第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版
文档属性
| 名称 | 第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-11-08 18:54:53 | ||
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文档简介
第6课 春天的色彩
1教学目标
知识性目标能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。
情感性目标感受利用各种媒材,大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
能力性目标;培养学生对自然界的观察能力,对色彩的感受能力和识别能力。
发展性目标培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
2重点难点
1、观察和记忆色彩,能够利用各种方法进行表现,并体验到活动的乐趣。
2、表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【活动】春天的色彩
一、走进春天游戏导入,激发兴趣。(看一看)
1、师我们先来听一首歌曲,你们可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你们知道这首歌唱的是什么吗 用歌曲 ——《滴哩哩-春天在哪里》引入新课
师孩子们,谁知道刚才那首歌叫什么名字
生 《滴哩哩-春天在哪里》 …… 2、师对。春天到底在哪里呢今天,老师请来了一位小朋友!它说,愿意带咱们去找找春天,小朋友们,你们愿意吗(生愿意) 好,请看大屏幕! (教师用媒体展示春天的画面)。
师(语言引导)小朋友们,睁大你的眼睛仔细找找,淘气的春姑娘就藏在这些画面里,比一比,看看谁的小眼睛最亮
学生欣赏春天的景色。(视频) 3.师说你们从哪些地方感觉到春天来了,
师谁来说说,你都发现了什么
生小草
生小花 、树、小溪、桃花、杏花、柳枝、风筝、喜鹊、燕子…… (师在黑板上用画面表现)
4、师小结春天在青翠的山林里,春天在碧绿的田野上,春天在小朋友的眼睛里,春天的景色实在是太美了,同学们,让我们一起到大自然里尽情地享受春天的色彩好吗
5、揭示课题——春天的色彩 板书
二、感受春景主动交流,启发联想,(想一想)
1、 学生欣赏春天的图片(课件)
师春天到底有哪些色彩呢美丽的春姑娘啊,她非常的高兴,飞到咱们班。她带来了一扇魔窗,想带我们去看一看春天的变化。
生......
(课件出示视频让学生身临其境,感受春意盎然的生机;感受春天的主色调和百花争艳的丰富色彩。)
2 、学生说说春天有哪些色彩,有何特点
师你们看到了什么听到了什么闻到了什么想到了什么
生......
师好,我们小朋友看了这么多的画,那么春天的色彩主要是什么颜色同座位的小朋友也可以互相讨论讨论,待会找小朋友讲一讲。
3、 师生互动小游戏,加强对春天色彩的感受。
学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。
师看来我们小朋友都已经想好了,那谁愿意把想法和大家分享一下呢
生①......
②.....
(有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主)。
4、教师用色块粘贴在黑板上。
三、观赏春景观察联想,合作探究。(说一说)
1、师对,春天主要是绿色系、蓝色系、红色系、黄色系的色彩(有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。)
师下面呢,老师电脑里一些图片,看看哪些是春天的风景
(点击课件中“趣味练习”)
四、体验春意欣赏感受,拓展思维(赏一赏)
1.教师利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。
师下面和老师一起来欣赏画家的一些有关春天的优秀作品。大家看看他们是怎样表现春天的呢
师看看小朋友是怎样表现春天的呢
(1)展示用各种不同颜色的线条,表现的春天的画面。你感觉它像什么
(通过欣赏,让学生感受绘画作品中“线”的艺术魅力,)
(2)展示用不同形状的点,表现的春天的色彩。你看到了什么猜猜看,是用什么方法表现的)
(3)展示用各种不同颜色的色块,表现的春天的画面。你能想到什么,说说,是用什么方法表现的
(设计意图能够让同学明白美术作品的构成元素主要有点、线、面,和不同的表现技法。)
2.教师总结在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言,有了它们,我们的作品就更加丰富多彩了。
3、师想一想,你还可以用什么方法来表现春天的色彩。
4.学生小组讨论交流并汇报想到的方法。 (课件欣赏)
五、表现春色愉快表现,合作做画。(画一画)
1、欣赏与感受 欣赏学生作品、教师范画
⑴ 师看看老师的画
老师也画了一幅画呢,小朋友们想不想看(想)
⑵ 师看看小朋友的画
这是其他班小朋友画的春天,好看吗(好看!)、⑶(课件欣赏),引导学生观察作画方法
2、实践与创作
⑴ 师好,看过了小朋友的画、老师的画 现在你最想干什么(画春天……) 别着急! 现在,请小朋友们先一起说一说,你们打算画什么怎么画用哪些颜色
⑵ 讨论如何合作画春天、汇报
⑶ 师好,刚才大家都说得非常好!接下来 ,小朋友们就把刚才想好的内容,一起动手 共同画下来。
3、小组合作 、学生作画,师巡回指导;
(音乐欣赏课件画一画)
六、展示与评价
1、 学生欣赏作品
2、师生共同讲评作品
(1)自评、他讲相结合;
认为自己表现进步的,贴上一枚满意小笑脸;这节课上你的收获聪明的头脑,勤劳的双手,团结的力量创造出美丽的画面(引导学生自己总结)。
(2)教师总评;
七、课外延伸、环保教育
师小结小朋友们大自然给予我们这么美的环境,我们应该怎样爱护她呢
1教学目标
知识性目标能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。
情感性目标感受利用各种媒材,大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
能力性目标;培养学生对自然界的观察能力,对色彩的感受能力和识别能力。
发展性目标培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
2重点难点
1、观察和记忆色彩,能够利用各种方法进行表现,并体验到活动的乐趣。
2、表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【活动】春天的色彩
一、走进春天游戏导入,激发兴趣。(看一看)
1、师我们先来听一首歌曲,你们可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你们知道这首歌唱的是什么吗 用歌曲 ——《滴哩哩-春天在哪里》引入新课
师孩子们,谁知道刚才那首歌叫什么名字
生 《滴哩哩-春天在哪里》 …… 2、师对。春天到底在哪里呢今天,老师请来了一位小朋友!它说,愿意带咱们去找找春天,小朋友们,你们愿意吗(生愿意) 好,请看大屏幕! (教师用媒体展示春天的画面)。
师(语言引导)小朋友们,睁大你的眼睛仔细找找,淘气的春姑娘就藏在这些画面里,比一比,看看谁的小眼睛最亮
学生欣赏春天的景色。(视频) 3.师说你们从哪些地方感觉到春天来了,
师谁来说说,你都发现了什么
生小草
生小花 、树、小溪、桃花、杏花、柳枝、风筝、喜鹊、燕子…… (师在黑板上用画面表现)
4、师小结春天在青翠的山林里,春天在碧绿的田野上,春天在小朋友的眼睛里,春天的景色实在是太美了,同学们,让我们一起到大自然里尽情地享受春天的色彩好吗
5、揭示课题——春天的色彩 板书
二、感受春景主动交流,启发联想,(想一想)
1、 学生欣赏春天的图片(课件)
师春天到底有哪些色彩呢美丽的春姑娘啊,她非常的高兴,飞到咱们班。她带来了一扇魔窗,想带我们去看一看春天的变化。
生......
(课件出示视频让学生身临其境,感受春意盎然的生机;感受春天的主色调和百花争艳的丰富色彩。)
2 、学生说说春天有哪些色彩,有何特点
师你们看到了什么听到了什么闻到了什么想到了什么
生......
师好,我们小朋友看了这么多的画,那么春天的色彩主要是什么颜色同座位的小朋友也可以互相讨论讨论,待会找小朋友讲一讲。
3、 师生互动小游戏,加强对春天色彩的感受。
学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。
师看来我们小朋友都已经想好了,那谁愿意把想法和大家分享一下呢
生①......
②.....
(有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主)。
4、教师用色块粘贴在黑板上。
三、观赏春景观察联想,合作探究。(说一说)
1、师对,春天主要是绿色系、蓝色系、红色系、黄色系的色彩(有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。)
师下面呢,老师电脑里一些图片,看看哪些是春天的风景
(点击课件中“趣味练习”)
四、体验春意欣赏感受,拓展思维(赏一赏)
1.教师利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。
师下面和老师一起来欣赏画家的一些有关春天的优秀作品。大家看看他们是怎样表现春天的呢
师看看小朋友是怎样表现春天的呢
(1)展示用各种不同颜色的线条,表现的春天的画面。你感觉它像什么
(通过欣赏,让学生感受绘画作品中“线”的艺术魅力,)
(2)展示用不同形状的点,表现的春天的色彩。你看到了什么猜猜看,是用什么方法表现的)
(3)展示用各种不同颜色的色块,表现的春天的画面。你能想到什么,说说,是用什么方法表现的
(设计意图能够让同学明白美术作品的构成元素主要有点、线、面,和不同的表现技法。)
2.教师总结在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言,有了它们,我们的作品就更加丰富多彩了。
3、师想一想,你还可以用什么方法来表现春天的色彩。
4.学生小组讨论交流并汇报想到的方法。 (课件欣赏)
五、表现春色愉快表现,合作做画。(画一画)
1、欣赏与感受 欣赏学生作品、教师范画
⑴ 师看看老师的画
老师也画了一幅画呢,小朋友们想不想看(想)
⑵ 师看看小朋友的画
这是其他班小朋友画的春天,好看吗(好看!)、⑶(课件欣赏),引导学生观察作画方法
2、实践与创作
⑴ 师好,看过了小朋友的画、老师的画 现在你最想干什么(画春天……) 别着急! 现在,请小朋友们先一起说一说,你们打算画什么怎么画用哪些颜色
⑵ 讨论如何合作画春天、汇报
⑶ 师好,刚才大家都说得非常好!接下来 ,小朋友们就把刚才想好的内容,一起动手 共同画下来。
3、小组合作 、学生作画,师巡回指导;
(音乐欣赏课件画一画)
六、展示与评价
1、 学生欣赏作品
2、师生共同讲评作品
(1)自评、他讲相结合;
认为自己表现进步的,贴上一枚满意小笑脸;这节课上你的收获聪明的头脑,勤劳的双手,团结的力量创造出美丽的画面(引导学生自己总结)。
(2)教师总评;
七、课外延伸、环保教育
师小结小朋友们大自然给予我们这么美的环境,我们应该怎样爱护她呢