秋天的雨（第二课时）
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的 部分。
2、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
3、能用自己的方式表达秋天的美，提高学生的语文素养。
教学重点、难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的 部分。
2、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
教学用具：ppt
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秋天的雨
第二课时
一、?????????? 导语：
同学们，让我们听着美妙的钢琴曲，伴着绵绵的秋雨，继续学习第11课，读——秋天的雨。（音乐）
师：通过上一节课的学习，我们已经知道了，秋天的雨是一把——钥匙。（板书：钥匙）
师：她带着清凉和温柔，来到了我们身边，一起读这段话。
Ppt显示第一自然段(齐读)
生读第一自然段，师评价。
二、学习课文的二到四自然段：
师：秋雨打开了秋天的大门，带来了什么呢？课文是从哪几个方面来描写秋天的雨的呢？现在请同学们默读课文的二三四自然段，用文中的话来回答，看谁答得又快又准。
Ppt显示：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，她吹起了金色的小喇叭，她告诉大家，冬天快要来了。（齐读）
师：现在老师明白了，秋天的雨是一把钥匙，有一盒——颜料，藏着——气味，吹起了——金色的小喇叭。（板书）
师：那课文是如何具体描写这三部分的内容的呢？你能具体的介绍介绍吗？要能介绍得具体，就要非常仔细、认真地读，边读边想，哪一个自然段你认为写得最美，好好地练习读一读，等会儿咱们来比比，看谁读得最有感情，好不好？（自由读）
师：谁来介绍第一部分的内容呢?其他小朋友认真地听，看看第一部分的内容读出来给你是一种什么样的感觉。
生读，师评价。同学们，这段话给你的第一感觉是什么呢？（个别读第二自然段）
原来是美，那秋雨到底美在什么地方呢？（颜色）那秋天有哪些颜色呢？请同学再读这段话，用笔画出表示颜色的词语。
Ppt显示关于颜色的词语。（黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白）
这么多的颜色我们就叫做——五彩缤纷。还可以用哪些词语？你觉得秋天只有这些颜色吗？
师：秋雨把这么多美丽的颜色都送给谁了呢？同学们，在这段话里面，每一美丽的词语，每一句优美的语言都隐藏着一片独特、美丽的风景。你能否通过你的朗读，把这些美丽的景色传递给大家呢？现在请小朋友们读一读你认为最美的句子最能打动你的句子，好吗？
Ppt显示：菊花仙子……
师：菊花只有这几种颜色吗？你怎么知道的？你能把这娇艳多彩的菊花通过你的朗读表现出来吗？
生读，师相机而评。告诉我，你的眼前，仿佛看到了什么？
师：你还喜欢哪段话？
Ppt显示：金黄色是给田野……
师：金色的海洋说明了什么？
师：田野丰收了，我们再来看看果园里怎么样呢？（ppt出示：橙红色是……）看到你们读得那么热闹，银杏树有点不高兴了，咱们也来欣赏欣赏她吧。
师：枫树你们能读好吗？（老师感受到了丝丝凉意，秋天，多么充满诗情画意的季节，想看看这些图片吗？想看啊得先读好课文。自由读——个别读）
请生配乐朗读。
Ppt播放秋景图。
师：咦，秋雨是不是仅仅把红色给了枫树，黄色给了银杏树呢？她还会把什么颜色给什么呢？能用这样的句式说一说吗？（ppt出示：秋雨把——给了——）同桌之间先交流。
师：孩子们，秋天的雨不仅仅有五彩缤纷的颜色，她还有好闻的气味儿，看到课文的第三自然段，同学们你们自己去感受一下，秋天的雨，有哪些好闻的气味儿？（自由读）
师：闻到了哪些气味儿？（PPT出示梨、苹果、菠萝）现在你就站在这片果园里，你想干什么呢？小朋友都想吃果子，脚都被钩住了，这是为什么呢？你们能读出果子的香甜吗？（板书：钩住）（个别读）
师：秋天的雨不仅仅有美丽的颜色，香甜的气味儿，她还能吹起小喇叭哩，她在跟谁说话呢？她跟这些动植物都会说些什么呢？
师生分角色读。生戴动物头饰，分角色说话。
师：现在我们知道了，秋雨吹起小喇叭，是为了提醒大家：冬天快要来了。大家要赶紧提前做过冬的准备。（板书）在她的提醒下：小喜鹊——小松鼠……（ppt出示）
师：孩子们，秋雨她是一把钥匙，她带给了我们五彩缤纷的颜料、香甜的气味，告诉我们做好过冬的准备。她带给我们这些的同时，还给我们带来了什么呢？（板书：丰收?欢乐）
齐读。
三、?????????? 课堂小结：
师：看着这丰收、欢乐的景象，你想对秋雨姐姐说什么呢？
齐读：秋天的雨
师：学习了这篇课文，你想做些什么呢？
板书设计
钥匙
颜料 五彩缤纷
气味 钩住
喇叭 准备
丰收 欢乐
课件22张PPT。 秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
她告诉人们，冬天就要到了。 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是
给果树的，橘
子、柿子你挤
我碰，争着要
人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋雨把 给了 ， 像 。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！冬天快要来了 秋天的雨，吹起了小喇叭，她告诉大家——。
小喜鹊 ，
小松鼠 ，
小青蛙 ，
松柏 ，
杨树、柳树 。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。 秋天的雨
轻柔地抹去夏的炎热
把秋天的大门打开
秋天的雨
带来了秋的五彩缤纷
带来了秋的芬芳扑鼻
秋天的雨
捂着丰收的硕果
深情地呼唤冬的纯洁
作业：
（1）收集描写秋天的词句。
（2）把秋天的景物画下来。
★（3）和爸爸、妈妈一起去秋
游，把看到的景色写成一段话。再 见！
