第三节 河流
教学目标
1.了解长江的基本概况;
2.阅读材料,掌握长江各河段特征 (水文特征);
3.运用材料,通过合作探究,认识长江的开发利用价值及对经济发展的影响。
教学重难点
重点:长江的概况;长江在水能开发、航运等方面的作用。
难点:归纳长江航运价值高的原因。
教学过程
课前导入 ( javascript:void(0); )
播放视频“长江一分钟”。
教师:长江,中华民族的母亲河,她流淌过的千万年时光里,无时无刻不在滋养着中华儿女。今天,我们一起来走进长江,感受母亲河的魅力。
课堂新授 ( javascript:void(0); )
一、识概况
【自主学习】
第一步:在“长江水系”填充图上快速填写:
(教师课前绘制好长江水系图,学生课前在学案上填图)
(1)长江的发源地、源头、注入的海洋。
(2)干流流经的11个省、自治区和直辖市(简称)。
(3)长江流经的主要地形区。
(4)主要支流、湖泊:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江及洞庭湖、鄱阳湖。
(5)结合表格数据思考,为什么说长江是我国第一大河?
(6)划分长江上、中、下游的分界点宜昌、湖口(还要知道所在的省区)。
承转:那我们划分上中下游河段的依据是什么呢?
二、析特征
【合作学习】阅读下列材料,分析长江上、中、下游的主要特征。
长江从源头到湖北宜昌为上游。源头地区冰川高悬,冰塔林立,河水涓涓。 通天河流淌于起伏和缓的青藏高原上,曲流发育,流速缓慢,两岸多湖泊沼泽。 金沙江奔流于山高谷深的横断山区,总落差达3300米,水流湍急。长江进入四川盆地,沿途接纳了众多支流,江面展宽,流量大增。长江上游流经中国两大势阶梯交界处,支流众多,水量丰富,落差很大,蕴藏有丰富的水能资源。有虎跳峡、三峡等著名峡谷。
长江从宜昌到江西湖口为中游。长江出三峡后,进入平原地区,在920多千米的流程中,落差约40米,流速锐减,加之众多支流汇入,形成蜿蜒曲折的河道,沿江两侧湖泊星罗棋布。荆江曲流甚多,素有“九曲回肠”之称。
长江从江西湖口到入海口为下游。下游河段流程超过840千米,落差不足20米,水流平稳,江面开阔。入海处,江面宽度超过80千米,呈现水天一色的壮观景象。
归纳(图片展示):
上游:水流湍急,落差大,水流急;
中游:水流变缓,多曲流,多支流,多湖泊,水量大;
下游:水流平稳,江阔水深。
承转:我们如何根据各河段的特征来合理开发利用长江呢?
三、论开发
【合作探究一】读下列材料,回答问题:
材料一:长江干支流水能理论蕴藏量为2.68亿千瓦,可能开发量为1.97亿千瓦,占全国可开发量的53.4%。三峡段的两个大型水利枢纽——葛洲坝和三峡,构成当前中国最大的水电能源基地。其中三峡水利枢纽于2009年竣工,总装机容量为1820万千瓦,是世界上最大的水电站。
材料二:长江水电站分布图、长江干流剖面示意图、中国季风区与非季风区划分图。
1.读图说出水电站主要位于长江的什么河段?该河段建水电站有什么优势?
2.简述三峡工程的主要作用。
归纳:长江上游主要流经亚热带季风气候区,降水多;支流众多,流域面积广,水量大;流经阶梯交界处,落差大,水能资源丰富,被誉为“水能宝库”。因此长江上游重点开发其水能资源。
教师出示西电东送示意图,学生总结三峡工程具有防洪、发电、航运、水产养殖、灌溉和旅游等综合效益。
【合作探究二】读下列材料,回答问题:
材料一:长江是中国东西向交通的大动脉,自古以来就享有“黄金水道”的盛誉。目前,长江干支流通航河道700多条,通航里程约8万千米,货运量占全国内河货运量的60%左右。
材料二:长江航运图、中国地形分布图、中国温度带的划分图。
材料三:长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市,面积约205.23万平方公里,占全国的21.4%,人口和生产总值均超过全国的40%。
1.结合材料,分析长江航运价值高的原因有哪些(从自然、人为原因入手)。
归纳:①长江中下游以及入海口,水流平稳,河面宽阔,水道深,能通航千吨级甚至万吨级航船;②支流众多,其中通航河道700多条,近8万千米,与干流形成纵横广阔的水运网;③终年不冻,宜宾以下四季通航;④沿江城市分布较集中(港口城市:上海、南京、武汉、重庆等),经济发达,运输需求量大,促进了长江航运价值的发挥。
长江航运价值高,即可通江达海,又能实现江海联运,被誉为“黄金水道”,因此中下游我们重点开发其航运价值。
2.现在长江沿岸已修建了那么多的高速公路、铁路,为什么国家还这么重视长江的航运开发?
(长江是天然河道,且水运运量大,费用最低,尤其是大宗笨重的货物适宜水运)
教师:长江就像一条巨龙,已经成为世界上内河航运能力最强的河流,她依靠“黄金水道”的优势,既沟通沿海和内陆,又联系南北广大地区,有利于东部技术、产业等优势向西部转移,西部的资源向东部输送,使我国华东、华中、西南经济协同发展。相信只要我们合理地开发利用长江,滚滚长江将是中华民族不竭的资源。
方法总结 ( javascript:void(0); )
学习一条河流的一般思路:
河流概况:发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、流量、支流、分段、名称
河流特征:上游、中游、下游
人河关系:开发利用、治理保护