2.2.3植物体的结构层次 课时练习(word版含答案）2021-2022学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 2.2.3植物体的结构层次 课时练习(word版含答案）2021-2022学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 338.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-09 20:24:49 | ||
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文档简介
植物体的结构层次
一、单选题
1．植物的叶片主要属于（ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．肌肉组织 D．分生组织
2．覆盖在植物体表面，起到保护作用的是（ ）
A．分生组织 B．输导组织 C．保护组织 D．营养组织
3．下列不属于植物组织的是（ ）
A．上皮组织 B．营养组织 C．保护组织 D．分生组织
4．下列说话中不正确的是( )
A．吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织
B．番茄果肉属于营养组织，其组织特点是细胞壁薄、液泡大。
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，其组织特点有细胞壁薄、细胞核大。
5．绿色开花植物的生殖器官是指（ ）
A．种子 B．果实、种子 C．花、果实、种子 D．根、茎、叶
6．绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为（ ）
A．组织→细胞→器官→植物体 B．植物体→细胞→组织→器官
C．细胞→组织→器官→植物体 D．组织→器官→细胞→植物体
7．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里的的果肉肥厚多汁；仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中描述到的植物组织依次是（ ）
A．保护组织、输导组织、分生组织 B．机械组织、保护组织、营养组织
C．保护组织、营养组织、输导组织 D．营养组织、分生组织、输导组织
8．把一小段晒干的玉米秆或高粱秆，剥皮揉碎，最后剩下绺绺细丝，构成这些细丝的主要是（ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组
9．生物体的结构是有层次的；我们常吃的苹果属于 （ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
10．黄瓜、甘蔗、白菜这些植物供人们食用的部位分别属于
A．根、叶、果实 B．果实、叶、茎 C．果实、茎、叶 D．种子、茎、根
11．西瓜皮和西瓜瓤分别属于（ ）
A．营养器官和生殖器官 B．营养组织和保护组织 C．输导组织和营养组织 D．保护组织和营养组织
12．如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（ ）
A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍
B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C．丁所示的结构属于营养器官
D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊
13．下列是果实的一组是（ ）
①梨 ②葵花籽 ③芝麻 ④豆角 ⑤绿豆
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②④⑤
14．如图是植物的不同结构，将它们按结构层次排序应是（ ）
A．④②①③ B．①②③④
C．①③②④ D．②①④③
15．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（ ）
A．蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织
B．蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
二、填空题
16．绿色开花植物有六种器官：根、__、叶、花、果实和____；其中，属于生殖器官的有____，属于营养器官的有_____。
17．小梅上街看到诱人的红柿子，买了许多回来吃。柿子是植物的_______（填组织、器官、细胞等）。首先她把柿子外面一层表皮撕下来，这层表皮属于________组织，表皮里面的可食的部分营养丰富，吃时会有许多汁水流出来，这些汁水来自细胞结构的________，柿子里还有许多筋络之类的东西，这主要是________组织。
18．植物的几种主要组织是：分生组织、_________、营养组织、和机械组织。
19．茎、叶柄、叶片等处都有______组织，构成这个组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护的作用。
20．叶肉、果肉属于______组织，营养组织的细胞壁___，液泡____，有_______________的功能。
21．分生组织的细胞______，细胞壁______，细胞核______，细胞质______，具有很强的______能力，能够不断产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
三、综合题
22．概念图是我们学习和归纳知识常用的方法，下面是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图，请思考并回答下列问题：
（1）图中的A表示__________，它是生物体结构和功能的基本单位。
（2）经过图中的①__________过程，形成了不同的组织。
（3）图中的B、D、E分别表示植物的____________、___________和____________。
（4）与人的结构层次相比，绿色开花植物体的结构层次少了_________。
23．番茄即西红柿，在中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富，具特殊风味。下图表示的是番茄的植物体与根尖结构示意图，据图回答下列问题：
（1）图中的①②⑤所示的结构属于_____器官；③为番茄果实，属于_____器官；
（2）③的表皮起着__________作用，属于__________组织；
（3）③内部的果肉含有丰富的营养物质，主要属于________组织。
四、实验探究题
24．下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本过程中，在显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题。
（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将玻片向___________方向移动。
（2）要将图像从视野②变为视野③的状态，应转动___________，把放大倍数___________（填高或低，下同）的物镜换成放大倍数___________的物镜。
（3）要使图像从视野③变为视野④的状态，应用___________进行调节。
（4）从植物体的结构层次来看，植物的叶属于___________。
（5）该学生观察的部分属于___________组织。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．A
5．C
6．C
7．C
8．C
9．B
10．C
11．D
12．D
13．A
14．C
15．D
16．茎 种子 花、果实、种子 根、茎、叶
17．器官 保护 液泡 输导
18．保护组织
19．机械
20．营养 薄 较大 储藏营养物质
21．小 薄 大 浓 分裂
22．
（1）细胞
（2）细胞分化
（3） 营养组织 营养器官 果实
（4）系统
23．
（1） 营养 生殖
（2） 保护 保护
（3）营养
24．右下 转换器 低 高 细准焦螺旋 器官 保护
一、单选题
1．植物的叶片主要属于（ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．肌肉组织 D．分生组织
2．覆盖在植物体表面，起到保护作用的是（ ）
A．分生组织 B．输导组织 C．保护组织 D．营养组织
3．下列不属于植物组织的是（ ）
A．上皮组织 B．营养组织 C．保护组织 D．分生组织
4．下列说话中不正确的是( )
A．吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织
B．番茄果肉属于营养组织，其组织特点是细胞壁薄、液泡大。
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，其组织特点有细胞壁薄、细胞核大。
5．绿色开花植物的生殖器官是指（ ）
A．种子 B．果实、种子 C．花、果实、种子 D．根、茎、叶
6．绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为（ ）
A．组织→细胞→器官→植物体 B．植物体→细胞→组织→器官
C．细胞→组织→器官→植物体 D．组织→器官→细胞→植物体
7．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里的的果肉肥厚多汁；仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中描述到的植物组织依次是（ ）
A．保护组织、输导组织、分生组织 B．机械组织、保护组织、营养组织
C．保护组织、营养组织、输导组织 D．营养组织、分生组织、输导组织
8．把一小段晒干的玉米秆或高粱秆，剥皮揉碎，最后剩下绺绺细丝，构成这些细丝的主要是（ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组
9．生物体的结构是有层次的；我们常吃的苹果属于 （ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
10．黄瓜、甘蔗、白菜这些植物供人们食用的部位分别属于
A．根、叶、果实 B．果实、叶、茎 C．果实、茎、叶 D．种子、茎、根
11．西瓜皮和西瓜瓤分别属于（ ）
A．营养器官和生殖器官 B．营养组织和保护组织 C．输导组织和营养组织 D．保护组织和营养组织
12．如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（ ）
A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍
B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C．丁所示的结构属于营养器官
D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊
13．下列是果实的一组是（ ）
①梨 ②葵花籽 ③芝麻 ④豆角 ⑤绿豆
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②④⑤
14．如图是植物的不同结构，将它们按结构层次排序应是（ ）
A．④②①③ B．①②③④
C．①③②④ D．②①④③
15．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（ ）
A．蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织
B．蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
二、填空题
16．绿色开花植物有六种器官：根、__、叶、花、果实和____；其中，属于生殖器官的有____，属于营养器官的有_____。
17．小梅上街看到诱人的红柿子，买了许多回来吃。柿子是植物的_______（填组织、器官、细胞等）。首先她把柿子外面一层表皮撕下来，这层表皮属于________组织，表皮里面的可食的部分营养丰富，吃时会有许多汁水流出来，这些汁水来自细胞结构的________，柿子里还有许多筋络之类的东西，这主要是________组织。
18．植物的几种主要组织是：分生组织、_________、营养组织、和机械组织。
19．茎、叶柄、叶片等处都有______组织，构成这个组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护的作用。
20．叶肉、果肉属于______组织，营养组织的细胞壁___，液泡____，有_______________的功能。
21．分生组织的细胞______，细胞壁______，细胞核______，细胞质______，具有很强的______能力，能够不断产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
三、综合题
22．概念图是我们学习和归纳知识常用的方法，下面是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图，请思考并回答下列问题：
（1）图中的A表示__________，它是生物体结构和功能的基本单位。
（2）经过图中的①__________过程，形成了不同的组织。
（3）图中的B、D、E分别表示植物的____________、___________和____________。
（4）与人的结构层次相比，绿色开花植物体的结构层次少了_________。
23．番茄即西红柿，在中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富，具特殊风味。下图表示的是番茄的植物体与根尖结构示意图，据图回答下列问题：
（1）图中的①②⑤所示的结构属于_____器官；③为番茄果实，属于_____器官；
（2）③的表皮起着__________作用，属于__________组织；
（3）③内部的果肉含有丰富的营养物质，主要属于________组织。
四、实验探究题
24．下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本过程中，在显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题。
（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将玻片向___________方向移动。
（2）要将图像从视野②变为视野③的状态，应转动___________，把放大倍数___________（填高或低，下同）的物镜换成放大倍数___________的物镜。
（3）要使图像从视野③变为视野④的状态，应用___________进行调节。
（4）从植物体的结构层次来看，植物的叶属于___________。
（5）该学生观察的部分属于___________组织。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．A
5．C
6．C
7．C
8．C
9．B
10．C
11．D
12．D
13．A
14．C
15．D
16．茎 种子 花、果实、种子 根、茎、叶
17．器官 保护 液泡 输导
18．保护组织
19．机械
20．营养 薄 较大 储藏营养物质
21．小 薄 大 浓 分裂
22．
（1）细胞
（2）细胞分化
（3） 营养组织 营养器官 果实
（4）系统
23．
（1） 营养 生殖
（2） 保护 保护
（3）营养
24．右下 转换器 低 高 细准焦螺旋 器官 保护