2021年统编版小学语文四年级上册第五单元学习评价卷（一）（含答案）

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2021年统编版小学语文
四年级上册第五单元学习评价卷（一）
一、书写（10分）
1．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
tiě liàn jì yú pān dēng fā chàn shēn qū
bó dòu lèng zhù cháo xué wú kě nài hé
二、选择题（10分）
2．下列加点字的注音有错误的一项是（　　）
A．嗅觉（xiù） 嘶哑（sī）
B．无奈（nài） 锁链（liàn）
C．拯救（zhěn） 照相机（xiàng）
D．颤抖（chàn） 攀登（pān）
3．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．保护　搏斗　辫子　发颤 B．铁链　攀登　嘶哑　绝望
C．林荫　安然　麻雀　猎狗 D．庞大　计念　汲取　居然
4．“看黄山的云海，印象最深的是它的洁白。”这句话应放在（　　）
①到黄山游览，最引人注目的要数奇松和怪石。②而要看变幻莫测的云海，那就要看游人的 运气了。③它如同寒冬中的瑞雪，没有一丝一毫的杂质。
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③之后
5．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是（　　）
A．作文不能少于400字左右。
B．通过学习，我提高了作文水平。
C．校园的一草一木，对我产生了深厚的感情。
D．李华认识到自己错了，他说以后一定会改进。
6．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《麻雀》这篇文章的作者是英国作家屠格涅夫。
B．《麻雀》一文中的老麻雀具有伟大的母爱。
C．天都峰在我国安徽的黄山风景区。
D．《爬天都峰》一课，告诉我们要善于从别人身上汲取力量。
三、填空题（17分）
7．辨字组词。
级（_______） 链（_______） 陡（_______） 辩（_______）
极（_______） 涟（_______） 徒（_______） 辫（_______）
8．在括号里填上合适的词语。
（______）的实验 （______）的发现 （______）地奔跑
（______）的眼睛 （______）的孩子 （______）地走近
9．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
①白发（____）（____）　　　②无可（____）（____）
③（____）（____）并用 ④（____）（____）不离
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：______。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语：______。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是_____。（填序号）
10．根据课文内容作答。
《麻雀》围绕________来展开。猎狗攻击小麻雀是事情的_____；老麻雀奋不顾身拯救幼儿是事情的_____；猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩是事情的_____。
《爬天都峰》按照_____、_____、_____的顺序记叙了爸爸带“我”去爬天都峰的事，从中“我”懂得了________________。
四、信息匹配（8分）
11．给下面句子中的加点字选择正确的意思。
利：①锐利（跟“钝”相对）；②顺利，便利；③使有利；④利益（“害、弊”相对）。
（1）在得与失之间取舍，在利与弊之间衡量。（_______）
（2）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嘎，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 （_______）
（3）毫不利已，专门利人。（________）
12．选词填空。
决心 决定
（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了（__________）哩！
（2）经过周密策划，我们（____________）星期天去溶洞探险。
吸取 汲取 索取
（3）我们必须（___________）这个教训，不能再犯这样的错误了
（4）人类向大自然（_________）的财富并不是无穷无尽的。
（5）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（__________）力量！
五、语言表达（10分）
13．按要求写句子。
1．我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为“被”字句 ）
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2．猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气。 猎狗愣住了。（用关联词语合并句子 ）
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3．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（改为反问句 ）
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4．通过《麻雀》这篇课文，使我受到了很大的教育。（修改病句 ）
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14．语文与生活。
小明想买个足球，但是他妈妈却不同意。如果是你，你会怎样劝说妈妈让她答应你去买足球？ （字数在40左右）
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六、现代文阅读（20分）
阅读课文片段，回答问题。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
15．这三段话主要是（　　）描写。
A．动作 B．语言 C．神态 D．心理
16．“我”和老爷爷为什么互相道谢？下列说法不正确的一项是（　　）
A．“我们”对对方满怀感激之情。
B．“我们”素不相识，讲话要客气。
C．“我们”都从对方身上汲取了力量。
17．选文中老爷爷说的话中的“居然”能去掉吗？为什么？
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18．读完选文，你明白了什么？
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阅读。
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面，在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。
我将她审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。
我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉、多么感人肺腑的爱啊。
可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，带回家去。
19．“我”发现野鸭是在什么地方？（　　）
A．一条小河旁 B．一丛枯草旁
C．一棵大树旁 D．一个鸭窝旁
20．“我想，这是一种多么深沉、多么感人肺腑的爱啊。”这是什么描写？（　　）
A．动作描写 B．神态描写 C．外貌描写 D．心理描写
21．“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战”句子中的“敌人”指的是什么？ 　　）
A．小山 B．枯草 C．暴风雪 D．暴力
22．短文中画波浪线的句子表现了野鸭的什么？（　　）
A．机智勇敢 B．伟大的母爱
C．乐于助人 D．不怕困难
23．“我用手帕把十三个蛋包起来，带回家去。”请发挥想象，写一写接下来会发生什么样的故 事。
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24．读了这篇短文，你有什么感受？
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七、书面表达（25分）
25．作文。
在我们身边，每天都会发生各种各样的事，有些是我们看到的，有些是我们听到的，还有些是我们亲身经历的。选一件给你印象最深的事写下来，注意要把事情的前因后果写清楚，写具体，可适当运用描写方法将人物写生动
参考答案
1．铁链　鲫鱼　攀登　发颤　身躯
搏斗　愣住 巢穴　无可奈何
2．C
3．D
4．C
5．B
6．A
7．年级 铁链 陡峭 争辩 南极 涟漪 徒手 辫子
8．有趣 惊人 飞快 明亮 活泼 慢慢
9．苍 苍 奈 何 手 脚 形 影 生机勃勃 无中生有 ④
10．老麻雀舍命救小麻雀 起因 经过 结果 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 要学会从别人身上汲取力量
11．④ ① ③
12．决心 决定 吸取 索取 汲取
13．他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 因为猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气，所以它愣住了。 石级边上的铁链，难道不像是从天上挂下来的吗？ 通过《麻雀》这篇课文，我受到了很大的教育。
14．妈妈，您肯定希望我既学习好又身体棒，对吗？那就请您为我买个足球吧！我保证不会耽误学习的。
15．B
16．B
17．不能去掉。“居然”表示出乎意料，说明老爷爷自己都不敢相信自己能爬上峰顶，表达了他的惊喜之情，去掉之后情感就不强烈了。
18．示例：我明白了在与人相处的过程中，要相互鼓励、相互学习、共同进步。
19．B
20．D
21．C
22．B
23．我把这些蛋带回了家，心里非常激动，心想：野鸭非常勇敢，为了孩子牺牲了自己的生命，我一定要把她的宝宝孵出来。于是，我把蛋放入孵蛋器中，每天都要去看几遍。过了二十几天，蛋壳裂了，十三只可爱的小鸭来到了人间，我欣慰地笑了。
24．读了这篇短文，我感受到野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢与暴风雪进行殊死搏斗；她有着深沉的母爱，为了孩子宁愿牺牲自己的生命。
25． 印象最深的一件事
我印象最深的一件事是去北京的一次出游。
北京是一个现代化的都市，高楼林立，车水马龙，似乎一吸鼻子，嗅到的也是“现代味儿”。但当你拨开喧闹，就能看到藏在老胡同里的雅韵。
今年“十一”假期的第四天，我和父母去往了前门。一改平日的开车出行，我们选择了骑行。“有些东西是你坐在车里感受不到的”出发前母亲说。母亲是土生土长的北京人，对于老胡同的了解和感情，自然比我和父亲多的多。于是，我们跟着母亲一路洒下的车铃儿声去到了第一个“景点”。
说景点，严格意义上是不对的，因为这些胡同儿里至今还有人居住。靠边儿的旧自行车儿，墙根儿下的小马扎儿，糊着纸的窗户，贴着春联儿的铁门，还有偶然路过只肯留下背影的老黄狗，这里的一切都与“外边儿”有着极大的区别，但就是这份从容和安详，才是北京原来的容貌。
除了居民，京韵也“生活”在这里。一个个角色，一段段戏文，还都末被汽车的轰鸣惊扰，一如往常那般的透亮美好。正当我们停下车看路边墙上的浮雕时，一位嘴里念叨着“旧年间慈禧老佛爷”的黄包车司机突然经过，我转头，却只看到他拉着他的客人，拐弯进了另一条胡同儿，留下一抹耀眼的黄。
之后，我们去了大栅栏，大栅栏是条有点商业化的街，有许多或传统或现代的店家。不过那里的老建筑，虽说被岁月模糊了眉眼，却依然沉默而温柔的站着，看着人来人往。
如今北京飞速发展，一年一个样儿，但有些物件儿和风韵不应该被时间的浪潮腐蚀掉，它是独属于这座城市的记忆。我想，我会把这份温情永远刻在心中。
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