第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 复习卷
一.选择题(共20小题)
1.植物体进行呼吸作用的部位是( )
A.只在叶中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中
2.超市常见新鲜水果用保鲜膜包裹延长存放时间,原因是保鲜膜可( )
A.不让水果内的水分散失 B.避免水果受到机械损伤
C.抑制水果进行呼吸作用 D.防止害虫病菌侵入水果
3.农业生产中,促进植物呼吸作用的措施是( )
A.给农作物松土
B.植物移栽后遮荫
C.给农作物施肥
D.增加大棚内二氧化碳浓度
4.“小草依依,踏之何忍”,公园的草坪上经常有这样的提示语,提示人们不要踩踏小草,因为人们在草坪上行走多了,会造成土壤板结,土壤板结直接影响小草生长的主要原因是( )
A.土壤板结导致小草缺少水
B.土壤板结导致小草缺少无机盐
C.土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱
D.土壤板结导致小草缺少有机物
5.植物体进行呼吸作用的时间是( )
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜
6.呼吸作用所需要的原料和生成的物质依次是( )
A.二氧化碳和水;淀粉和氧气
B.叶绿素和二氧化碳;淀粉和氧气
C.水和无机盐;淀粉和蛋白质
D.有机物和氧气;水和二氧化碳
7.呼吸作用的实质是( )
A.分解有机物,释放能量
B.分解有机物,释放二氧化碳
C.合成有机物,储存能量
D.分解有机物,储存能量
8.小明爸爸做蔬菜生意,小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热,这些热量来源于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
9.如图所示是某兴趣小组进行实验的装置图,能验证种子萌发消耗氧气的装置是( )
A. B.
C. D.
10.花浇水过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是( )
A.水分过多,根毛无法吸收
B.水分过多,根无法呼吸
C.水分过多,使细菌能大量繁殖,导致根烂掉
D.根吸收的水分过多而死亡
11.夜间在室内不宜放置盆栽花卉,这主要是因为( )
A.增加了室内的温度 B.增加了室内的氧气
C.提高了室内的湿度 D.消耗了室内的氧气
12.如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛熄灭,其原因是( )
A.种子进行呼吸作用,消耗了氧气
B.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气
C.种子进行光合作用,放出了氧气
D.种子进行呼吸作用,消耗了二氧化碳
13.温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
14.贺州市八步区信都镇沙地丰富,日光充足,盛产红薯。下列生产措施中,不利于提高红薯产量的是( )
A.合理密植
B.夜晚降温
C.适量灌溉
D.大量施用含氮、磷、钾的化肥
15.《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定:在常规储存条件下,粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。超过规定年限后,不能再作为粮食出售。原因是( )
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发
B.种子进入休眠期而无法播种
C.种子发霉易引起食物中毒
D.种子呼吸作用消耗了大量有机物
16.下列生产生活中的措施,能抑制植物呼吸作用的是( )
①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏
②在贮藏粮食的密封舱内充加二氧化碳
③农田及时松土
④小麦种子晒干入库
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
17.贺州市平桂区芳林马蹄清甜爽脆,但保存不易,大数量堆放时间较长的马蹄会因产热而腐烂,那么与马蹄细胞产热直接相关的生理作用是( )
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用
18.近几年来,我市全面实施“林水会战”工程,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )
A.绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
B.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量
C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D.绿色植物在保持水土,防风固沙等方面起重要作用
19.夏季某绿色植物在不同条件下,叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换,如图所示。下列叙述正确的是( )
A.黑暗环境下,M可代表能量
B.充足光照下,M可代表能量
C.黑暗环境下,M可代表二氧化碳,N可代表氧气
D.充足光照下,M可代表氧气,N可代表二氧化碳
20.如图是叶片生理活动示意图,下列说法错误的是( )
A.若A是二氧化碳,C是氧气,则该图表示光合作用
B.若A是氧气,C是二氧化碳,则该图表示呼吸作用
C.图中A和C为气体,它们是通过叶片的气孔进出
D.图中物质B是由导管运输的,其向上运输的动力来自植物的呼吸作用
二.填空题(共1小题)
21.如图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置.瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物.
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的 (填某种生理活动)增强.使得 浓度加大.这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强.
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的 (填某种生理活动).
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 (填“增强”或“减弱”).
三.实验探究题(共1小题)
22.我校兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答。
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶。
②将A瓶移到光下2~3个小时,B瓶仍放在暗处(如图1)。
③取下玻璃盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(如图2)。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的 消耗尽或运走。
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是 。
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含 (气体),这是植物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的 作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的 。
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是 ,还说明光合作用需要 。
(6)植物进行光合作用的主要器官是 。
四.解答题(共1小题)
23.贺州平桂区鹅塘油粘米软糯鲜香,深受贺州人民的喜爱。在种植时,如遇到洪涝稻农都会及时排涝,这是为了促进植物根部的 。贮藏油粘米时应保持 和 ,是为了 (选填“增加”或“降低”)植物呼吸作用的强度。
第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 复习卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共23小题)
1.植物体进行呼吸作用的部位是( )
A.只在叶中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
【解答】解:呼吸作用释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,所以只要是活的细胞都需要能量,就都要进行呼吸作用,故D符合题意。
故选:D。
【点评】关键抓住呼吸作用是生物的共同特征,只要是活的细胞就能进行呼吸作用.
2.超市常见新鲜水果用保鲜膜包裹延长存放时间,原因是保鲜膜可( )
A.不让水果内的水分散失 B.避免水果受到机械损伤
C.抑制水果进行呼吸作用 D.防止害虫病菌侵入水果
【分析】(1)呼吸作用要消耗氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水同时释放能量.
(2)蔬菜、水果进行呼吸作用时,需要消耗氧气,分解细胞内储存的有机物,所以抑制蔬菜、水果的呼吸作用,可以减少有机物的消耗,延长水果的保质期.
【解答】解:新鲜水果用保鲜膜包裹,保鲜膜内氧气减少,抑制了水果的呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长水果菜的保鲜时间。因此超市常见新鲜水果用保鲜膜包裹延长存放时间,主要是因为包裹后可以抑制了呼吸作用。
故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用,减少有机物的消耗和水分的散失.
3.农业生产中,促进植物呼吸作用的措施是( )
A.给农作物松土
B.植物移栽后遮荫
C.给农作物施肥
D.增加大棚内二氧化碳浓度
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解:A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸;给植物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长。A符合题意;
B、植物移栽后遮荫,目的是降低蒸腾作用,利于植物成活,B不符合题意;
C、给农作物施肥,是为了为植物提供无机盐,不是为了促进呼吸作用。C不符合题意;
D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在一定范围内,绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强,制造的有机物就多,释放的氧气增多,大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳,二氧化碳的浓度逐渐降低,光合作用效率就会降低。所以,在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施二氧化碳。D不符合题意。
故选:A。
【点评】在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。
4.“小草依依,踏之何忍”,公园的草坪上经常有这样的提示语,提示人们不要踩踏小草,因为人们在草坪上行走多了,会造成土壤板结,土壤板结直接影响小草生长的主要原因是( )
A.土壤板结导致小草缺少水
B.土壤板结导致小草缺少无机盐
C.土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱
D.土壤板结导致小草缺少有机物
【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系。解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入。
【解答】解:小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的空气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长。
故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
5.植物体进行呼吸作用的时间是( )
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
【解答】解:呼吸作用是生物的基本特征,进行的场所是线粒体,呼吸作用不需要光,不管白天和黑夜都能进行。
故选:C。
【点评】本题考查呼吸作用的概念是基础题,难度偏低,要求考生熟记。
6.呼吸作用所需要的原料和生成的物质依次是( )
A.二氧化碳和水;淀粉和氧气
B.叶绿素和二氧化碳;淀粉和氧气
C.水和无机盐;淀粉和蛋白质
D.有机物和氧气;水和二氧化碳
【分析】呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来,据此可以解答本题。
【解答】解:呼吸作用的表达式为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量,可见呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水。
故选:D。
【点评】只要熟练掌握了呼吸作用的概念,即可总结出其原料、产物。
7.呼吸作用的实质是( )
A.分解有机物,释放能量
B.分解有机物,释放二氧化碳
C.合成有机物,储存能量
D.分解有机物,储存能量
【分析】利用呼吸作用的概念就可解答此题。呼吸作用的反应式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【解答】解:生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解,产生二氧化碳和水,并释放能量的过程。
实质是:在氧气的参与下,分解线粒体内的有机物释放能量,供生物的各项生命活动利用。
故选:A。
【点评】生物各项生命活动所需的能量,是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。
8.小明爸爸做蔬菜生意,小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热,这些热量来源于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
【分析】呼吸作用是生物的共同特征,在进行呼吸作用的过程中释放出能量,其中的一部分以热能的形式散发出去,大部分的能量用于生物的生命活动的需要。
【解答】解:小明在帮爸爸卸车时,发现白菜堆的内部比较热,这些热量来源于白菜进行呼吸作用所释放的能量。
故选:B。
【点评】关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用。
9.如图所示是某兴趣小组进行实验的装置图,能验证种子萌发消耗氧气的装置是( )
A. B.
C. D.
【分析】(1)光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须在光下进行;
(2)呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程;
(3)植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【解答】解:A、氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧,植物的呼吸作用消耗氧气,种子萌发消耗了大量的氧气,因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中,蜡烛熄灭了,可以验证呼吸作用消耗了氧气,A正确。
B、萌发的种子进行呼吸作用,产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此验证呼吸作用产生二氧化碳,B错误。
C、此图能验证光合作用产生氧气,金鱼藻在光下进行光合作用,可以产生氧气,C错误。
D、此装置可以用来验证植物的蒸腾作用,D错误。
故选:A。
【点评】要熟练掌握光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念,以及它们之间的区别和联系,此内容考查的较多,应熟练掌握。
10.花浇水过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是( )
A.水分过多,根毛无法吸收
B.水分过多,根无法呼吸
C.水分过多,使细菌能大量繁殖,导致根烂掉
D.根吸收的水分过多而死亡
【分析】植物体要想正常的生长,其光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用等的生理功能就要正常进行,据此作答.
【解答】解:结合分析,由题意可知,花浇水过勤,花土总是含有大量的水分,水分太多,土壤中的氧气就少,使植物的根缺氧,影响植物根的呼吸作用,时间久了,根就会腐烂掉,植物继而死亡。可见B符合题意。
故选:B。
【点评】关键点:水多,土壤中氧的含量少,根无法呼吸.
11.夜间在室内不宜放置盆栽花卉,这主要是因为( )
A.增加了室内的温度 B.增加了室内的氧气
C.提高了室内的湿度 D.消耗了室内的氧气
【分析】此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用.解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入.
【解答】解:花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水,使卧室内的氧气减少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧气,产生二氧化碳。这样人、花争氧,使卧室内的氧气过少,二氧化碳过多,不利于人体健康。
故选:D。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象.
12.如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛熄灭,其原因是( )
A.种子进行呼吸作用,消耗了氧气
B.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气
C.种子进行光合作用,放出了氧气
D.种子进行呼吸作用,消耗了二氧化碳
【分析】此题考查的是萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气,萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了,因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里,蜡烛会熄灭。
【解答】解:呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛。吸收瓶内的氧气,释放出大量的二氧化碳;因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里,蜡烛熄灭,其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用,把玻璃瓶中的氧气消耗尽了。选项B、C不符合题意,选项D是错误的。
故选:A。
【点评】答此题的关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气、蜡烛的燃烧需要氧气。
13.温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
【分析】温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性,一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。
【解答】解:温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理,夜间,蔬菜不能进行光合作用,还要进行呼吸作用,菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度,使蔬菜的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗,提高蔬菜的产量。
故选:B。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响,呼吸作用消耗有机物。
14.贺州市八步区信都镇沙地丰富,日光充足,盛产红薯。下列生产措施中,不利于提高红薯产量的是( )
A.合理密植
B.夜晚降温
C.适量灌溉
D.大量施用含氮、磷、钾的化肥
【分析】(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度。
(2)植物的生长需要无机盐,应合理施肥。
【解答】解:A、合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光,扩大光合作用的面积,提高光合作用的效率,增加产量。A正确。
B、夜晚降温能抑制呼吸作用,有利于有机物的积累,可以提高红薯的产量,B正确。
C、适量灌溉能够提供适宜的水分,有利于提高红薯产量,C正确。
D、大量施用氮磷钾化肥,容易造成烧苗现象,不利于农作物的生长,D错误。
故选:D。
【点评】光合作用的原料是二氧化碳,条件是光,因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率,进而增加产量。
15.《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定:在常规储存条件下,粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。超过规定年限后,不能再作为粮食出售。原因是( )
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发
B.种子进入休眠期而无法播种
C.种子发霉易引起食物中毒
D.种子呼吸作用消耗了大量有机物
【分析】种子萌发的内部条件是具有完整的且是活的胚,和供胚萌发的营养物质,种子萌发的外界条件是;适宜的温度、充足的空气和适量的水分。
【解答】解:A,国家粮油储存库储存的粮食不是用做种子用的,而是用作粮食用的,不需要萌发,“种子的胚死亡而影响种子的萌发”不符合题意,A错误。
B.同“A”“种子进入休眠期而无法播种”不符合题意,B错误。
C.国家粮油储存库储存的粮食,不能让它发霉,“种子发霉易引起食物中毒”不符合题意,C错误。
D.粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。超过规定年限后,“种子呼吸作用消耗了大量有机物”,符合题意。D正确。
故选:D。
【点评】解答本题要熟练掌握种子的萌发条件和过程。
16.下列生产生活中的措施,能抑制植物呼吸作用的是( )
①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏
②在贮藏粮食的密封舱内充加二氧化碳
③农田及时松土
④小麦种子晒干入库
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解:①温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理,低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用,以减少呼吸作用对有机物的消耗;
②氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用,藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后,抑制了粮食呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长了粮食的储藏时间;
③植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸;给植物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长;
④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间。
因此,选项①②④的目的都是为了抑制呼吸作用,③的目的是为了促进呼吸作用。
故选:A。
【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。
17.贺州市平桂区芳林马蹄清甜爽脆,但保存不易,大数量堆放时间较长的马蹄会因产热而腐烂,那么与马蹄细胞产热直接相关的生理作用是( )
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用
【分析】(1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互对立相互依存
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
(2)蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。
【解答】解:呼吸作用释放能量,光合作用储存能量,蒸腾作用吸收热量,因此,“大数量堆放时间较长的马蹄会因产热而腐烂”。那么与马蹄细胞产热直接相关的生理作用是呼吸作用。
故选:A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用释放能量。
18.近几年来,我市全面实施“林水会战”工程,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )
A.绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
B.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量
C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D.绿色植物在保持水土,防风固沙等方面起重要作用
【分析】绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环等,据此分析解答。
【解答】解:A、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡,A正确;
B、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用,通过根的吸收作用,从土壤溶液中吸收水分,通过蒸腾作用提高大气的湿度,增加降雨量。B错误;
C、光合作用把无机物转变成有机物(主要为淀粉),不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,C正确;
D、绿色植物能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;改善环境、调节气候方面的作用,D正确。
故选:B。
【点评】绿色植物在生物圈中的作用,可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
19.夏季某绿色植物在不同条件下,叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换,如图所示。下列叙述正确的是( )
A.黑暗环境下,M可代表能量
B.充足光照下,M可代表能量
C.黑暗环境下,M可代表二氧化碳,N可代表氧气
D.充足光照下,M可代表氧气,N可代表二氧化碳
【分析】叶绿体是光合作用的场所,将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中,吸收二氧化碳,放出氧气;线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量,它吸收氧气放出二氧化碳。
【解答】解:A、呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,为生命活动提供动力。所以黑暗环境中叶片进行呼吸作用需要的能量不需要从外界环境吸取,由叶片自身的呼吸作用提供,A错误。
B、充足光照下,叶片进行旺盛的光合作用,将光能转变成化学能,所以此时M可以代表光能。B正确。
C、黑暗环境中叶片进行呼吸作用,吸收氧气,释放二氧化碳,所以M表示氧气,N表示二氧化碳,C错误。
D、充足光照下,叶片进行旺盛的光合作用,需要从周围环境中吸收大量M二氧化碳,释放N大量氧气,D错误。
故选:B。
【点评】正确地认识植物细胞的光合作用与呼吸作用的关系是解答本题的关键。
20.如图是叶片生理活动示意图,下列说法错误的是( )
A.若A是二氧化碳,C是氧气,则该图表示光合作用
B.若A是氧气,C是二氧化碳,则该图表示呼吸作用
C.图中A和C为气体,它们是通过叶片的气孔进出
D.图中物质B是由导管运输的,其向上运输的动力来自植物的呼吸作用
【分析】(1)绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;
(2)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用;
(3)绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程;
(4)如图是植物叶片生理活动示意图,A、B、C、D分别代表有关的物质,箭头表示物质进出的方向,据此解答。
【解答】解:A、光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,若A是二氧化碳,C是氧气,则此过程表示植物的光合作用,A正确;
B、呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,因此,若A是氧气,C是二氧化碳,则该图表示呼吸作用,B正确;
C、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图中A和C为气体,它们都是通过气孔进出叶片的,C正确;
D、图中物质B是由导管运输的,则B表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用,D错误;
故选:D。
【点评】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用以及植物细胞的失水和吸水是考查的重点内容,要理解掌握。
二.填空题(共1小题)
21.如图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置.瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物.
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的 呼吸作用 (填某种生理活动)增强.使得 二氧化碳 浓度加大.这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强.
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的 蒸腾作用 (填某种生理活动).
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 减弱 (填“增强”或“减弱”).
【分析】(1)植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
(2)光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(3)蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
【解答】解:(1)装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,呼吸作用加强,使瓶中的二氧化碳浓度加大,扩散到塑料罩内后,可使光合作用的原料大大的增加,光合作用得到了加强.
(2)在塑料罩内壁上出现小水珠,此装置排出了来自土壤中的水分的可能性,这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的.
(3)将瓶内的玻璃管口堵塞以后,生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入,缺氧导致种子的呼吸作用减弱,提供给植物的二氧化碳减少,所以植物的光合作用也减弱.
故答案为:
(1)呼吸作用;二氧化碳;
( 2)蒸腾作用
(3)减弱
【点评】光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的三大生理活动,要熟练掌握,能够对各种实验现象探究的问题做出正确判断.
三.实验探究题(共1小题)
22.我校兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答。
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶。
②将A瓶移到光下2~3个小时,B瓶仍放在暗处(如图1)。
③取下玻璃盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(如图2)。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的 有机物 消耗尽或运走。
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是 光 。
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含 氧气 (气体),这是植物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的 呼吸 作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的 叶绿素 。
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是 淀粉 ,还说明光合作用需要 光 。
(6)植物进行光合作用的主要器官是 叶 。
【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的。
【解答】解:(1)步骤①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量;A、B瓶构成一组对照实验,其变量是光。
(3)A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多,植物进行光合作用产生的,B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少氧气,氧气被植物的呼吸消耗。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
(5)观察现象,得出结论:滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色。说明绿叶在光下制造淀粉,同时说明光是光合作用的条件。
(6)光合作用的场所是叶绿体,因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位;幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用,因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。
故答案为:(1)有机物
(2)光
(3)氧气;呼吸
(4)叶绿素
(5)淀粉;光
(6)叶
【点评】此题考查绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验。要点:光是制造有机物的必要条件及其产物。
四.解答题(共1小题)
23.贺州平桂区鹅塘油粘米软糯鲜香,深受贺州人民的喜爱。在种植时,如遇到洪涝稻农都会及时排涝,这是为了促进植物根部的 呼吸作用 。贮藏油粘米时应保持 低温 和 干燥 ,是为了 降低 (选填“增加”或“降低”)植物呼吸作用的强度。
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程,呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此答题。
【解答】解:植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长。若土壤板结,土壤缝隙中的空气减少,抑制根的呼吸,也抑制根的生长。因此如遇到洪涝稻农都会及时排涝,是为了使空气疏通,保持土壤有足够的空气,从而促进根系的呼吸作用。由于种子能进行呼吸作用,植物的呼吸作用受温度和湿度的影响,不同植物种子寿命的长短是不一样的,种子的贮藏条件,对种子寿命的长短起着十分明显的影响.贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧,只有在这样的条件下,种子的呼吸作用最微弱,种子呼吸作用消耗的有机物最少,有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足,种子的呼吸作用强,种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗,种子的贮藏期限也就必然会缩短,因此储存粮食时,要保持粮食干燥,储存水果时,要降低环境温度。
故答案为:呼吸作用;低温;干燥;降低。
【点评】解答此题要掌握呼吸作用的原理在农业生产中的应用。