3.3 人类与海洋 课件-粤教版七年级地理上册（共16张PPT）

人类与海洋
学习目标
1、掌握海洋资源的种类，认识人类社会发展与海洋有着密切的联系。
2、通过合作探究，知道如何合理开发利用海洋。
自学指导一
阅读课本49页内容，结合活动题，思考各个国家为何如此关注海洋，举例说明海洋各个美称的由来？
自学检测一
生命的摇篮
资源的宝库
交通的要道
气候调节器
天然的鱼仓
......
“天然的鱼仓”
海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括1.6多万种鱼类。海洋生物为人类提供的生活和生产原料有 食品、药品、皮革、保健品。
“蓝色的油田”
除了石油开采外海中还有许多矿产资源，如果我们把地球上的海水加以提炼，可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁。海洋还蕴含许多稀有元素。
“盐类的故乡”
在海水所含的各种化学元素及矿物中，数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。若按这个数字消费，海洋里的盐可用5亿年。
自学指导二：世界关注海洋
为了更好地维护海洋权益，强化海洋开发和保护，1994年联合国批准生效了《联合国海洋法公约》，对海洋保护保全、科学研究、专属经济区等17部分作了相关规定。
海洋权益的相关概念
自学指导三：共同保护海洋
讨论：目前海洋环境正在遭到哪些人为破坏，会产生什么后果？
自学检测二
海洋是一个相互联通的整体，一个海域污染了往往会扩散到周边海域，甚至有的后期效应会波及到全球，破坏整体的生态环境。
赤潮
海洋中的微藻、原生动物或细菌爆发性增值或集聚，引起水体变色或对海洋中其他生物产生危害的生态异常现象。
禁止过度捕捞海洋生物资源，实施定期休渔制度。
加强立法管理，防止海洋污染。
提高科学技术，合理利用海洋资源。
加大宣传，全民树立保护海洋的意识。
共同保护地球
1.海洋可以为人类提供（ ）
①鱼类资源 ②油气资源 ③盐类资源 ④糖类资源
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2.下列不属于海洋对人类的意义的是（ ）
A.海洋是生命的摇篮 B.海洋是交通的要道
C.海洋是天然的制氧厂 D.海洋是气候的调节器
练一练
3.下列不属于人类对海洋生态环境破坏的是（ ）
A.海洋废弃物污染 B.海洋石油污染
C.过度捕捞海洋生物 D.海啸
4.在各类海洋污染中，对海洋生物危害最大的是（ ）
A.农药化肥 B.工业废水
C.石油污染 D.海洋垃圾
练一练