六年级语文
（满分100分 考试时间90分钟）
一 基础知识（4分）
选择正确的答案，完成第1-2题（4分）
1、毛泽东《七律 长征》的体裁是 （ ）（2分）
A.古风 B.绝句 C.律诗 D.词
2、以下没有错别字的一项是 （ ）（2分）
A、抵御 苍穹 硕大无鹏 B、矫健 洒脱 孤芳自赏
C、浑浊 干躁 顾影自怜 D、风靡 馥郁 心弛神往
二 古诗文（20分）
（一）默写，完成第3-7题（10分）
3．一水护田将绿绕， 。 （《书湖阴先生壁》）
4． ， 浪淘风簸自天涯。（《浪淘沙》）
5．黑云翻墨未遮山， 。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
6． ，江清月近人。（《宿建德江》）
7．小明跟随班级春游时，看到眼前春意盎然之景，忍不住借杜牧《江南春》中名句 “ ， ”表达内心的喜悦。
（二）阅读下面的诗，完成第8—9题（4分）
西江月 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8．“路转溪桥忽见”的“见”应当理解为 。（2分）
9．下列对这首词理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．上阕写了夏夜特有的声音，一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面又表现了夜的寂静。
B．“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把 “清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过视觉和听觉来捕捉景物特征，反衬出夜色之静。
D．全诗表达了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者的豁达、乐观。
（三）阅读下文，完成第10—12题（6分）
文征明习字
文征明①少时临写《千字文》，日以十本为率②，书遂大进。平生于书，未尝苟且③，或④答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【注释】①文征明：明代杰出书法家、文学家。②率（lǜ）：标准。③苟且：随便，马虎。④或：有时。简札：书信。少：稍微。益：更加。
10、解释下列加点词（2分）
书遂大进（ ）
11、将“必再三易之不厌”译成现代汉语。（2分）
12、下列选项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A、“日以十本为率”的意思是“把每天临写十本当作标准”，写出了文征明的刻苦。
B、“未尝苟且”的意思是从来不做坏事，写出了文征明的正直。
C、“或答人简札”的意思是有时给人写回信。
D、本文主要赞扬了文征明练习书法持之以恒、一丝不苟的精神。
三 现代文（28分）
（一）阅读下面的文章，完成13—16题（13分）
非洲大蜗牛
近年来，我国南方许多地区的居民常常会在夏天雨后看到巨大的蜗牛成群结队，在路边“横行霸道”，同时，也有不少人注意到，童年时期随处可见的小蜗牛好像都没了踪影。其实，这要归结于一种很多人可能已经有所耳闻的入侵生物——非洲大蜗牛。
正如其名字所显示的，非洲大蜗牛来自于遥远的非洲东部以及马达加斯加。实际上，非洲大蜗牛是最臭名昭著的入侵物种之一，如今几乎全世界的热带亚热带地区都可以见到它的身影。没有翅膀、也不会游泳的蜗牛之所以可以这样到处入侵，和人类或者有意或者无意的帮助密不可分。
非洲大蜗牛在国内的第一例发现记录是在1931年的厦门，据研究，很可能是当时的归国华侨从新加坡带来的热带植物中混杂了蜗牛的幼体或卵。之后这种外来蜗牛就以燎原之势一路在福建、两广、海南扩散，此外这种蜗牛还从别的路径潜入了台湾和云南两省，逐渐在一些地方泛滥成灾。除了意外引入，养殖逃逸野化也是非洲大蜗牛反复入侵南方各地的一个主要原因。
作为一种热带蜗牛，非洲大蜗牛无法熬过平均温度低于5度的冬天，因此它在国内的入侵范围目前只能局限于南部。然而由于其极其广泛的食性和超强的繁殖能力，在它可以生存的区域几乎没有本地蜗牛可以是它的竞争对手。
非洲大蜗牛体型也比本地蜗牛大。对于如此个大肉厚的非洲大蜗牛，许多人不免要问一句：能吃吗？好吃吗？
实际上，就和我国另一种著名入侵生物小龙虾（克氏原螯虾）一样，非洲大蜗牛也有野生和养殖两种情况，而养殖这种蜗牛的主要目的就是为了食用。
养殖的非洲大蜗牛大部分是经过人工选育的黑色素缺乏品种，肉色雪白，所以被称作“白玉蜗牛”。这种白玉蜗牛有时候甚至会被染色，出现在宠物市场上。不过被染色的个体很容易死亡，不建议作为宠物购买。
实际上，国内很多餐厅的烤法国大蜗牛用的都是这种白玉蜗牛，而不是法国那边常用的散大蜗牛Cornu aspersum或者盖罩大蜗牛Helix pomatia。一般而言，只要是出自于规范的养殖场和餐厅，食用这种养殖的白玉蜗牛是非常安全的。
既然这种非洲大蜗牛在南方野外这么常见，那可以像摸螺蛳那样自己捡一些炒来吃吗？答案是绝对不建议。
非洲大蜗牛本身和野生的田螺之类一样，一定会携带一些细菌。此外，它是一些寄生虫的宿主。近年来大量的研究发现非洲大蜗牛是广州管圆线虫最主要的中间宿主之一，感染率从10%到40%不等，相比之下其他的蜗牛和田螺螺蛳感染这种寄生虫的概率都非常之低，只有零星记录。这种寄生虫可导致广州管圆线虫病，严重者可致人死亡。
因此，生活在广州管圆线虫疫区（主要是福建、两广、海南、台湾）的朋友一定要避免食用任何野生蜗牛或者野生淡水虾蟹蛙，与其一边吃一边担心自己会不会中招，不如安安心心买正规养殖场的白玉蜗牛并彻底熟食。
非洲大蜗牛作为一种在我国严重危害当地植被作物以及本土蜗牛的入侵物种，无疑是需要尽量控制消灭的，其中撒盐是大家比较熟悉的一种消杀方法。
蜗牛的皮肤本身保湿能力很弱，会在体表分泌一层粘液进行保湿和辅助爬行，一旦在上面撒上大量的盐，粘液就会变成浓盐水，从而在蜗牛脆弱的皮肤周围形成了一个高渗透压环境，从而导致蜗牛体内的水分被大量抽出，最终脱水而死。
不过虽说撒盐的确是控制蜗牛数量的有效方法，但这种方法更适合对付小型蜗牛，想要完全杀死非洲大蜗牛这样的大型蜗牛无疑需要不少盐，这会对植物土壤等造成负面影响，并且很难大范围使用。
在实际操作中，我们会使用对环境安全性更高、效率更好的各种杀螺药剂对非洲大蜗牛进行毒杀，如磷酸铁、硫酸铝、四聚乙醛等等，并且一般会人工大量捕捉统一杀灭。所以，要想真正想有效清理一个区域的非洲大蜗牛，还是需要当地有关部门进行专业、规范、大面积的消杀。
13、阅读-段可知，非洲大蜗牛入侵南方地区，挤占本地蜗牛生存空间的原因包括 、 、食性广泛、 。(3分)
14、第段划线句运用了 和 的说明方法，准确突出地说明了 。（3分）
15、阅读全文，下列说法不正确的一项是（ ）。(2分)
A．非洲大蜗牛现在分布在全世界所有的的热带亚热带地区。
B．白玉蜗牛可以食用，有时也被当作宠物。
C．在我国野生非洲大蜗牛应当尽量控制消灭。
D．在野外水塘里钓起的小龙虾不应该食用。
16、从内容上和结构上来看，第、 两段位置不宜互换，请阐明理由。（5分）
(二)阅读下面的文章，完成17—20题（15分）
母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次□□的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生吃过很多苦，有多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……
（作者：梁晓声。有删改）
17、填入第段□□处最合适的一项是（ ）（2分）
A严厉 B严谨 C严格 D严肃
18、作者善于通过人物的对话表现人物心理。细读第、段，仔细揣摩：儿子的话语,表现出儿子 的心理；母亲看似矛盾的话语，表现出母亲既 又
的心理。（6分）
19、第段作者补充交代了 ，这样写的好处是 。（4分）
20、关于这篇文章的理解，下列表述不准确的一项是（ ）（3分）
A.母亲将能够独立生活的小蜗牛放生，并继续照料它们，表现了母亲对小生命的爱。
B.关于是否吃蜗牛的不同意见体现了祖孙三代之间浓浓的亲情。
C.母亲精心照顾蜗牛，是因为家人之间缺乏共同语言。
D.文章表现了老人们对情感交流的渴望，提醒人们更多地关注老人。
四 综合运用（8分）
运用语文知识，完成第21题（8分）
21．某图书馆开展“弘扬传统文化”的读书活动，只要能答对题目，即可免费获赠正版中国古典四大名著电子书一本。
（1）小张同学抽到的题目是：下列内容出自《三国演义》的是 ① ；出自《西游记》的是 ② 。（4分）
A．宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。B．大观园试才题封额，荣国府归省庆元宵。
C．史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。D．官封弼马心何足，名注齐天意未宁。
（2）小张同学答对了，获得了电子书，但却被一个问题困扰了：今后究竟是读电子书还是纸质书？请谈谈你对这个问题的看法。（4分）
五 写作（40分）
22．请你以“真了不起”为题，写一篇500字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。
（2）不得抄袭。
（3）书写工整。(
六年级语文答题卡
)
(
11、
（2分）
12、
选择正确答案，填写到选择题答题卡中。
（2分）
三 现代文（28分）
（一）阅读下面的文章，完成13—16题（13分）
13、
、
、
（3分）
14、
、
（3分）
15、
选择正确答案，填写到选择题答题卡中。
（2分）
16、
（5分）
(二)阅读下面的文章，完成17—20题（15
分）
17、
选择正确答案，填写到选择题答题卡中。
（2分）
18、
、
、
（6分）
19、
（4分）
20、
选择正确答案，填写到选择题答题卡中。
（3分）
四 综合运用（8分）
运用语文知识，完成第21题（8分）
21、（1）
选择正确答案，填写到选择题答题卡中。
（4分）
（2）
（4分）
)
学校
班级 姓名
准考证号
(
注意事项：
1.
答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证号填写清楚并将条形码粘贴在规定位置。
2.
选择题部分必须使用
2B
铅笔填涂；非选择题部分必须使用
0.5
毫米的黑色墨水签字笔书写。
3.
请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.
保持卡面清洁，不折叠、不破损。
)
(
条形码粘贴处
)
(
选择题
1
．
2
．
9
．
12
．
15
．
17
．
20
．
21
．
（1）
①
②
)
(
一 基础知识（4分）
1、
选择正确答案，填写到选择题答题卡中。（2分）
2、选择正确答案，填写到选择题答题卡中。（2分）
二 古诗文（20分）
（一）
默写填空，完成3-7题（10分，每题2分）
3、
4、
5、
6、
7、
，
。
（二）
阅读下面的
诗
，完成第
8
—
9
题
（4分）
8、
（2分）
9、
选择正确答案，填写到选择题答题卡中。
（2分）
（三）
阅读下文，完成第
10
—
12
题
（6分）
10、
（2分）
)
22、作文
(
500
)六年级语文参考答案
一、基础知识（4分）
1、C (2分)
2、B (2分)
二、文言文（20分）
默写(10分)
3．两山排闼送青来4．九曲黄河万里沙
5．白雨跳珠乱入船6．野旷天低树
7．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
诗词赏析(4分)
8、 “现” 或出现 (2分)
9、 C (2分) （嗅觉和视觉）
（三）课外文言(6分)
10、书法 (2分)
11、文征明一定多次修改它，不感到厌倦。 (2分)
“易”1分，“之”1分
12、B (2分)
三、现代文阅读（28分）
说明文(14分)
13、意外引入、养殖逃逸野化、超强的繁殖能力。(3分)
（前两空写“人类有意的帮助”及“人类无意的帮助”扣1分。）
14、列数字（1分）、作比较（1分）。非洲大蜗牛是广州管圆线虫最主要的中间宿主之一。(1分)
15、 A (2分)
16、因为第段主要写的是撒盐消杀蜗牛的原理（1分）， 段主要写的是撒盐消杀非洲大蜗牛的局限性（1分），这样的顺序符合人们认识事物的规律/两段之间是逻辑顺序（1分），并且第 段开头“不过虽说撒盐的确是控制蜗牛数量的有效方法”紧密承接第段内容（1分），第 段与第 段“消杀非洲大蜗牛更有效的方法”联系紧密（1分）。因此不能互换。
（二）记叙文(15分)
17、D （2分）
18、想吃蜗牛的急切；为蜗牛长大感到自豪；舍不得蜗牛被吃掉 （6分）
19、奶奶过去的经历/奶奶过去生活得很不容易（1分）和内心的孤独（1分）；突出小蜗牛对奶奶的重要意义（1分）.
20、C （3分）
四、综合运用（8分）
21、⑴A、D （4分）
⑵观点明确1分，原因合理2分，语句通顺1分。
示例一：我认为应该读电子书。（1分）因为电子书携带方便/容量大/操作性强/有助环保。（言之成理即可，答出两点得2分，答出一点给1分。）（语句通顺1分）
示例二：我认为应该读纸质书。（1分）因为装帧精美/形式多样/阅读体验佳/适合收藏（言之成理即可，答出两点得2分，答出一点给1分。）。（语句通顺1分）
五、作文（40分）(
六年级语文答题卡
)
(
三 现代文（28分）
（一）阅读下面的文章，完成13—16题（13分）
13、
、
、
（3分）
14、
、
（3分）
15、（ ）（2分）
16、
（5分）
(二)阅读下面的文章，完成17—20题（15
分）
17、（ ）（2分）
18、
、
、
（6分）
19、
（4分）
20、( ) （3分）
四 综合运用（8分）
运用语文知识，完成第21题（8分）
21、（1）①（ ）
②
（ ）（4分）
（2）
（4分）
)
(
班级
__________
姓名
__________
学号
_
密
封
线
内
请
勿
答
题
)
基础 知识 古诗文 现代文 综合 运用 作文 总分
默写 古诗词 文言文 说明文 记叙文
(
一 基础知识（4分）
选择正确答案，完成1-2题（4分,每题2分）
1、（ ） 2、（ ）
二 古诗文（20分）
（一）
默写填空，完成3-7题（10分，每题2分）
3、
4、
5、
6、
7、
，
。
（二）
阅读下面的
诗
，完成第
8
—
9
题
（4分）
8、
（2分）
9、（ ）（2分）
（三）
阅读下文，完成第
10
—
12
题
（6分）
10、
（2分）
11、
（2分）
12、（ ）（2分）
)
22、作文
(
500
)
