数学五年级下青岛版1 认识正、负数

(共14张PPT)
青岛版五年级数学下册
教学目标
1．结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。
2．在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
游 戏
规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话。
（3）比赛赢两场
(1)向东走30米
（向西走30米）
(2)汽油价格上涨10％
（下降10％）
(4)存款2000元
（输两场）
（取款2000元）
像5，7.6，20，100，……都是正数；可以在正数前面添上“＋”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋100；
像－2，－3.4，－5，－20，……都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
＋5读作：
－2读作：
注意：不要把＋5读成加五，这个＋5是一个数来的，还有－2也不要读成减2， －2也是一个数来的！
正五
负二
读出下面的数：
-100
+68
-18
36
-20
-5
＋18
100
我知道
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
海平面
0
我知道
-155米
+8844.43米
生活应用
请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况
5月4日 爸爸工资收入1500元
5月6日 水、电、煤气支出200元
5月12日 电话费支出120元
5月15日 妈妈工资收入1400元
……
日期 收支情况/元
5月4日 ＋1500
5月6日
5月12日
5月15日
…… ……
－200
－120
＋1400
本课小结
本课的练习设计充分运用教材资源和大家的生活实际，在知识上从认识正负数的读写到意义，在思维上从理解到运用，再到拓展应用，这样分层次的练习符合大家的认知规律。