教科版（2017秋） 四年级上册3.8 设计制作小车（二） （课件28张PPT+视频)

(共28张PPT)
《设计制作小车（二）》
教科版四年级上册《运动和力》单元 第8课
工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。
对制作出的产品评价需要一定的标准。
应该根据需要不断的改进和完善产品
根据设计，选择合理的材料制作动力小车
在测试评估过程中，对自己的想法和结果进行反思并改进。
发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。
认识到制作出不成功的产品，也是有价值的学习资源。
能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作。
体会到测试和评估产品，有利于不断的改进产品。
人们会不断的改进产品，以满足不断增加的需求。
学习目标
科学
概念
科学
探究
科学
态度
科学 技术
社会与环境
硬纸盒×1 剪刀×1
橡皮筋×10 车轮×4
连接轴×2 胶水×1
吸管×5 透明胶×1
气球×1
根据自己的设计图纸，选择合适、合理的材料进行探究活动。
材料准备
设计什么？ 什么用途？ 什么要求？
聚 焦
设计制作的基本思路和步骤
评估与改进
制订方案
实施方案
明确问题
评估 反思 改进
根据方案进行制作
可能遇到的问题？ 怎么解决问题？ 设计最优的方案？
确定步骤
选择材料
加工材料
组装小车
制作小车
实施方案
探 索
实施方案
怎样分工能够更快更好地完成任务？
探 索
测试小车
是否符合设计要求
是否达到预期目标
是否完成既定任务
探 索
测试目标 第一次 第二次 第三次
小车能否行驶1米距离
小车能否运载2块橡皮
测试小车
改进小车
发现的问题 可能的原因 解决方案
例如：不能走直线 车轴不正 校正车轴
探 索
评估与改进
小车设计
小车制作
小车功能
其它……
自我评价
按照评估表，给自己制作的小车评分。
研 讨
小车制作评价表 项目 1分 2分 3分
小车设计 方案不合理，没有设计图 方案较合理，有简单的设计图 方案合理，有严谨、详细的设计图
小车制作 制作工艺差，对于出现的问题不能解决 制作工艺一般，对于出现的问题部分能解决 各部件连接合理，车架扎实，轮轴稳定，轮子转动灵活，制作时能及时发现问题并解决问题
小车功能 不能行驶 能够行驶，但距离较短，行驶缓慢，载重能力差或不能按直线行驶 完全按照要求完成规定任务
自我评价
研 讨
自我评价
1.关于赛车的设计，（ ）是为了提高赛车的速度。
A 很低的车身 B 轮与轮之间的距离较宽 C 大功率的发动机
2.自制小车行驶中不能走直线，可能的原因是（ ）。
A 气嘴太小 B 车轴不正 C 轮子太大
3.小车的行驶距离是指：小车前轮通过起点，到后轮通过终点。（ ）
课堂练习
C
B
×
下课
The class is over
同学们，再见！