人教版新课标四年级上册音乐 第二单元 唱歌　守株待兔的老农夫（教案）

守株待兔的老农夫
教学目标：
知识与技能：
学习歌曲《守株待兔的老农夫》，掌握倚音、顿音等相关音乐知识，能用自然优美的声音演唱歌曲并且能自然的表演
过程与方法：
通过反复练唱，掌握倚音、顿音的演唱技巧，自如的表演歌曲
情感态度与价值观：
学习歌曲，激发学习音乐的兴趣。掌握歌曲内容，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理
教学重难点：
重点：倚音、顿音的掌握，节奏密集处要吐词清晰 难点：歌曲情绪的把握，以及歌曲的表演
教学准备：
电子琴，多媒体，相关道具
课时：一课时
教学过程：
兴趣导入
教师范唱歌曲《守株待兔的老农夫》学生聆听，说故事。
师：这位同学说的真好，今天让我们一起来学习这首寓言歌曲吧！（引入课题——《守株待兔的老农夫》
二、歌曲学习
1、初步欣赏歌曲：（出示歌词，播放歌曲音频） 你觉得哪一句最有趣？应该用什么样的情绪来演唱？（初次认识歌曲中的音乐记号）
刚才播放的歌曲好听吗 你觉的这首歌曲的情绪是怎么样的
小结:有的音乐听了会让你笑,有的音也会让你哭,有的音乐抒情,有的音乐欢快,有的音乐幽默搞笑,这首歌曲你听了你有什么感觉。
引导学生说出幽默、诙谐的感觉。(出示幽默诙谐卡片)
师：这首歌是用一种非常欢快、幽默的情绪来演唱的，希望同学们能在学的时候好好把握歌曲情绪。
聆听歌曲
感受四二拍的韵律，用自己喜欢的肢体动作随音乐律动。
3、歌曲学习：
（1）歌词熟悉
按节奏读歌词。注意节奏密集的地方要吐字清晰。注意附点和顿音记号。
（2）跟音乐完整演唱第一段
慢速。注意第一段音乐老农夫的心情？（惊喜，得意，激动，高兴）演唱时的表情和情绪
师：正是因为这些符号，是歌曲更加的有趣，诙谐。
A、指出重点 ----倚音记号：用小音符标在乐谱的左上方，像小蝌蚪一样游过。
B、指出重点----顿音：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。
C、波音：由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成。
演唱第二段
老农的情绪是什么样的？（着急，失望）演唱时的情绪把握，注意表情。提醒学生反复记号的演唱。
（4）跟琴完整的演唱
师：这是一首具有诙谐情绪的歌曲，演唱时要注意表情和声音的特点。
4、跟音乐完整演唱，加入简单的动作表现歌曲。
拓展
表演小结；
在唱会的基础上引导学生表演，挑一些表演好的学生进行展示，全体同学演唱结束音乐课。