5.韵律活动和舞蹈
1教学目标
知识目标:
了解健美操的基本知识,形成正确的技术动作概念,感受成功完成动作的愉悦感。
技能目标:
使学生掌握健美操基本步伐,能随音乐节奏进行单个动作和组合动作技能,发展学生上下肢协调配合的能力。
情感目标:
在反复练习中培养学生克服困难的勇气和毅力,体验体育带来的身心愉悦。
社会适应目标:
发展肢体灵敏、协调等能力,更好的适应社会的发展与变化。在练习中与同伴合作与交流中增进交往能力。
2学情分析
我所授课的对象是小学二年级学生,基本上对健美操没什么概念,好比一张白纸,任我涂抹。通过教学,我发现学生们对健美操非常感兴趣,简单的动作上手很快,通过基本的训练可以完成简单的组合动作。通过健美操基本动作的训练,使学生的身体协调性、体能、柔韧、韵律感都得到提升。但是,孩子们的体能还有所不足,在训练时要注意不要过度劳累。
3重点难点
根据学生的认知水平,体能技术等因素及编排中出现的问题确定教学的重、难点如下:
重点:
音乐节奏和组合动作的上、下肢的协调配合。
难点:
身体姿态的展示、动作准确度的控制
4教学过程
4.1第四学时
4.1.1教学活动
健美操《小鸡小鸡》教学设计
一、开始部分
学习内容:
1、课堂常规
2、介绍本次课的学习内容
3、自编健美操基本步伐操8×8拍(热身)
教师活动:
(1)督促学生集合
(2)向学生问好
(3)讲述学习目标与学习内容,提示学习要求
(4)边示范边讲解
(5)语言提示动作
(6)巡视指导练习
学生活动:
(1)体育委员在指定地点整队
(2)向教师问好
(3)明确学习内容与学习要求
(4)热身练习
(5)注意合拍
组织与形式:
集合队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×
目标检测:
精神饱满
安静自律
动作整齐
气氛活跃
动作合拍
二、基本部分
学习内容:
上下肢协调训练,与音乐合拍训练
重点:动作合拍
难点:上下肢的协调
教师活动:
(1)教师示范讲解上节课学习内容,并集体练习
(2)语言启发,提示学生在练习中出现的问题
(3)巩固练习,注意动作和音乐合拍
(4)教师示范讲解新授课内容,并集体练习
(5)集体纠正错误动作或拍节等问题
(6)分组练习,巡回指导学生练习(指导与帮助相结合)
(7)男女生分别展示练习成果
(8)鼓励表扬优秀学生并评价
学生活动:
(1)集体复习:看教师讲解的示范动作,模仿练习
(1)努力复习上节课内容
(2)男女生分别练习,看谁练得好
(3)练习中注意上下肢协调,动作与音乐合拍
(4)注意教师的纠正动作,改进错误动作
(5)努力完成动作,提升动作美感
(6)正确的自我评价,给自己打分
组织与形式:
体操队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×
分散练习
× × × × × ×
× × × × × ×
×
× × × × × ×
× × × × × ×
目标检测:
识记要领
熟悉动作
动作合拍
动作协调
竞争展示
努力练习
展示自我
张扬个性
感受快乐
三、结束部分
学习内容:
1、舒展放松练习
(自编放松操)
2、总结
教师活动:
(1)与学生一起做放松练习
(2)启发学生总结本课学习情况
(3)总结评述
(4)提示课外练习内容
学生活动:
(1)在舒缓的音乐伴奏下进行放松动作
(2)积极参与评价
(3)回忆授课内容并说说自己的感受
组织与形式:
体操队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×
目标检测:
放松身体
愉悦心灵
教学反思:
小学二年级学生活泼好动,好奇心强。但小学生注意力不够持久,队伍纪律很快就会因为高兴而变的一团糟。根据二年级学生的身心特点,融入音乐调动学生的练习兴趣,达到乐于参与、勤于练习、提高体能的目的,符合他们的年龄特征和接受能力。我力图在愉快的氛围中培养学生对体育的兴趣,充分发挥学生在教学中的主体作用,增加学生们对健美操的认识水平。因为考虑到二年级学生的学习能力和体能都有限,所以在本套健美操的动作编排上比较简单,这一点比较遗憾,希望在下学年能在这方面有所突破。