5．攀登、爬越、平衡与游戏（教案）体育与健康二年级上册

5．攀登、爬越、平衡与游戏
1指导思想
本课依据《课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生均衡发展为中心，重视学生的主体地位，结合一年级学生入校时间短、各种体育课堂常规还不完善、锻炼行为尚未形成进行设计。本课教学紧密结合小学一年级学生身心特点和认知规律，采用游戏与讲解交替的形式进行教学，进一步利用多媒体，提高学生学习的兴趣。教学中坚持以新课程标准为宗旨；以树立和谐的教育氛围为着眼点；以提高学生上课态度、上课基调为基础；以提高学生双臂、双腿协调用力能力、提高身体主动的控制力素质为技术传授点。发展学生四肢协调性、灵敏性为隐性目标，用多种教学手段教会学生懂得互相关爱、体验合作的乐趣、成功的喜悦； 培养主动思考克服困难的好品质，激发参与活动的兴趣。最终以提高此节课的教学质量为教学目的。
2教学目标
1.能养成遵守纪律的好习惯，乐意按照教师的指挥和要求行动
2.能正确掌握匍匐爬的动作要领
3.能认真学习，在重复练习中获得体验和快乐，能积极参与游戏，和同伴相互合作
3学情分析
二年级学生在生活中对于一些爬越和平衡有了初步的认识，具备了开展爬行练习和在平 面移动的基本条件。但由于二年级学生手臂力量以及上下肢协调活动能力还比较弱，对左右 方位的辨别能力差，对自己的能力估计不足，互帮互助意识较淡薄。因此，在进行平面移动 和跪撑爬行教学时要教会学生根据自己前后脚的位置确定转体方向的识记方法；其次，要加 强安全教育和保护帮助。
4重点难点
教学重点：
1.上下肢协 调配合。
2.匍匐爬动作要领的掌握，双臂双腿快速交替。
教学难点：
1.能养成遵守纪律的好习惯，乐意按照教师的指挥和要求行动
2..能认真学习，在重复练习中获得体验和快乐，能积极参与游戏，和同伴相互合作
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】匍匐爬
1、课堂常规：整队，师生问好。
2、在健康歌的伴奏下做热身运动。
3、通过对各种动物爬行的模仿，引出课题匍匐爬。
活动2【讲授】匍匐爬动作要领
曲肘、屈膝，双手双脚交替往前的动作叫匍匐爬。
动作要领：
1、全身贴地，两条手臂和一条腿要弯曲。
2、一侧的手臂向前够，同一侧腿伸直。
3、往前爬后，发力腿收回弯曲，另一侧手臂和腿发力。
活动3【活动】游戏
游戏“穿山洞”
　　1、教师介绍游戏的玩法，提出要求：不能碰到“山洞”。
　　2、注意提醒学生身体贴紧地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。
游戏“爬高山”
　　1、用体操垫搭建高山，请学生用匍匐爬的方法爬过“高山”。
　　2、巩固学生匍匐爬的动作，再次练习，注意提醒幼儿腿不能抬起。
游戏“夹汉堡”
　　1、请学生当“肉”，夹在两块地垫中间，形成“汉堡”，用匍匐爬的方法爬过。
　　2、学生交换，轮流体验游戏，注意动作协调。
活动4【活动】放松结束
　　1、重点放松手部、腿部。
　　2、再次回顾动作要领。
幼儿收拾器材。