统编版二年级上册口语交际：有趣的动物 课件（17张）

(共17张PPT)
课前准备
1.要求：保证学习环境安静，不随意走动。
保持桌面干净、整洁。
坐正立直，认真听。
2.预习：这幅图上都是什么？
猜
猜
我
是
谁
？
有趣的动物
学习目标：
1.讲清楚：清楚地介绍一种动物，
能讲出有趣之处。
2.听明白：认真地听别人介绍，有
不明白的地方，有礼貌提问或补充。
说一说：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同学可以提问并补充。
明确交际要求
吐字要清楚。
有不明白的地方，要有礼貌地提问。
本次口语交际中要注意什么呢？
听一听
你是怎么猜出来的？
想一想
蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是它分泌的粘液。这些粘液可以降低摩擦，帮助蜗牛向前爬行。
如果请你介绍小蜗牛，你打算介绍它的哪些特点，先讲什么，再讲什么。
想一想
我是小蜗牛，我的体型很小，身体软软的，背上背着一座圆圆的房子,头上有两根触角。我喜欢在下雨后出来活动，不过爬得速度很慢。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是我分泌的粘液。这些粘液可以帮助我减少与地面的摩擦，更容易向前爬行。
外形特点
生活习性
特殊功能
说一说
请你介绍小蜗牛
要求：
1.围绕“有趣”说一说你喜欢的动物，可以通过动
物的样子、本领等方面来体现。
2.有趣也可以是动物特殊的外形、生活习性、独特
的功能等。
有趣
特殊的外形
特殊的习性
独特的功能
●
●
●
口语交际注意的事项：
一、说
1.话题要集中，突出最有趣的地方。
2.要吐字清楚，音量适中，不扰人。
3.为了更生动形象地表达，以小动物的口吻向大
家介绍，能增加语言的趣味性。
二、听
1.认真倾听别人的发言，积极沟通。
2.有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。
日常交际注意的事项：
微笑注视，态度好。
请字在前，谢在后。
不清楚的，问明白。
肯定他人，再补充。
我们在生活中应该怎样交流呢？
√1.我可以把话讲清楚：先想好要讲的内容，
再讲给同学听，吐字要清楚，能讲出动物
的有趣之处。
√2.我可以把话听明白：认真听别人介绍，有
不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
看看我学得怎么样
学会“说”“听”，提升口语交际能力
作业：说一说 演一演
跟家人一起扮演动物王国“有趣的动物”大聚会，每个人扮演一种角色，用这节课学习的方法介绍自己的有趣之处。
要求：1.说清楚，讲出动物的有趣。
2.认真听，有礼貌地提问。
谢谢观看！