河南省南阳市油田一高2020-2021学年高二上学期期中考试语文试卷（Word版含答案）

油田一高2020-2021学年高二上学期期中考试
语文试题
注意事项：
1．本试卷共四大题，22小题，满分150分，考试时间150分钟。试卷答案一律写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号、座号等信息填写在答题卡的相应位置。
一、现代文阅读（36分）
(一)论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1--3题。
典故，在古代又称事类。南朝文论家刘勰在《文心雕龙》中说：“事类者，盖文章之外，据事以类义，援古以证今者也。”所谓事类，就是文章在表意抒情之外，根据故事来类比说明义理，引用故事、古语来论证今义。刘勰的界定与分类，今天依然为大多数学者所认同并接受。典故可以表现为一个词语或短语，也可以表现为一句话、一句诗甚至一段叙述。简而言之，典故包括事典、语典两类。
一个典故的意义，至少包含三个层面：一是典故最初生成时的意义；二是在文化传承的进程中典故被不断运用的意义，这个意义可能会产生一些变化，甚至会大相径庭；三是当下使用的意义。简单认识一个典故的意义，关注其当下使用的意义也能粗略理解，但要深入理解一个典故的意义，这三者是不可或缺的。一句话，理解典故，不能脱离具体的空间语境：生成的语境，历史中使用的语境以及当下运用的语境。
一个典故的生成，首先是一个由多到少的凝练过程，故事类的典故尤其如此，关羽疗伤的大段文字最终浓缩为“刮骨疗毒”4个字，甚或“刮骨”二字。比较而言，语言类的典故浓缩幅度没有故事类那么大，但也必须有此过程，如修齐治平，就是对《礼记·大学》中开篇一大段文字的凝练，见贤思齐背后还隐含着“见不贤而内自省也”。其次，一个典故的最终形成，还需要一个意义逐渐明确、固定的过程，典故生成的最初意义往往具有多种思想倾向，在生成之后的话语实践中借助新的具体语境被反复陈述，倾向渐趋固定，意义逐渐明朗，由此被大多数学者认可并使用。关羽刮骨的典故可以指向受伤，可以指向疼痛，也可以指向勇敢无畏，而在文人的反复引用中，最终固定在了意志坚强、勇敢无畏的意义层面上。
因此，要深入理解一个典故，不但要理解运用典故时的具体语境，还需要了解典故的生成与传播过程中意义变化的情况。如果说典故的生成是一个由多到少的凝练过程，那么对典故的理解与阐释就是一个由少到多的分析过程。在这方面，《平“语”近人》树立了一个典范。习近平多次强调，文化是一个民族最根本、最持久的推动力。在他的一系列讲话、文章中，经常引用一些中国古代典籍中的故事、古语，并与朴素、大众化的语言融合，形成了特色鲜明的话语风格。
新文化运动时期，胡适曾明确提倡“不用典”，倡导文学革命，推行白话文。今天我们为什么还要学习并使用典故呢？
首先说明一点，新文化运动中胡适倡导“不用典”，并非彻底排斥用典，而是反对拙劣的用典，意在构建一个以口语为基础的白话文系统。实践证明，新文化运动并没有彻底隔断旧文化，经过改造的旧文化，反而成为新文化运动的得力资源。再者，典故尽管生成于古代，但并非一成不变地作为一种特殊的词汇群体而存在，随着汉语的发展，也有不少典故进入汉语一般词汇系统，成为现代汉语的常用词，被人们广泛理解和接受。从最简单的层面而言，典故的存在，不但丰富了汉语的词汇系统，而且在文本写作、语言交际层面发挥了重要作用。
典故不仅仅是文学创作、论事说理的修辞手段，也不仅仅是一种写作技巧、对话策略，同时它还是历史的一个个缩影，是复述和记忆一个民族过往经历、所思所想的关键词。从一定意义上讲，典故承载着传承历史、延续文化记忆的功能。因此，学习典故、使用典故也是在重温历史，继承中国传统文化。从此层面而言，学典、用典具有更加深刻的意义。（摘编自王立群《典故的意义》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.刘勰引用典故是为了说明义理，论证今义，此观点依然为今天大多数学者所认可。
B.要深入理解典故，不仅要看生成的意义和传承中被运用的意义，还要看当下的意义。
C.典故最终生成意义与它最初意义很少发生变化，即使有变化，也可能只是微小的变化。
D.学习、使用典故其实是对传统文化的自觉传承与接受，同时也是文化自信的一种表现。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文中列举故事类典故“刮骨”的例子，论证了典故的生成有一个由多到少的凝练过程。
B.文章用《平“语”近人》运用典故的范例，论证了典故的理解和阐释是由少到多的分析过程。
C.全文从典故的形成、分类、理解方法和现实意义等方面展开论证，条理清晰，逻辑严密。
D.胡适曾明确提倡“不用典”这一事例从反面论证了今天我们还是有必要学习并使用典故。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．在典故的生成凝练过程中，语言类典故相比故事类典故而言，浓缩幅度更大，更为简练。
B．习近平的讲话、文章充分践行了“文化是一个民族最根本、最持久的推动力”的思想。
C．随着汉语的发展，不少典故成为现代汉语中的常用词，因此也就失去了典故的特殊意义。
D．典故的最初形成，其思想倾向性是比较明确的，会在反复陈述中被大多数学者认可并使用。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字, 完成下列4--6题。
材料一：在很长一段时间里，中国在外国人眼中的形象是落后、保守、专制等。改革开放后，中国主动打开国门，让世界走近中国，了解中国，并且不断谋求在国际事务中的合作与交流，通过与各国开展贸易合作、对外援助、举办大型赛事或会议、推广孔子学院、建设“一带一路”等，中国从幕后走向台前，成为国际舞台上的重要角色。这并不是中国制造能带来的，更多的是中国的发展模式、发展理念、全球格局观念等的吸引力，说到底就是中国文化的魅力与创造力。改革开放让很多西方文化涌入中国，如快餐、电影、节日等，这些事物影响了中国人的生活方式。面对外来文化，从猎奇到接受，甚至到崇拜，让很多中国人对自身的传统文化缺乏自信，产生了文化自卑感。中国文化的输出让更多国人能够走出国门，去了解世界。出现在异国他乡的中国文化，中国流行的科技产品与应用软件成为国外民众生活的一部分，这些都让国人产生强烈的民族自豪感，对本国文化的自信不断增强。
（摘编自杨文琴《中国文化输出的现状与符号化困境》，2018年6月）
材料二：我们的流行文化中，曾有“Tuhao（土豪）”“Dama（大妈）”等中文热词被牛津英语词典收录，以“玄幻、武侠、仙侠”类为主的中国网络文学，也已走向国外，但它们或者因缺乏文化内涵，或者不是当代中国主流文化，也不具备深刻的文化影响力，并不能发挥提升和发展我们民族的文化软实力的作用。而在《三体》中，我们看到它对世界输出了表示先进的思想、文化和科学技术意识，而它所诉求的世界观、人类观和宇宙观，具有人类所普遍广泛认同的核心价值，其承载的信息量，已完全超越了小说，甚至是文学的领域，正在深刻影响着世界各地的读者，影响着世界文化。《三体》在日本出版的项目组主编就这样说，在日本“我们希望不仅是科幻小说读者，还有其他如工程师、科学家、研究人员、学者、知识分子去了解中国小说”。这说明，我们中国的文学对世界文学、世界文化，正在发生着具有深度、广度的渗透，文化影响力已越来越大……
（摘编自昊昊《由海外“<三体热>”说“文化输出”》，2019年7月23日）
材料三：与官方的努力相比，民间自发的文化输出有着灵活、新潮、流行的特点，形式更加接地气．表达方式也更贴合互联网语境，可以很快地进行传播。当我们还在为如何包装“中国功夫”“京剧脸谱”“中国结”这些传统文化绞尽脑汁的时候，不妨转变思路：“阳春白雪”的中国传统文化固然需要传播，但更需要考虑的，是外国人的接受形式。“曲高和寡”，外国人也不全都是“文化精英”，大多数外国人也只是普通人罢了，相比于内涵丰富、形式较为复杂的传统文化而言，人们在心理上本能地对通俗流行之物接受度更高。
（摘编自王嘉睿《文化输出，从来都不只是官方的事》，2019年12月11日）
材料四：文化的融合和文明的传播是一个奇妙的旅程，常常暗合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律。如何让一种文化理想精准落地另一种文化土壤，让不同文明之间实现交融和对话，避免陷入文化的自言自语、孤芳自赏，这需要真正深入了解不同文化之间的异同。在李子柒这个案例中，我们可以剖析出诸多为世界各国文化广泛接受的价值理念，如仁爱、勤劳、勇敢、与自然和谐相处甚至性别平等，这也是她能够受到广泛欢迎的重要原因。中华传统文化博大精深，其内在的价值理念也具有很多方面，我们要取其精华，去其糟粕，继承和发展其中符合社会进步和人的发展需要的价值理念。楼宇烈先生曾指出，“与西方文化相比，以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神，也是一个最重要的特征。”李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神，而这正是中华文化与世界文明对话的重要价值共识。
（摘编自钟超《李子柒为何能走红海外》，《光明日报》2019年12月9日）
4.下列对“文化输出”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．举办大型赛事或会议、建设“一带一路”等证明了中国文化的魅力和创造力。
B．西方的快餐、节日等对中国人产生了巨大的影响，这也是一种成功的文化输出。
C．《三体》作为文化输出的成功范例，在世界各地产生了广泛影响，特别是在日本。
D．李子柒的视频获取了海内外大量的关注，旨在说明文明对话中价值共识的重要性。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．改革开放为中国的文化输出和西方的文化输入提供了可能，中国在国际上产生了更多积极的影响。
B．文化输出需要官方的努力，也需要民间的广泛参与。对于外国人来说，雅文化不如俗文化受欢迎。
C．“无心恰恰用，用心恰恰无”颇有“着意栽花花不发，闲情插柳柳成荫”的意味，值得我们深思。
D．真正深入地了解不同文化之间的异同点可以避免出现陷入文化的自言自语和孤芳自赏的情况。
6.请结合材料概括文化输出应注意的问题。（6分）
（3）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7--9题
灯 塔
刘建超
父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。
父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。
父亲参军，跟着部队南下。
首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的!
首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的!
父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。
父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。
排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。
排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。
父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿失落。
日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。
寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。
母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。
排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。
父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。
于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走!母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。
母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。
母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。
父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。
父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。
部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。
父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。
母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抚摸着母亲干瘦的脸，自己的眼角却淌下了泪水。
我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 父亲作为一名海军战士学习航标灯和柴油发电机的维护和保养技能，来到远离大陆的小岛守护灯塔四十年，表现了对祖国的忠诚。
B. 面对首长询问谁“能爬山”“会游泳”，父亲连用两个具有方言特色的“没啥说的”来回答首长问话，这突出父亲的单纯与土气。
C. 排长说“所有活着的东西都归你管”，而“活着的东西”就是海鸟、海龟、螃蟹，语言幽默风趣，暗示了父亲在岛上的孤单、寂寞。
D. 小说构思巧妙，祖孙三辈的名字依次是“海”“洋”“深蓝”，表现了父亲与“我”热爱大海，以及“我”对父亲精神的理解与传承。
8.小说写到了母亲的哭与父亲的流泪，分别表现了他们什么样的思想情感？（6分）
9.小说在叙写普通人的平凡事时，洋溢着乐观主义精神。请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10--13题
吕夷简，字坦夫，先世莱州人。进士及第，补绛州军事推官，迁大理寺丞。祥符中，迁太常博士。时京师大建宫观，伐材木于南方。有司责期会，工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以卒番送。”真宗曰：“观卿奏，有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎。寇准判永兴，黥有罪者徙湖南，道由京师，上准变事。夷简曰：“准治下急，是欲中伤准尔，宜勿问，益徙之远方。”从之。使契丹，还，知制诰。两川饥，为安抚使，迁刑部郎中、权知开封府。治严办有声，帝识姓名于屏风，将大用之。仁宗即位，进右谏议大夫。雷允恭擅徙永定陵地，夷简验治，允恭诛，以给事中参知政事，因请以祥符天书内之方中。真宗祔庙，太后欲具平生服玩如宫中，以银罩覆神主。夷简言：“此未足以报先帝。”故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。迁尚书礼部侍郎，拜同中书门下平章事。帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。后曰：“夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。”由是夷简亦罢为武胜军节度使。及宣制夷简方押班闻唱名大骇不知其故岁中而夷简复相。未几，感风眩，降手诏曰：“古谓髭可疗疾，今翦以赐卿。”三年春，帝御延和殿召见， 敕乘马至殿门，固请老，以太尉致仕，朝朔望。既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”赠太师、中书令，谥文靖。
（节选自《宋史·吕夷简传》，有删改）
10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．及宣制／夷简方押班／闻唱名／大骇／不知其故／岁中而夷简复相／
B．及宣制／夷简方押／班闻唱名／大骇不知／其故／岁中而夷简复相／
C．及宣／制夷简方押／班闻唱名／大骇／不知其故／岁中／而夷简复相／
D．及宣／制夷简方押班／闻唱名／大骇不知／其故岁中／而夷简复相／
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3分）
A．大理寺，中国古代官署名，北齐定制，历代沿置，掌管司法刑狱，长官为大理寺卿。
B．权，古代表示兼代某一官职的词语，此类词语还有领、署、知、摄、行、判、守。
C．衬庙，是指将死者附在祖先宗庙里进行祭祀。在本文中是指宋真宗死后祔于宗庙。
D．朔望，中国古典文献中用朔、望、晦来分别指代农历的初一、十五和每月最后一天。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．吕夷简一心为国，多有建言。面对寇准将要“变事”的言论，吕夷简认为这是有人故意诋毁寇准，不应理会，应将他们流放到更远的地方。
B．吕夷简政绩突出，受到赏识。两川灾荒期间他出任安抚使，并获得提拔，因为严办有声，皇帝在屏风上看到了他的名字，表示将要重用他。
C．吕夷简为人机巧，善于应变。宋仁宗罢免了太后任用的张耆、夏竦两位大臣，吕夷简实则也曾依附太后，只是他应对圆融，不易被察觉。
D．吕夷简深受皇恩，颇受礼遇。吕夷简身患风眩之症，皇帝剪掉自己的胡须赏赐给他，用来治病。三年春，皇帝又恩准他可以骑马到殿门。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。
(2)故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
水调歌头 过岳阳楼作① 张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徙倚栏干久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。
【注】①此词作于作者自请闲职以侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。②沉累：指屈原。14.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．上片“日落”三句，描写远眺之景，此景使词人感触深长，思绪难平。
B．上片尾句描写从傍晚到月夜的景色，承上启下，为下片抒情积蓄了情势。
C．下片“人间好处”二句，运用反问，表达世间好处比不上此处风景的意思。
D．下片尾句，词人想象漫山遍野的杜若花，用美景反衬心境的悲凉。
15.有人评价此词：“吊古是明写，伤感见于言外。”请结合本词分析“伤感”的内涵。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）(阿房宫赋》论述六国和秦灭亡之因时说，若六国当年能善待百姓，那么“_______________”；如果秦人能善待六国之人，那么“________________”，又怎么会灭亡？
（2）《离骚》中，屈原用荷花表明自己要修德养性的两句是“__________，____________。”这两句也表明了他的高洁品质。
（3）苏轼《赤壁赋》中“______________，_____________。”两句，通过侧面描写表现了乐声的凄冷、幽怨，表达了作者此时内心的感伤。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17--19题。
共享单车缓解了出行最后一公里难题，提高了资源利用效率，优点突出，还能减少拥堵和排放。然而，当资本纷纷相中这块热土，一股脑儿涌入，共享单车也就火过了头， 乱象丛生，（ ）；单车数量骤增，管理却跟不上，难以约束用户，也无力调度和维护，这又加剧了堆积和毁弃问题。共享单车乱象该怎么治？专家介绍，北京建设电子围栏，上海划出专门区域，杭州发动环卫工人、市政养护员、停车收费员等多支队伍以规范单车停放；南京、成都、昆明等地或实行总量控制，或实行配额管理。专家们还呼吁，政府和企业应携手打造用户信用体系，敦促使用者将单车停放好、爱护好。共享单车具有公共性，使用者、管理者多，难免各行其是、各“甩”其责。把规则立起来，各方才能有所 ，避免造成破窗效应。然而，规则有 。如果一种新鲜事物方兴未艾，很难立出合理的规矩，因为无法对可能出现的问题进行有效预测；等充分发展了一段时间之后，就要总结经验教训，汇聚众智，凝聚各方意见，建立规则。当然，规则应该有一定弹性，也需要 ，根据情况的发展，再进行补充、修正。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A. 以致 遵守 修正性 与时俱进
B. 以至 遵循 修正性 随机应变
C. 以致 遵循 滞后性 与时俱进
D. 以至 遵守 滞后性 随机应变
18.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A. 造成了“单车围城”，企业圈地，无限投放
B. 造成了“单车围城”，无限投放，企业圈地
C. 无限投放，企业圈地，造成了“单车围城”
D. 企业圈地，无限投放，造成了“单车围城”
19.下列对文中画线语句语病修改最恰当的一项是（3分）
A. 共享单车解决了出行最后一公里难题，提高了资源利用效率，优点突出，还能减少拥堵和排放。
B. 共享单车优点突出，解决了出行最后一公里难题，提高了资源利用效率，还能减少拥堵和排放。
C. 共享单车缓解了出行最后一公里难题，提高了资源利用效率，还能减少拥堵和排放，优点突出。
D. 共享单车优点突出，缓解了出行最后一公里难题，提高了资源利用效率，还能减少拥堵和排放。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
学会区分不同种类的垃圾实际并不算太难，一开始可能需要对照垃圾分类图表，熟悉之后就会在头脑中 ① 。最简单的办法就是“做减法”，即弄清哪些是不可燃垃圾、资源垃圾和大件垃圾，剩下的几乎都可归为可燃垃圾。不可燃垃圾顾名思义是不宜焚烧的垃圾，包括金属制品、玻璃制品、陶瓷、干电池等。这类垃圾不是经常有，因此 ② ，通常一个月回收一次。资源垃圾就更好分类，包括塑料瓶、饮料食品用玻璃瓶、饮料食品用铝罐铁罐等，并且都要清洗干净，捆扎整齐。至于大件垃圾则主要是边长超过30厘米的家具等，扔大件垃圾需要提前向当地的大件垃圾处理中心申请，并且需要付费。各种资源垃圾 ③ ，不能混在一起。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息.句子简洁流畅，不超过60个字。
2020年7月24日，由中国外文局主办、中国国际图书贸易集团有限公司承建的3D虚拟展馆“中国国际云书馆”正式上线运行。截至目前，云书馆已吸引了来自全世界五大洲24个国家和地区的知名出版集团和大型出版机构参与，共展出33个语种的图书约16万种。“云书馆”运用互联网新技术新理念，通过构建3D虚拟展厅，最大限度还原线下展馆真实场景，是国内首座以海量图书为主体的“云书馆”。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
有人认为，精彩的人生需要设计，我们应该先想好自己要过怎样的人生，并以此确定自己前进的道路，即对自己未来的发展作出一种预见性的设计；也有人认为，对于人生，与其执着于设计自己的未来，不如努力让自己拥有更多种可能，因为人生的精彩之处就在于不确定性。
对此，你怎么看
请结合材料内容，面向本校(统称为“致远中学”)同学写一篇演讲稿，就“人生是否需要设计”这一话题，谈谈你的认识与思考。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
语文考试（答案）
1. C 题解：从文中“这个意义可能会产生一些变化，甚至会大相径庭”可知C项说法错误。“这个意义”指的就是“最初意义”。
2.D 题解：“从反面论证了今天我们还是有必要学习并使用典故”说法错误，胡适曾经明确提倡“不用典”，只是称述了一段历史，引出“今天我们为什么还要学习并使用典故”这个话题。
3.B 题解：A项应该是“故事类典故浓缩幅度更大，更为简练”。C项“因此也就失去了典故的特殊意义”无中生有。D项“其思想倾向性是比较明确的”错误，生成初期，思想倾向性往往是多种、不明确的。
4.C（"特别是在日本"错，文中仅是以日本为例。）
5.B（"对于外国人来说"错，原文表述为"对于大多数外国人"，扩大范围。）
6.应注意的问题：（1）应输出当代中国的主流文化，要具有文化内涵和文化影响力。（2）文化输出需要官方和民间一同努力，要考虑采用易于外国人接受的形式。（3）要了解不同文化之间的异同，输出的内容要具有人类广泛认同的核心价值。（一点2分，意思对即可。）
7.B 【详解】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。B项，“突出父亲的单纯与土气”错误，应是突出父亲的积极与自信。故选B。
8. ①母亲哭是因为战胜了风浪，表现了劫后余生的欣喜与后怕，表达了对父亲为捍卫国家主权不顾个人安危的感动与佩服。②父亲流泪，是对母亲理解他并安排海葬的欣慰，被母亲至死不渝的爱情感动。
9. ①岛上生活单调枯燥，父亲不以为苦，学会许多技能；②凤大浪大，母亲无法上岛，却死心塌地要嫁给父亲是看中了父亲的乐观与可靠；③父母结婚后，两个人把寂寞过成了快乐。（有其他合理答案，可酌情给分）
10.A
11.B（"知"不是代理、兼任的意思。）
12.B（"皇帝在屏风上看到了他的名字"错，应是把名字记在屏风上。）
13.（1）死去的工匠，被诬陷成逃跑，（官府）收捕他们的妻子儿女。吕夷简请求皇帝延缓劳役，（皇上）听从了（他的建议）。
（关键词:诬以亡命，被动/以亡命诬，状语后置，译为"官府用逃跑诬陷"也可；收系，收捕；妻子，妻子儿女；从，听从/采纳，各1分，句意1分。）
（2）按照旧例，在郊外祭祀完毕，辅佐的大臣会得到升迁，吕夷简与同僚们都推辞了这件事，此后成为惯例（范例）。
（关键词：故事，按照惯例，按照旧例；郊祠，在郊外祭祀；迁，升迁（译为改任，无分）；同列，同僚、同事，各1分，句意1分。）
参考译文：吕夷简，字坦夫,先祖是莱州人。考中进士，补任绛州军事推官，改任大理寺丞。祥符年间，改任太常博士。当时京城大规模营建宫观，在南方砍伐木材。有关官吏规定期限运集木材。死去的工匠，被诬陷成逃跑，（官府）收捕他们的妻子儿女。吕夷简请求皇帝延缓劳役，皇上听从了他的建议。又上言："隆冬牵运艰苦，须等到河流渐通，用兵卒轮流运送。"真宗说："看你的奏章，有为国爱民的志向啊。"提升为刑部员外郎。寇准做了永兴判官，将罪犯施以黥刑并流放到湖南，道经京城，这些罪犯向朝廷告发寇准，说他要生事。吕夷简说："寇准治理地方急峻，这是想中伤寇准而已，应该置之不理，把他们流放到更远的地方"，皇帝听从了他的意见。吕夷简出使契丹，返回大宋，担任知制诰。两川饥荒，吕夷简任安抚使，改任刑部郎中、兼任知开封府。他治事认真有声望，皇帝在屏风上记下他的姓名，将要重用他。仁宗即位后，吕夷简晋升为右谏议大夫。雷允恭擅自迁移永定陵地，吕夷简查验处治，允恭被诛杀，吕夷简以给事中参知政事，于是请求将祥符天书放在皇帝预筑的墓穴中。真宗附祭先祖宗庙，太后想按照宋真宗生前的习惯，依宫中规制来布置服饰玩物，用银罩覆盖牌位。夷简说："这不足以报答先帝。"按照惯例，郊外祭祀完毕，辅佐的大臣会得到升迁，吕夷简与同僚们都推辞了这件事，此后成为惯例（范例）。迁尚书礼部侍郎，官拜同中书门下平章事。皇帝开始与夷简谋划政务，因为张耆、夏竦都是太后所任用的人，皇帝都加以罢免，皇帝退朝后告诉郭皇后。皇后说："难道只有夷简不依附太后吗 只不过，他多计谋、善于应变罢了。"因此夷简也被罢为武胜军节度使。等到宣布制令时，夷简正在朝会上领班，听到提名，大惊，不知原因，年中夷简复任宰相。不久，吕夷简因风眩患病，皇帝亲自写了诏书，"传言胡须可以治病，我剪掉胡须赏赐给你。"三年春，皇帝驾临延和殿召见吕夷简，恩准他可以骑马到殿门外，吕夷简坚决请求退休，最后他以太尉的身份退休，每月初一、十五参加朝会。吕夷简去世后，皇帝见到大臣们，流下了眼泪，说："哪有像吕夷简这样忧虑国家，忘记自己的人啊!"追赠他为太师、中书令，谥号文靖。
14.D 题解：“想象漫山遍野的杜若花”错，漫山遍野的杜若花是实景，并非想象。15.①幻海沉浮，漂泊倦怠。词人自称“湖海倦游客”，“倦”字暗示出仕途不得意的疲惫。②评古伤今，怀才不遇。词人因屈原的“离忧”而联系到自己怀才不遇的辛酸困苦。③渴求清明政治，盼望贤主赏识。结尾词人表达希望明君发现并重用自己的心声。(答对一点2分)
16.(1)（则）足以拒秦、（则）递三世可至万世而为君
（2）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
17.C （“以至”与“以致”的意义、用法不同。以至：有“一直到”的意思，亦作“以至于”，表示在范围、数量、程度、时间等延伸和发展，一般指从小到大，从少到多，从浅到深。有时也用于相反的方向，有“直到”“直至”的意思以致：有“因而造成”、“致使”的意思，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。这里用“以致”，排除B项、D项。“遵守”与¨遵循”的区别为①意思不同：遵守：依照规定行动；不违背。遵循：遵照。②侧重点不同：遵守：遵守纪律遵守规则遵守诺言。遵循：遵循是依照已知的东西进行创造活动。此空前有“有所”一词，所以使用“遵循”更好。第三空应该选择“滞后性”，主要依据本段所阐述的内容。所以排除A项、B项。与时俱进：随着时间的推移而不断发展，不断前进。随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。第四空前面的主语是规则，所以不选择随机应变。故选C项。）
18.D （“企业圈地”中有主语“企业”，应放在最前面；造成“单车围城”是结果，结合“单车数量骤增，管理却跟不上，难以约束用户，也无力调度和维护，这又加剧了堆积和毁弃问题”分析，应该放在最后面。故选D。）
19.B （原句有两处语病：搭配不当，“缓解……难题”搭配不当，应改为“解决……难题”，排除C项、D项；语序不当，“优点突出”是对各优点的总结，应放在最前面或最后面，排除A项。故选B。）
20.①形成基本概念 ②回收频率很低 ③都需要分类装袋（每点2分，共6分）
21.2020年7月24日，国内首座3D虚拟“云书馆”上线，吸引24个国家和地区的知名出版集团参与，共展出33个语种约16万种图书。(意思对即可)
22.【立意】①精彩的人生需要设计；②人生不需要设计；③人生既需要设计,更应该享受即兴 发挥；等等。
【审题】这篇材料作文，材料列举了两种不同的观点，一种是“精彩的人生需要设计”， 因为可以由此确定前进的道路;一种是“精彩的人生不需要设计”，因为人生的精彩之处就 在于不确定性。本题要求考生结合材料，面向本校(统称为“致远中学”)同学写一篇演讲稿， 就“人生是否需要设计”这一话题，谈谈自己的认识与思考。写作时要注意演讲稿的格式要求。
【构思参考】文章最适合写成议论文。开头部分，我们可先言他物以引出自己的观点，如“写作，先须构思；制衣，先得设计；建房,先要画蓝图。人生也需要规划，才能让生命之舟驶 达成功的彼岸”。文章主体部分可采用对比论证的方法，以有规划的人生获得成功的例子与 因人生没有规划而失败的例子进行对比，论证自己的观点；可引用名人名言，从而增强文章的说服力和感染力。结尾时再发出号召。注意写作时应紧紧围绕中心论点来展开论证，使文章逻辑流畅，结构清晰。