古诗词诵读《春江花月夜》课件（39张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《春江花月夜》课件（39张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-11-08 15:06:06 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，表达了人们对于故乡和亲人朋友的思念；在失意者的笔下，月亮又有失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀；而那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而又成为永恒的象征。
在古代文学作品中，有关“月”的诗歌有哪些？有哪些内涵？
张九龄《望月怀远》：
海上生明月，天涯共此时。
李白《静夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
王湾《次北固山下》：
海日生残夜，江春入旧年。
苏轼《水调歌头》：
明月几时有，把酒问青天。
【学习要点】
1. 流畅诵读，感悟诗歌。
2. 分析感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。
3. 分析古典诗歌中的特定意象。
走近作者
张若虚（约660~约720）初唐诗人。扬州（今江苏）人。曾任兖（yǎn）州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”（四人齐名，他们又都是江浙一带人，这一带在古代也叫吴中）
《全唐诗》仅存其诗两首。一首《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。一首则是《春江花月夜》，是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。
【古今评说】
《春江花月夜》获得这么高的评价，那么，它好在哪里？谈谈你的再读感受。
初读诗歌 整体感知
全诗三十六句，四句一转韵，共九韵，每韵构成一个小的段落。
意象美
诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
朗读诗歌
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
春江花月夜
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
诗人站在滚滚的长江边岸时，看到了优美的春、江、花、月、夜，在这些意象中重点强调哪一个意象？
整体感知
升起
月
——
高照
——
坠落
按照“月”这个意象梳理全诗的结构，全诗可分为几个层次？
整体感知，划分层次
春
江
花
月
夜 月下之景 月色无垠
月色纯净 画意
月下之理 人生无尽
宇宙永恒 哲理
月下之情 思妇怀远
游子思归 诗情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
一、景物美
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
１、开头十六句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。
春江花月夜图
依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。
２、请充分发挥想象力，用散文化的语言描述这幅图画，并体会本段写景的特点。
春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，构成令人心驰神往的神秘的艺术境界，描绘了一幅空明澄澈、幽美恬静而又不乏流光溢彩的神话般美妙的春江月夜风景图。
春江
潮水
明 月
芳甸
花林
流霜
白沙
春潮涨起，似与大海相连
江流弯弯曲曲绕过开满花草的春之原野
洲上的白沙和月色融和成白茫茫的一片，使人无从分辨
空中月光似天降流霜，不见飞动，
月色洒泻在花树上，就像撒上了一层洁白晶莹的雪珠
江面广阔无垠，春潮涨起，似与大海连在一起。
月如花，芬芳四溢；月如醇，令人陶醉。
本段景物描写有何特点？
（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
（３）意境——幽美恬静
二、哲理美
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？
从描写景色转向观照人生
人生——月（大自然 宇宙）
二、请找出承接上文与启发下文的文字。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
过渡句：承上启下，总结月色的皎洁，夜空的明亮。“孤”——显示出了天地宇宙的广阔。
有什么作用？
江畔何人初见月？江月何年初照人？
两个问句——这种问月的构思，影响了后世许多著名的诗人。
青天有月来几时，我今停杯一问之 。（李白）
明月几时有，把酒问青天。 （苏轼）
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
对前面两句的回答——千古难尽的“天问”
只是一种对宇宙人生奥秘的深思和遐想。
第三部分：情感美
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。
胜: 能承担，能承受。
扁舟子：飘泊江湖的游子。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。
这四句主要写了什么景物？
白云、渡口、扁舟、楼台……
借眼前飘过的一片云影，想到了渡口（离别的象征），由此延伸到月下楼台的人。
月下之人，又是怎样的一副情状？请从诗歌中找出相应的句子加以描述。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
这一句化用曹植《七哀诗》的诗意：
明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。
由月及人，运用拟人手法，月徘徊正是人徘徊。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
这一句在描写什么？
那么这一句却上接“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，用意何在？
这一句明写月光普照大地无处不在，其实暗喻思妇的愁思太深而无法排遣。
月光……
到底是什么样的愁思，深到如此而无法排遣？请用原文诗句解释。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
此时此刻，明月可以共望，音讯却不相通。只愿“我”能跟随流水似的月光，来到远方他的身边。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
那么这种愿想是否实现了？
没有。
从哪一句可以看出来没有实现？
两人相距遥远，连善于长途飞越的鸿雁都无法随着月光飞到她所爱的人身边……这一句生动地写出了闺中思妇望月怀人的痴情痴想和无可奈何。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
这种无可奈何的痴情痴想，又是通过诗歌中的哪些句子表现出来的？
“闲潭梦落花”其实是“梦闲潭落花”的倒装，梦落花暗示春将尽，故有“可怜”之说。江水流掉了春天，也流掉了游子思妇的青春和幸福，梦易闲而心难静，春江花月夜就淡淡地去了……
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
最后两句以“月落摇情”收束全文。不知在这美好的夜晚，天涯各方，游子思客能有几个乘月归家？只有那落月的余晖，带着人间的离情洒满了江边的花树……
春江花月（景）
思妇游子（情）
宇宙人生（理）
完 美 融 合
为什么景情理可以有机融合在一起？
整体感知
月之色--春江花月（景）
月之问--宇宙人生（理）
月之情--思妇游子（情）
“月”的意象内涵
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》
星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》
春花秋月何时了，往事知多少？
——李煜《虞美人》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
空 间 意 象
时 间 意 象
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——王建《十五夜望寄杜郎中》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
人生如梦，一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
情 感 意 象
如何看待诗中的感伤情绪
从精神实质来看：它的感伤中包含着人对于自身和宇宙关系的认识与思考。
它即使有叹息，也还是轻盈的；即使有点感伤，也并不沉重，仍然是一语百媚、轻快甜蜜。
李泽厚：这首诗是有憧憬和悲伤的，但它是少年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤，仍感轻快，虽然叹息，总是轻盈。
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起──高悬──西斜──落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白去、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。
背诵全文
月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，表达了人们对于故乡和亲人朋友的思念；在失意者的笔下，月亮又有失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀；而那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而又成为永恒的象征。
在古代文学作品中，有关“月”的诗歌有哪些？有哪些内涵？
张九龄《望月怀远》：
海上生明月，天涯共此时。
李白《静夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
王湾《次北固山下》：
海日生残夜，江春入旧年。
苏轼《水调歌头》：
明月几时有，把酒问青天。
【学习要点】
1. 流畅诵读，感悟诗歌。
2. 分析感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。
3. 分析古典诗歌中的特定意象。
走近作者
张若虚（约660~约720）初唐诗人。扬州（今江苏）人。曾任兖（yǎn）州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”（四人齐名，他们又都是江浙一带人，这一带在古代也叫吴中）
《全唐诗》仅存其诗两首。一首《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。一首则是《春江花月夜》，是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。
【古今评说】
《春江花月夜》获得这么高的评价，那么，它好在哪里？谈谈你的再读感受。
初读诗歌 整体感知
全诗三十六句，四句一转韵，共九韵，每韵构成一个小的段落。
意象美
诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
朗读诗歌
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
春江花月夜
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
诗人站在滚滚的长江边岸时，看到了优美的春、江、花、月、夜，在这些意象中重点强调哪一个意象？
整体感知
升起
月
——
高照
——
坠落
按照“月”这个意象梳理全诗的结构，全诗可分为几个层次？
整体感知，划分层次
春
江
花
月
夜 月下之景 月色无垠
月色纯净 画意
月下之理 人生无尽
宇宙永恒 哲理
月下之情 思妇怀远
游子思归 诗情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
一、景物美
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
１、开头十六句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。
春江花月夜图
依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。
２、请充分发挥想象力，用散文化的语言描述这幅图画，并体会本段写景的特点。
春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，构成令人心驰神往的神秘的艺术境界，描绘了一幅空明澄澈、幽美恬静而又不乏流光溢彩的神话般美妙的春江月夜风景图。
春江
潮水
明 月
芳甸
花林
流霜
白沙
春潮涨起，似与大海相连
江流弯弯曲曲绕过开满花草的春之原野
洲上的白沙和月色融和成白茫茫的一片，使人无从分辨
空中月光似天降流霜，不见飞动，
月色洒泻在花树上，就像撒上了一层洁白晶莹的雪珠
江面广阔无垠，春潮涨起，似与大海连在一起。
月如花，芬芳四溢；月如醇，令人陶醉。
本段景物描写有何特点？
（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
（３）意境——幽美恬静
二、哲理美
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？
从描写景色转向观照人生
人生——月（大自然 宇宙）
二、请找出承接上文与启发下文的文字。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
过渡句：承上启下，总结月色的皎洁，夜空的明亮。“孤”——显示出了天地宇宙的广阔。
有什么作用？
江畔何人初见月？江月何年初照人？
两个问句——这种问月的构思，影响了后世许多著名的诗人。
青天有月来几时，我今停杯一问之 。（李白）
明月几时有，把酒问青天。 （苏轼）
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
对前面两句的回答——千古难尽的“天问”
只是一种对宇宙人生奥秘的深思和遐想。
第三部分：情感美
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。
胜: 能承担，能承受。
扁舟子：飘泊江湖的游子。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。
这四句主要写了什么景物？
白云、渡口、扁舟、楼台……
借眼前飘过的一片云影，想到了渡口（离别的象征），由此延伸到月下楼台的人。
月下之人，又是怎样的一副情状？请从诗歌中找出相应的句子加以描述。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
这一句化用曹植《七哀诗》的诗意：
明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。
由月及人，运用拟人手法，月徘徊正是人徘徊。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
这一句在描写什么？
那么这一句却上接“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，用意何在？
这一句明写月光普照大地无处不在，其实暗喻思妇的愁思太深而无法排遣。
月光……
到底是什么样的愁思，深到如此而无法排遣？请用原文诗句解释。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
此时此刻，明月可以共望，音讯却不相通。只愿“我”能跟随流水似的月光，来到远方他的身边。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
那么这种愿想是否实现了？
没有。
从哪一句可以看出来没有实现？
两人相距遥远，连善于长途飞越的鸿雁都无法随着月光飞到她所爱的人身边……这一句生动地写出了闺中思妇望月怀人的痴情痴想和无可奈何。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
这种无可奈何的痴情痴想，又是通过诗歌中的哪些句子表现出来的？
“闲潭梦落花”其实是“梦闲潭落花”的倒装，梦落花暗示春将尽，故有“可怜”之说。江水流掉了春天，也流掉了游子思妇的青春和幸福，梦易闲而心难静，春江花月夜就淡淡地去了……
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
最后两句以“月落摇情”收束全文。不知在这美好的夜晚，天涯各方，游子思客能有几个乘月归家？只有那落月的余晖，带着人间的离情洒满了江边的花树……
春江花月（景）
思妇游子（情）
宇宙人生（理）
完 美 融 合
为什么景情理可以有机融合在一起？
整体感知
月之色--春江花月（景）
月之问--宇宙人生（理）
月之情--思妇游子（情）
“月”的意象内涵
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》
星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》
春花秋月何时了，往事知多少？
——李煜《虞美人》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
空 间 意 象
时 间 意 象
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——王建《十五夜望寄杜郎中》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
人生如梦，一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
情 感 意 象
如何看待诗中的感伤情绪
从精神实质来看：它的感伤中包含着人对于自身和宇宙关系的认识与思考。
它即使有叹息，也还是轻盈的；即使有点感伤，也并不沉重，仍然是一语百媚、轻快甜蜜。
李泽厚：这首诗是有憧憬和悲伤的，但它是少年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤，仍感轻快，虽然叹息，总是轻盈。
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起──高悬──西斜──落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白去、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。
背诵全文