2021-2022学年九年级化学人教版上册 第二单元 课题3 制取氧气（25张PPT）

(共25张PPT)
好
好
学
习
天
天
向
上
取
氧
气
制
课题3
（沸点：-196℃）
（沸点：-183℃）
加压
低温
蒸发
剩余的主要是液态氧气
空
气
液态空气
氮气先蒸发
考虑因素：原料易得，大量生产，价格便宜，安全环保，成本低廉。
工业制氧气
1、分离液态空气
（1）原理:利用液态空气中各成分的沸点不同。
思考：该过程是什么变化呢？
实验室制氧气
同学们，我们想在实验室中制取氧气，我们应该选择什么药品呢？考虑哪些问题？
1
2
3
高锰酸钾（ KMnO4 )：暗紫色固体
锰酸钾（ K2MnO4 ）：墨绿色固体 MnO2：黑色固体
氯酸钾（ KClO3 ）：白色固体 KCl：白色固体
过氧化氢（H2O2）无色液体 俗名：双氧水
仪器：酒精灯、试管、铁架台（带铁夹）单孔塞、导管、水槽、集气瓶
从下往上，从左到右
KMnO4：暗紫色固体
K2MnO4：墨绿色
MnO2：黑色固体
（1）实验原理
（2）实验装置
固固加热型
发生装置
收集装置
1、高锰酸钾制取氧气
⑦熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置
①查：连接装置，检查装置的气密性 如何查？
②装：向试管中装入药品（平铺）（试管口放一团棉花，为啥？）
③定：将试管固定在铁架台上（夹在距试管口1/3处，试管口向下倾斜)为啥？
④点：点燃酒精灯，进行加热（外焰、先预热，再集中受热）
⑥撤—先将导管撤离水槽
防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管
防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管骤冷而炸裂
等气泡连续均匀冒出时收集，否则会因混有空气而不纯
等有大气泡冒出时集满
排水法或向上排空气法
防止水槽中的水倒流，使试管炸裂
（3）实验步骤
⑤收：收集氧气(什么方法？什么时候收集、收满 )
试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出
排水法收集
不易或难溶于水并不与水反应的气体
优点
缺点
（1）收集的气体较潮湿
（2）不如排空气法方便
（1）收集到的气体较纯净
（2）便于观察气体是否已经收集满
集满标志:集气瓶口有大气泡冒出
（4）气体收集装置
气体的收集方法：要考虑密度、溶解性，是否与水或空气反应。
向上排空气法收集装置
适用：密度比空气大不与空气反应
优点 1）收集的气体较干燥
2）操作较为方便
缺点：1）较难判断气体是否已经收集满
2）收集到的气体可能不纯净
向下排空气法收集装置
密度比空气小不与空气反应
注意：排空气法收集气体时，导管伸入瓶底
排空气法收集
万能瓶
1.向上排空法： b进a出；
2.向下排空法：a进b出
收集气体：排空气和排水
排空气：长进短出（气体密度 >空气）
短进长出（气体密度<空气）
排水集气：短进长出.
洗气：长进短出
如何检验收集到的是氧气？
将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气，如何验满？
将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，证明已集满。
从下往上，从左到右
（1）实验原理
（2）实验装置
发生装置
收集装置
2、氯酸钾制取氧气
KClO3：白色固体
KCl：无色固体
MnO2：黑色固体
固固加热型
（1）实验原理
（2）实验装置
发生装置
收集装置
3、过氧化氢制取氧气
固液常温型
仪器：锥形瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶、水槽、双孔塞
1、检查装置气密性
2、液封，防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸出
探究分解H2O2制O2反应中MnO2作用
实验编号 现象 原因
(1)
(2)
带火星的木条不复燃
放出的氧气的量很少
有大量气泡产生，带火星的木条复燃
MnO2加速了过氧化氢的分解，放出的氧气的量较多
在上述试管中，当不再产生氧气时，再加入H2O2溶液，用带火星的木条检验，会出现什么实验现象，是什么原因呢？
思考
又有大量气泡产生，带火星的木条复燃
O2是H2O2分解产生的，MnO2只起加快分解的作用
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）
“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变
催化剂的特点催化剂的特点
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
催化剂
说明：
1、改变既可以加快又可以减慢
2、质量不变，不是不参加反应
3、化学性质不变，物理性质可能改变
4.专一性：二氧化锰并不是所有反应的催化剂
5、多样性：一个反应的催化剂并不是唯一的。
6.没有催化剂并不意味反应不能进行。
7、使用催化剂不能增加或减少生成物的质量。
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。A==B+C+ …
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
分解反应
判断：
1、用过氧化氢制备氧气时，加入催化剂可以使氧气的质量增加（ ）
2、MnO2是催化剂（ ）
3、MnO2只能做催化剂（ ）
4、催化剂必须加快反应速率（ ）
课堂小结
制取气体的一般思路：选择反应原理-----选择装置------设计实验
二、氧气制取装置的选择
发
生
装
置
收集装置
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
反应物状态和反应条件
气体溶解性、是否与水反应以及密度
1．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是
A．气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
课堂检测
2
2．下列图像中能表示用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（b时间表示反应已完全）（　　）
A
B
C
C
3.下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，正确的是（ ）
（A）高锰酸钾受热后，也不放出氧气
（B）要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰
（C）二氧化锰是这个反应的生成物
（D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂
10．（江苏省淮安市2020年中考化学试题）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。
（1）图中标有序号①的仪器名称是________。
（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是________，在试管口放棉花团的作用是________。
（3）用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择装置B与________、________（填字母）组合。收集过程中，检验氧气集满的方法是_________。
（2）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，最后把集气瓶 放在桌子上。
（1）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ；欲调整试管口略向下倾斜，应调节图中A、B、C哪个旋钮：______；