教科版（2017秋）2021-2022学年四年级上册第一单元 声音 单元练习 （含答案）

第一单元 声音 单元练习-2021-2022学年四年级上册 教科版（含答案）
一、选择题
1．下图中把泡沫小球紧贴音叉，敲击音叉后，泡沫小球会（ ）。
A．紧贴音叉 B．反复跳动 C．跳动一次后马上紧贴音叉
2．下面做法能使声音增强的是（ ）。
A．用更小的力拨动橡皮筋 B．用更大的力敲击鼓面 C．用更小的力拨动钢尺
3．下面现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A．在岸上的人可以听见河水流动的声音 B．我们能听见波浪拍击礁石的声音
C．游泳时潜在水里仍能听见周围说话的声音
4．以下乐器中，不是弦振动发声的是（ ）。
A．二胡 B．唢呐 C．马头琴
5．耳郭的主要作用是（ ）。
A．美观 B．为人遮风挡雨 C．收集外界声波
6．小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（ ）。
A．1号试管 B．3号试管 C．6号试管
7．下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（ ）。
A．拉伸钢尺 B．拍打钢尺 C．敲击钢尺
8．耳廓的主要作用是（ ） 。
A．为了美观 B．收集声波 C．放大声音
9．在家里弹钢琴，四周邻居能够听见，说明声音的传播方向是（ ）。
A．下面 B．四面八方 C．左边
10．下面的音符中，（ ）是最高音。
A．6 B．7 C．i
二、填空题
11．敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_______________产生的；我们听见的鼓声是通过_______________传播的。
12．小提琴发出悦耳的声音时，_________在振动。
13．电视机遥控器上的声音键控制的是声音的_______，即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用_______来描述。
14．音叉是一种__________仪器，用来调试乐器和测试__________。
三、判断题
15．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 （______）
16．让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。 （______）
17．固体、液体能振动发声，但气体不能。（______）
18．吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（______）
四、简答题
19．闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
20．用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
五、综合题
21．下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越_______，听到的声音就越_______。
（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高_______（填“相同”或“不同”）。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．B
3．C
4．B
5．C
6．C
7．A
8．B
9．B
10．C
二、填空题
11．振动 声音
12．琴弦
13．强弱 音高
14．发声 音高
三、判断题
15．√
16．√
17．×
18．√
四、简答题
19．光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
20．(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
五、综合题
21．大 强 不同