人教版 三年级数学上册《用乘、除法解决问题（归总）》 课件（共11张PPT）

(共11张PPT)
三年级 上册
第六单元
用乘、除法解决问题（归总）
妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个
能根据这些信息提出一个数学问题吗？
6元
妈妈的钱
妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。
6元
妈妈的钱
用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？
阅读理解题意
妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。
用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？
我可以用示意图表示。
示意图中两种碗是不一样的，但是总钱数是一样的。怎么体现？
阅读理解题意
妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。
用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？
6元
6个
9元
个
线段总长度一样代表总钱数一样
阅读理解题意
妈妈的总钱数
先求
再求
9元的碗能买几个
这其中什么是不变的？
分析与解答
6元
6个
9元
个
线段总长度一样代表总钱数一样
在练习本上列出算式：
方法一：
分步算式
6×6＝36（元）
36÷9＝4（个）
方法二：
综合算式 6×6÷9
＝36÷9
＝4（个）
答：可以买4个。
分析与解答
方法一：
分步算式
6×6＝36（元）
36÷9＝4（个）
方法二：
综合算式 6×6÷9
＝36÷9
＝4（个）
验算：
买4个9元的碗需要36元，买6个6元的碗也需要36元，价钱一样。说明计算正确。
回顾与反思
小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。
（1）如果每天读8页，几天可以读完？
（2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？
（1）6×4÷8
＝24÷8
＝3（天）
答：3天可以读完。
（2）6×4÷3
＝24÷3
＝8（页）
答：平均每天读8页。
工人师傅准备给动车做电焊，每组6人，可以分成6组。
如果每组9人，可以分成几组？
6×6÷9
＝36÷9
＝4（组）
答：可以分成4组。
这节课你有哪些收获？
1.用线段图可以更简洁地呈现信息，便于分析数量之间的关系。
2.总量不变，第一步需要先用乘法算出总量，再进行计算。