4.各种各样的形状（教案）人美版美术一年级上册（表格式）

课题 《各种各样的形状》
教学目标 知识与技能：能够学会对身边的各种物体形状进行概括，进一步掌握观察的方法和概括能力。 过程与方法：通过剪、撕、卷、折等方法做出不同的形状，组合拼贴成自己喜欢的物体。 情感、态度和价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感。
教材分析 教学重点 了解、概括自己身边熟悉的事物的形状，尝试用不同的形状和不同的方法拼贴一幅自己喜欢的物体。
教学难点 利用剪、撕、卷、折等方法综合运用表现物体的形状。 将不同的形状进行组合、拼贴成一幅完整的作品。
教具准备 剪刀、胶水、彩色纸（若干）、彩笔（油画棒）
教 学 过 程 实物导入 （1）上课前教师向学生展示不同的物体，和学生共同寻找这些物体都有哪些形状，让学生对各种形状有初步的认识。 教师：刚才我们发现了这些物体都是有好多不同的形状的，原来在我们生活中，除了圆形，还藏着这么多不同的形状，今天这节课就让我们一起来认识一下它们吧。 （教师顺势引出课题，板书课题） 讲授新课 小组活动：找一找 观察课本的图片，都是有哪些形状。 寻找身边的形状，看哪组找得多。 （2）教师：同学们有没有发现，我们身边的物体都能用这些形状来概括。 教师：那么这些形状如果用我们的纸张，可以怎么得到呢？ （3）引导学生观察课本中的小车制作，带着学生将纸张用剪、撕、折等方法变成不同的形状。 思考：如何将这些形状变成一辆小车 教师：我们得到的这些图形，可以把它们各种自由组合、拼贴变成我们的小车。 但是，现在它们在这里还会到处跑，那怎么才能让这辆小车的形状更加牢固和整洁呢？ 教师：我们可以利用胶水来将它们粘贴在纸上。（教学生如何使用胶水） （4）教师：老师用自己喜欢的形状做了一辆小车，那你们喜欢的东西又有什么形状呢？ （引导学生欣赏课本的学生作品，开动脑筋，启发自己的灵感） 教师：接下来，同学们就将刚刚做好的形状来进行组合，看看你们喜欢的物体都有哪有形状。 （5）课堂延伸---玩转七巧板 学生作画，教师巡回指导。 （1）提示学生注意构图与色彩的搭配，再次强调学生在用剪刀的过程中注意安全，正确使用剪刀。 （2）作品展示：教师和学生一起点评学生画作，总结方法 课程总结 教师：仔细观察生活中的物体，在它们的外面其实是各种各样的形状，今天这节课大家学会认识了许多的形状，正是这些不同的形状构成了我们缤纷的世界。同学们可以多多的关注我们的生活，其实我们的世界是非常有趣的。
布置作业 用撕、剪、卷等方法将纸张变成不同的形状，拼贴组合成一幅作品。 板书设计 各种各样的形状 不同的形状：三角形、半圆形、长方形...... 形状的制作方法：撕、剪、折、卷 拼贴、组合