的反冲力来驱动小车呢？
科学探索
探索二 用气球驱动小车
2
把气球安装在喷气嘴上，接着把喷管安装在喷管支架上。
1
在小车的一端横梁中间安装喷管支架。
3
给气球吹气，堵住喷嘴，不让气体漏出。
4
迅速松开手指，观察小车运动。
实验器材：小车、气球、喷嘴
科学探索
思考：为什么充气的气球可以驱动小车呢？
原来充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力，在喷气小车的装置中，我们利用气球喷气时产生的反冲力让小车运动起来。
科学探索
探索三：如何让小车行驶得更远
科学探索
改变气球大小会影响小车行驶距离吗？
以气球大小为变量
A组测试大气球和粗喷管小车行驶距离；
B组测试小气球和粗喷管小车行驶距离；
实验方法
从起点释放小车，记录每一组小车的行驶距离，每组重复三次。
探索三：如何让小车行驶得更远
科学探索
实验记录
小组名称 A组大气球粗喷管 B组小气球粗喷管
行驶距离 （厘米）
107
56
实验结论
因为气球越大，气球里储存的气体越多，喷气时产生的反冲力就越大，动力越足，小车行驶的距离就越远。
研讨一：气球是怎样使小车向前运动的？
交流研讨
是气球的反冲力使小车向前运动的，气球向后喷气时产生了和喷气方向相反的反冲力，此时反冲力为小车运动提供了动力，从而推动小车向前运动。
向后喷气
向前运动
研讨二：怎样改进使我们的小车行驶的更远？
交流研讨
使小车行驶得更远的方法：
方法1：使用更大的气球
方法2：安装多个气球
方法3：用较粗的喷管
......
反冲力的应用
喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
你还知道哪些反冲力的例子？
放烟花
水母运动
火箭发射
喷气式飞机
水上喷气飞行器
1. 如图，小慧制作了一辆气球动力小车。观察这辆小车，
同学们展开了讨论，其中表述正确的是（ ）
A.释放后，气球动力小车会向左滑行
B.释放后，气球动力小车会向右滑行
C.气球小车是靠喷出空气产生的弹力运动的
2. 要使小车运动得更远，小慧想运用以下方法改进，合理的是（ ）
A.把气球吹小一点点
B.把小车放在更光滑的地面
C.把喷管加长一些
A
B
随堂练习
左 右
课堂评价
评价项目 评价标准 自我评价
知识的小车 知道反冲力的概念。
技能的小车 能够安装气球小车，会研究小车行驶距离与反冲力大小之间的关系。
表现的小车 能够积极思考、认真上课。
总体评价 本节课，通过我的努力，气球小车总共获得了 面 。
1.选做：制作一个蒸汽动力船
2.准备下节课的实验材料
课后作业
下课
The class is over
同学们，再见！