单元综合提升
一、如何珍惜和保护文化遗产
(1)树立保护和传承优秀文化遗产的理念。文化遗产是我们认识历史文化、探索历史足迹的载体,是我们学习历史经验、赏析历史文明的教科书,是我们继往开来、指引未来的指南针。保护和传承文化遗产,要明确其需求,更要明确其价值尺度,取其精华,去其糟粕,保护和传承优秀文化遗产。
(2)做好保护和传承优秀文化遗产的宣传。强化舆论,加大宣传,使文化遗产的保护观念深入人心,大力宣传优秀文化遗产对中华文化传承的重要性,宣传中华优秀文化遗产的精髓,让优秀文化遗产走出去、引进来,增强民族认同感和自豪感。
二、以北京故宫为典型代表的中国古建筑的主要特点
(1)规模宏大,布局严谨,往往以中心建筑为主形成一个建筑群。北京故宫建筑即形成了以前三殿和后三殿为中心的建筑群,显示了古代帝王君临天下的无上权威。
(2)中国古建筑往往分布在南北中轴线上,两边建筑和它有着较为严格的对称性。北京故宫整体设计上,沿着南北方向坐落在北京城的中轴线上,并向两旁展开,南北取直,左右对称,表现了森严的等级观念。
(3)中国古建筑在建筑形态上最显著的特征是大屋顶形态。北京故宫建筑群是中国古代建筑大屋顶形态的最典型代表。
(4)中国古代建筑充分体现着强烈的以人为主、以“和谐”为原则的传统建筑美学思想。
PAGE1.“臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。”这里的“臣”“陛下”分别指 ( )
A.李斯 秦始皇
B.董仲舒 汉武帝
C.魏征 唐太宗
D.朱熹 宋孝宗
解析:“太学”“养天下之士”反映的是董仲舒建议汉武帝设立太学,用儒家经典教育天下之士。
答案:B
2.京师大学堂是中国近代第一所国立大学和综合大学,其创办于哪一时期 ( )
A.洋务运动时期
B.戊戌维新时期
C.辛亥革命时期
D.新文化运动时期
解析:京师大学堂创办于戊戌维新运动时期,因此答案为B项。
答案:B
3.“近用沈存中法,以胶泥铜板移换摹印,今日偶成《玉堂杂记》二十八事。”材料中所说的“沈存中法”是指 ( )
A.活字印刷术
B.雕版印刷术
C.造纸术
D.指南针测向技术
解析:依据材料“胶泥铜板移换摹印”,可知“沈存中法”是指活字印刷术,A项正确;雕版印刷术不是“胶泥铜板”,B项错误;材料中论述的技术是印刷术,不是造纸术,也不是指南针,C、D两项错误。
答案:A
4.公共图书馆在18世纪的欧美还不多见,而到了19世纪中期,法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆。剧院、音乐厅、博物馆,还有19世纪末的电影院已在城市普遍出现。19世纪中期以来公益设施的建设与推广 ( )
A.推动了文化的大众化发展
B.反映出社会矛盾的日益缓和
C.加速了科技向生产力转化
D.传播了先进的学校教育理念
解析:19世纪以来公共图书馆、剧院、音乐厅、博物馆及电影院在西方国家的城市普遍出现,有利于文化的普及,推动了文化的大众化发展,A项正确。材料未涉及社会矛盾缓和的问题,排除B项;材料与科技向生产力转化无关,排除C项;这不是学校教育,排除D项。
答案:A
5.阅读材料,完成题目。
材料一 书院是中国古代私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。其萌芽于唐末五代,在宋代得到进一步发展和完善,当时书院多由富室、学者自行筹款,于山林僻静之处建立。著名的书院有江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院等。清代雍正帝颁布上谕,明令所设书院皆由封疆大臣控制,并由政府拨给经费,书院应重视“读书应举”。清末,书院为近代学堂所取代。南宋以后历代书院共同依据的总学规《白鹿洞书院揭示》规定,书院学生要接受的是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”五个方面的伦理关系的教育。书院的主要课程有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等,其中“四书五经”和理学大师的讲义、语录、注疏等是书院的重要读物。
——摘编自陈元晖等编著《中国古代的书院制度》
材料二 中世纪后期,大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来。如1150年正式成立的被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学,便由巴黎圣母院教堂学校演变而来。这一时期的著名大学还有英国的牛津大学(1168年)、剑桥大学(1209年),意大利的那不勒斯大学(1224年),法国的蒙特利尔大学(1181年)等。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科,文学最初是其他学科的基础,后来才独立成科,“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊,一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐,后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。
——摘编自刘明翰、陈明莉《欧洲文艺复兴史——教育卷》
(1)根据材料,分别指出中国古代书院课程与中世纪后期西欧大学课程的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分别说明中国古代书院和中世纪后期西欧大学课程特点形成的社会背景。
解析:第(1)问,根据材料一“书院的主要课程有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等,其中‘四书五经’和理学大师的讲义、语录、注疏等是书院的重要读物”“书院学生要接受的是‘父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信’五个方面的伦理关系的教育”“书院应重视‘读书应举’”,材料二“当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科”“‘七艺’的起源可追溯到古希腊,一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐,后来又增加了自然科学、历史、地理等课程”提炼概述即可。第(2)问,可以从特点切入,联系所学知识,结合中西不同历史时期经济、政治、思想、文化等层面的特征进行作答。
答案:(1)特点:中国古代书院课程内容以儒学为主,偏重道德伦理,后期成为科举附庸。中世纪后期西欧大学课程多样,包括自然科学、社会科学和神学等内容,注重实用性,关注人的发展。
(2)背景——中国古代:①小农经济占主导地位;②儒家思想是主流思想;③君主专制不断发展并强化;④科举制是主要的选官制度。中世纪欧洲:①城市经济发展,市民阶层壮大;②宗教和古代希腊罗马文化影响大;③中世纪末期人文主义得到发展。
本课提要
1.重要时间点
(1)京师大学堂的建立,是中国教育近代化的标志。1912年,京师大学堂改名为“北京大学”。1911年创办的清华学堂,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。
(2)19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。
(3)建于公元前290年前后的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆。
2.重要知识点
(1)学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。
(2)印刷书的诞生,极大地推进了文化的传承与传播。
(3)图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产,而且逐渐发展出服务公众的职能。
(4)博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。
【基础巩固】
1.汉武帝时期,设立中央官学,设置五经博士,“自此以来,公卿大夫士吏彬彬多文学之士矣”。中央官学的建立 ( )
A.推动了儒家思想正统地位的确立
B.结束了大富豪子嗣垄断官位的局面
C.有利于学生思想创新和个性发展
D.促进了百家争鸣局面的进一步发展
解析:中央官学的建立推动了儒学的发展,有利于儒学正统地位的确立,故A项正确;中央官学的建立一定程度上使大富豪子嗣垄断官位的局面得到改变,而非结束,故B项错误;中央官学的建立不能体现学生思想创新和个性发展,故C项错误;汉武帝时期儒学居于主导地位,百家争鸣局面已经结束,故D项错误。
答案:A
2.书院是古代民间的教育机构。下表是宋代书院的分布情况,由此可知 ( )
宋代书院分布情况
地区 江西 浙江 福建 湖南 广东 四川 江苏 安徽 湖北 河南 广西 上海 山西 河北 陕西 贵州 香港
数量 224 156 85 70 39 31 29 20 17 11 10 4 4 3 1 1 1
A.书院的制度化趋势在不断加强
B.儒学在宋代取得独尊地位
C.政治中心与经济中心同步移动
D.江南地区的文化相对繁荣
解析:表格数据展现的是书院的地区分布,没有涉及书院内部的发展和制度化,故A项错误;根据所学西汉时期儒学就取得独尊地位,故B项错误;材料无法体现政治中心与经济中心同步移动,故C项错误;根据所学经济发展促进教育繁荣,两宋时期随着经济重心南移到江南地区,经济的发展助推了该地区教育事业的发展,表现为书院数量的增长,故D项正确。
答案:D
3.1809—1810年期间,威廉·冯·洪堡被授权在柏林创建新型大学,后来被誉为“德国现代大学之父”,其办学精神是 ( )
A.“大学区”制度 B.国民教育制度
C.研究教学合一 D.民主与科学
解析:德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起,因此答案为C项。
答案:C
4.下图是汉代教育发展体系图示,由此反映出 ( )
A.儒学开始垄断学校教育
B.私学成为国家教育的主流
C.学校学制系统基本形成
D.太学可以监管地方的学校
解析:汉代中央有太学、宫邸学、鸿都门学等,地方上有学、校等,说明汉代学校学制系统基本形成,C项正确。图中未提及儒学的信息,故A项排除。从图中可知,私学只是很小的一部分,故B项说法错误。太学和地方学校是不同层级的学校,二者之间没有监管的关系,故D项错误。
答案:C
5.作为中国古代四大发明之一,它是书写材料的一次革命,推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。 “它”是 ( )
A.造纸术 B. 印刷术
C.火药 D. 指南针
解析:造纸术的发明和传播,是书写材料的一次革命,A项正确;印刷术、火药和指南针均不是书写材料,B、C、D三项错误。
答案:A
6.15世纪末,金属活字印刷术传遍整个欧洲。路德准确地捕捉到新技术带来的传播方式革命,用这一场“革命”换来了另一场“宗教改革”的胜利。对此解读正确的是 ( )
A.印刷术促进新教思想传播
B.印刷革命是宗教改革必要条件
C.德国人发明了活字印刷术
D.科技进步与思想解放相互促进
解析:依据材料,15世纪末,金属活字印刷术传遍整个欧洲,路德利用新技术带来的传播方式的革命换来了另一场“宗教改革”的胜利,应该是印刷术的革新促进了新教思想的传播,故选A项;宗教改革的发生是资本主义萌芽发展的结果,印刷革命促进了宗教改革但不是宗教改革的必要条件,排除B项;活字印刷术是中国宋代平民毕昇发明的,排除C项;材料反映了科技进步促进了思想解放但没有体现科技进步与思想解释的相互促进,排除D项。
答案:A
7.1906年,中国第一个省级公共图书馆——湖南图书馆建立。1909年,国立京师图书馆开始筹建,其余各省图书馆也加紧筹建。到民国前夕,各省公共图书馆基本建立,学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展。这一时期图书馆的建立和发展 ( )
A.与变法图强运动相辅相成
B.适应了近代教育的需要
C.以宣传共和主义为其宗旨
D.推动了新文化运动的开展
解析:依据材料可知,这一时期一系列近代图书馆的建立具有较强的社会教育功能,有利于普及教育,扩大教育范围,提高广大民众的文化水平,增强国民素质,适应近代教育的需要,因此B项正确。变法图强运动发生于19世纪末,所以A项错误;结合所学可知,民国前夕的国立图书馆和省立图书馆都是清政府设立的,其宗旨不是宣传共和主义,故C项错误;新文化运动开始于1915年,与材料时间不符,D项错误。
答案:B
8.建立于17世纪80年代,被视作第一个具有近代特征的博物馆是 ( )
A.缪斯宫
B.阿什莫林博物馆
C.上海自然历史博物馆
D.南京博物院
解析:1683年,牛津大学建立向公众和学者开放的阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆,因此答案为B项。
答案:B
9.阅读下列材料,完成题目。
材料一 西周学校以“六艺”为基本教育内容。所谓“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数。“礼”,主要是国家政治生活中的行为规范、操作技能及个人素养的训练,是贵族子弟必须具备的。“乐”包括声乐、器乐和舞蹈。“乐所以修内也,礼所以修外也。”意思是说:乐重在陶冶人们内心的情感,使人们潜移默化;而礼的作用在于约束人们的外部行为,具有一定的强制性。“射”指射箭,“御”指驾车,“书”指写字,“数”指算术。
——摘编自《中国教育史》
材料二 学界一般把建于公元前124年的太学视为中国高等教育的发端。太学的学习内容以传授儒家经典为主。太学成为官僚体系的附属机构,这种权力本位教育以所谓“学而优则仕”为教育目标,使我国古代高等教育机构成为依附于政治的组织形式。
——摘编自周谷平、张雁《中国古代太学与
欧洲中世纪大学之比较》
材料三 德国是世界上第一个实施《义务教育法》的国家。早在1717年,普鲁士帝国国王弗里德里希·威廉一世就颁布了一项《义务教育规定》,明文规定“所有未成年人,不分男女和贵贱,都必须接受教育”。在普鲁士,受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务,而国家则为它的公民提供免费教育……普鲁士还建立起教学与科研并重的现代大学——柏林大学。国王威廉三世把豪华的王宫捐献出来作为大学校舍,同时保证国家必须对教学和科研活动给予物质支持,但是不得干涉教育和学术活动。
——韩爱红《民族精神给了德国什么 ——访前驻德
大使、前中国人民外交学会会长梅兆荣先生》
(1)根据材料一,概括西周教育有何特点。
(2)根据材料二,结合所学知识分析太学教育的确立对后世产生了哪些影响。
(3)根据材料三,概括德国重视教育的措施。
解析:第(1)问,依据材料一“国家政治生活中的行为规范、操作技能及个人素养的训练,是贵族子弟必须具备的”“乐所以修内也,礼所以修外也”的信息逐条提取答案。第(2)问,依据材料二“太学视为中国高等教育的发端”“太学成为官僚体系的附属机构,这种权力本位教育以所谓‘学而优则仕’为教育目标,使我国古代高等教育机构成为依附于政治的组织形式”信息从教育地位、教育方式、教育内容等方面归纳回答。第(3)问,依据材料三“受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务,而国家则为它的公民提供免费教育”“普鲁士还建立起教学与科研并重的现代大学”的信息归纳回答。
答案:(1)特点:①注重个人内心陶冶和外部约束的结合;②注重实用技术和礼仪教育的结合;③教育对象主要是贵族子弟。
(2)影响:①太学成为中国高等教育的发端;②使儒家经典成为教育的主要内容;③形成了“学而优则仕”的培养方向。
(3)措施:①实施义务教育;②推行强制教育;③提供免费教育;④建立现代大学;⑤确保教育的独立性。
【拓展提高】
10.汉武帝时期的太学,只有几位经学博士和少量博士弟子。此后,太学规模不断扩大,到东汉中期,太学生已经达到3万多人。该现象反映了 ( )
A.儒学地位上升
B. 私人讲学盛行
C.官立学校出现
D. 地方教育系统建立
解析:题干信息表明:太学规模不断扩大,到东汉中期,太学生已经达到3万多人。结合所学知识可知,从汉武帝时期开始,尊崇儒术,推动儒学地位上升,故A项正确。太学属于官办学校,不能说明私人讲学风气盛行,故B项错误。汉武帝之前就有官立学校出现,故C项错误。太学属于中央学校,不能说明地方教育系统建立,故D项错误。
答案:A
11.15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有美德、知识和智慧。这一主张 ( )
A.丰富了人文主义的教育思想
B.重申了启蒙运动的思想内容
C.强调美德对教育的决定作用
D.奠定了宗教改革的理论基础
解析:人文主义以人为根本,强健身体,丰富精神世界,促进了人的全面发展,材料主张丰富了人文主义的教育思想,故A项正确;启蒙运动的开始时间为17世纪,与材料时间不符,故B项错误;美德是重要的,但对教育并不具有决定作用,故C项错误;宗教改革抨击教会的腐败,与材料无关,故D项错误。
答案:A
12.戊戌维新运动中开办的一所新式学校,不仅是当时中国最高学府,同时也兼具当时最高教育行政机关的职能。这所学校是 ( )
A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.清华大学
D.燕京大学
解析:1898年,戊戌变法时期,作为“新政”,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府,也是戊戌变法留下的重要成果,它的创办是近代中国教育改革的初步尝试,1912年改名为“北京大学”,故选B项。
答案:B
13.公元1500年左右,欧洲出版了大约4万册图书,极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于 ( )
A.活字印刷术在欧洲的传播
B.启蒙思想家出版著作的需求
C.人文学者传播古典文明的需要
D.大学发展对图书需求量的增加
解析:欧洲人借鉴中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,印刷的大量书籍促进了欧洲文化的传播,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。
答案:A
14.博物馆是人类与艺术之间展开对话的地方。阅读下列材料,完成题目。
材料一 1561年,美第奇家族决定为共和国的市政司法机构盖楼。二十年后,该家族将楼的最高层设为精湛艺术画廊的场所,即乌菲齐博物馆,之后不断扩充。据说拿破仑远征意大利时看了博物馆,赞叹不已。1737年,美第奇家族势力衰微,共和国政权易手。家族在转交博物馆艺术遗产时约定:艺术作品必须服务于“公共利益”。这一约定流传至今。
——摘编自(意)艾莱娜·吉纳耐斯奇《佛罗伦萨:乌菲齐画廊》
材料二 法国卢浮宫始建于13世纪初。历史上为卢浮宫大大加上艺术砝码的是拿破仑。他统治期间曾发生过几千吨艺术品运到巴黎的盛况,其中506件艺术品是从意大利掳掠来的。今天的卢浮宫里共有四十多万件来自世界各地的艺术珍宝。最大的展馆绘画馆,收藏着达·芬奇的《蒙娜丽莎》、德拉克洛瓦的《自由引导人民》等名画。有人说在卢浮宫“不管你看多少,都可以肯定它们是无与伦比的,它们会唤起你身上蕴藏的对美的渴望和追求,激发你对创造的认识和对幸福的理解”。
——摘编自(美)威尔·杜兰特《世界文明史》等
(1)结合材料一和所学知识,概述美第奇家族能打造乌菲齐博物馆的主要条件,并用一句话概括乌菲齐博物馆的历史地位。
(2)有人认为,博物馆的历史曾交织着人类的文明与野蛮。结合材料二和所学知识,概述拿破仑是如何为卢浮宫“大大加上艺术砝码”的。综合材料一、二,指出博物馆对人类文明的意义。
解析:第(1)问,第一小问根据材料一时间“1561年,美第奇家族决定为共和国的市政司法机构盖楼”“1737年,美第奇家族势力衰微,共和国政权易手”并结合史实可知条件;第二小问结合材料一“该家族将楼的最高层设为精湛艺术画廊的场所……赞叹不已”可知乌菲齐博物馆的历史地位。 第(2)问,第一小问由材料二“他统治期间曾发生过几千吨艺术品运到巴黎的盛况,其中506件艺术品是从意大利掳掠来的”可知答案;第二小问由材料一“艺术作品必须服务于‘公共利益’”及材料二中“它们会唤起你身上蕴藏的对美的渴望和追求,激发你对创造的认识和对幸福的理解”可知博物馆对人类文明的意义。
答案:(1)条件:①意大利文艺复兴运动兴盛;②美第奇家族把持佛罗伦萨共和国的实权;③家族非常富有;④家族热衷于资助文化艺术。地位:欧洲乃至世界的艺术宝库。
(2)方式:对外扩张,掳掠各国艺术珍品。意义:①保护与宣传文化艺术;②见证人类文明;③陶冶人文精神。(其他答案言之有理也可)
PAGE单元综合检测六 (第六单元)
(时间:75分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.在汉代,兴学和选举是培养和选拔人才的措施,而尊崇儒学则为培养和选拔人才确定了方向和标准。与之相关的措施是 ( )
A.兴办太学
B.鼓励私学
C.以法为教
D.以吏为师
解析:结合所学可知,汉代设立太学,教授儒家思想,重用儒士做官,故选A项。
答案:A
2.从汉武帝正式设立太学,至西汉末年王莽辅政,太学弟子的数量从最初的50人剧增至10 000余人。经学习考核,一般可任郡国文学职务,优异者可授中央或地方行政官。汉代这些举措 ( )
A.使儒学正统地位得以确立
B.导致精英教育走向世俗化
C.有利于培养大批实用人才
D.不利于学术思想自由发展
解析:儒学正统地位早在汉武帝时期就得到了正式确立,故A项错误;在两汉四百多年的时间里,太学始终是中央一级和全国最高等级的学府,这是明显的精英教育而非世俗教育,故B项错误;根据材料“经学习考核,一般可任郡国文学职务,优异者可授中央或地方行政官”可知,太学培养的是封建官僚而非实用型人才,故C项错误;根据材料得知,一方面是太学录取人数的剧增,另一方面则是太学子弟被广泛授予官职,这必然会造成大量的士人研习儒家经典而不利于各种思想百家争鸣,故D项正确。
答案:D
3.据统计,明代有社学1 438所,遍布城乡,其中1 330所为官办,占比92.49%。社学以朱元璋的《御制大诰》、明代律令、《朱子小学》《孝经》《孝顺事实》《百家姓》《千字文》等为教材。明代社学的兴办 ( )
A.有利于加强教化服务统治
B.使儒、法思想走向合流
C.促进了程朱理学的新发展
D.改变了传统的教育模式
解析:从材料中社学的教材有《御制大诰》、明代律令、《朱子小学》《孝经》等可以看出,社学主要教授的是有关法律、道德的内容,以儒家思想为主,而这些内容可以起到教化百姓服务统治的作用,故选A项;仅仅从社学的教材设置无法看出儒、法思想的合流,排除B项;材料中并没有信息显示程朱理学因为社学的兴办而发生了变化,排除C项;教育模式是指一定社会条件下的教育式样,包含教育目标、教育内容、教育方法等多方面的内容,而题干材料只是论及社学教育内容,而并未涉及其他,排除D项。
答案:A
4.蔡元培任北京大学校长后,提倡学术研究,定位北大为“囊括大典、网罗众家之学府”。这一主张最重要的影响是 ( )
A.活跃了思想,使中国学术赶超欧美
B.对旧势力妥协,致使北大旧势力猖獗
C.不利于马克思主义思想的广泛传播
D.使北京大学成为新文化运动的中心
解析:在当时思想界复古逆流盛行的情况下,蔡元培的这一主张实际上保护了进步学术思想,促进了思想解放,使北大成为新文化运动的中心,故D项与题意相符。
答案:D
5.斯宾塞是19世纪英国著名的教育家,下表是其代表作《教育论》中的课程设置方案。该课程设置方案在一定程度上反映了 ( )
人类活动 课程
直接保全自己 生理学、卫生学
间接保全自己 逻辑学、力学、数学、化学
抚养与教育子女 生理学、心理学、教育学
培养公民 历史
娱乐休闲 美术、音乐
A.工业化的社会需要
B.学校教育体系的成熟
C.资产阶级利益的需求
D.自然科学体系的完善
解析:依据表格信息并结合所学知识来看,工业革命使生产日益细化,所以出现了不同学科的分类,这是工业革命对社会生活的要求,A项正确。材料只是对斯宾塞的课程设置进行总结,未体现出学校教育体系是否成熟,排除B项;19世纪资产阶级利益的需求更多的是从经济、政治上反映出来,排除C项;该课程设置方案无法与自然科学体系的完善联系在一起,排除D项。
答案:A
6.东晋、南朝时期我国造纸原料除原有的麻、褚皮外,还利用桑皮、藤皮造纸;王羲之曾一次把会稽郡库存纸九万张送与高官;统治者下令政府机关“今诸用简者,皆以黄纸代之”。这表明该时期我国 ( )
A.造纸技术取得突破性进展
B.经济作物种植面积扩大
C.纸基本取代传统书写材料
D.私营手工业的长足发展
解析:东汉蔡侯纸的出现使造纸术出现突破性进展,故A项错误;材料反映了该时期纸在社会上的推广,东晋、南朝时期经济作物种植范围相对较小,故B项错误;材料体现民间和官方推动了纸的使用和推广,故C项正确;材料未提及私营手工业的发展状况,故D项错误。
答案:C
7.据《旧五代史》载:“大概唐末渐有印书,特未盛行,后人遂以为始于蜀也。当五季乱离之际,经籍方有托而流布于四方,天之不绝斯文,信矣!”这说明 ( )
A.唐代雕版印刷术已得到普遍使用
B.活字印刷的书籍逐渐得到了推广
C.学术文化的传播仅依靠手抄书籍
D.雕版印刷术的进步促进文化发展
解析:据材料“大概唐末渐有印书,特未盛行”,无法说明唐代雕版印刷术已得到“普遍使用”,故A项错误;活字印刷始于宋代,故B项错误;材料也无法体现学术文化的传播仅依靠手抄书籍,故C项错误;据材料“大概唐末渐有印书……经籍方有托而流布于四方,天之不绝斯文”并结合所学知识可知,唐朝的雕版印刷术促进了“经籍……流布”,即文化的发展传播,故D项正确。
答案:D
8.15世纪中期,德国人谷登堡发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机,用活字与机械来印制书籍,并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广,到1500年德国约有60多个城市有印刷厂,欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时 ( )
A.活字印刷术开始传入欧洲
B.科学迅速转化成为生产力
C.宗教改革推动了信息传播
D.技术进步推动了社会发展
解析:根据材料的描述可知谷登堡的发明迅速得到推广,欧洲出现了大量印刷厂,有利于文化教育的传播和发展,从而推动社会发展,故选D项;“开始传入”说法错误,材料反映的是技术进步,而不是生产力的转化,故排除A、B两项;宗教改革与题干时间不符,故排除C项。
答案:D
9.1905年创办的南通博物苑是中国人自建的第一个公共博物馆,它的创办人是 ( )
A.张謇 B.康有为
C.韩伯禄 D.蔡元培
解析:1905年张謇创办的南通博物苑是中国人自建的第一个公共博物馆,因此答案为A项。
答案:A
10.历史文化遗产是全人类的共同财富。下列表述不正确的
是 ( )
A.文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义
B.各国历史上都有文物保护和研究的传统
C.中国历代皇帝十分重视收藏珍贵器物字画
D.1834年通过《国际古迹保护与修复宪章》
解析:《国际古迹保护与修复宪章》是关于古迹保护的第一个国际宪章,颁布于1964年,因此D项错误。其他三项均正确。
答案:D
11.近代以来,无序的工业化和城市化浪潮,让许多古城镇、古村落和名胜古迹、自然景观受到破坏,并带来环境污染、生态失衡,人类的生存也受到了严重的威胁。对此我们必须做到 ( )
A.文化与环境协调一致
B.阻止工业化和城市化
C.增加人工环境的建设
D.加大环境污染的治理
解析:在人类的生存环境里,文化与自然是不可分割、密切相连的,两者之间必须协调一致,融合为一,因此A项正确。
答案:A
12.文化遗产具有“突出的普遍价值”,不能体现在 ( )
A.是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书
B.是不同民族、不同国家进行交流的资源
C.是进行学术研究的重要资源
D.是重要的旅游资源,有重大经济价值
解析:文化遗产的价值主要在于历史、文化、学术研究和交流,一味作为旅游资源,追求经济价值,只会破坏文化遗产。
答案:D
13.1982年通过的《中华人民共和国文物保护法》,致力于加强对文物的保护、研究和利用,并以此为根据形成 ( )
A.全国重点文物保护单位制度
B.历史文化名城保护制度
C.非物质文化遗产保护制度
D.《世界遗产名录》保护制度
解析:1982年通过的《中华人民共和国文物保护法》,致力于加强对文物的保护、研究和利用,并以此为根据形成历史文化名城保护制度,因此答案为B项。
答案:B
14.“如何让我们的遗产有生命地鲜活地传下去,而不是仅仅是标本和遗迹 ”面对这一问题的追问,相应的措施是 ( )
A.2003年联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》
B.反对对文化遗产本身及其周围的环境做任何的改动
C.将导致价值丧失的世界遗产取消其世界遗产的资格
D.把增加资金投入作为解决该问题的根本手段
解析:要让我们的遗产有生命地鲜活地传下去就必须加强保护,所以通过了《保护非物质文化遗产公约》是符合题意的,A项正确;反对做任何的改动、取消其世界遗产的资格的说法均过于绝对,B、C两项均不符合题意;增加资金投入并非解决该问题的根本手段,D项不符合题意。
答案:A
15.世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体——金字塔,有古代谚语称“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔”。金字塔是哪一古代文明的象征 ( )
A.古代中国 B.古代埃及
C.古代印度 D.古代希腊
解析:金字塔是古代埃及的象征,故选B项。
答案:B
16.下图是北京故宫中三大殿之首的太和殿,矗立在7米多高的白石台基之上,人称金銮殿。据此分析它最突出的特征是 ( )
A.强调人与自然的和谐统一
B.强调宏伟高大,气势磅礴
C.强调皇权至上和大一统的气势
D.强调实用性和艺术性的统一
解析:明清时期是我国君主专制中央集权制度空前强化的时期,一切(包括建筑)都必须服从皇权至上这个主题,故选C项。
答案:C
二、非选择题(本大题共4小题,17题14分,18题14分,19题12分,20题12分,共52分)
17.汉字是中华文明的重要载体和标志,影响巨大而深远。阅读下列材料,完成题目。
材料一 青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小,无法刻写太多的文字,而且铸造工艺也比较复杂……严格地说,轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高,产量有限,这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛,只有朝廷和贵族之家才有条件使用,从而限制了其文化功能的发挥。
——王恩全《论中国汉字的载体演变及其文化功能》
材料二 纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及,到了魏晋南北朝时期,汉字的各种书体:篆隶草行楷已发展完备……(唐宋时期)纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果,印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。
——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》
材料三 汉字的传播及汉字系文字的形成和发展,是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上,在以我国为中心的东亚地区,随着汉字的广泛传播和深刻影响,先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字,构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展,是汉文化和各民族文化密切交流的成果,也是汉字符号多、语言适用性强的体现。
——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》
(1)根据材料一,分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明科技进步对汉字发展的作用。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括汉字对中国、东亚和世界文化的影响,并分析原因。(6分)
解析:第(1)问,根据“青铜器……面积太小”“轻便而实用的竹简”“缣帛成本较高”可知简牍一度取得优势的原因主要是面积大,写字多,工艺简单,轻便实用,成本较低。第(2)问,根据“纸张……成为汉字书写和传播最理想的载体”“印刷术蓬勃兴起……字体刻意追求方正规范、整齐划一”可知造纸术和印刷术的出现促进了汉字的传播,不断催生了多种字体,还使字体变得规范。第(3)问,第一小问根据“先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文……十多种汉字系民族文字”“是汉文化和各民族文化密切交流的成果”可知推动了中华民族文化的交融和发展,促进了东亚地区文化的交流,丰富了人类文化体系。第二小问结合材料内容和所学,从汉字符号丰富多样、具有较强的适应性等角度分析。
答案:(1)原因:①面积较大,写字较多;②制作工艺简单;③轻便实用;④成本低;⑤产量高。
(2)作用:①造纸术和印刷术促进汉字的传播;②造纸术的发展促进纸的普及,催生多种书体;③印刷术的发展使字体变得规范。
(3)影响:①推动了中华民族文化的交融和发展;②促进了东亚地区文化的交流;③丰富了人类文化体系。原因:①汉字符号丰富多样;②汉字具有较强的适应性。
18.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产,是世界各民族智慧的结晶,也是全人类文明的瑰宝。阅读下列材料,完成题目。
材料一 保护不论属于哪国人民的这类罕见且无法替代的财产,对全世界人民都很重要,考虑到部分文化或自然遗产具有突出的重要性,因而需作为全人类世界遗产的一部分加以保护,考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产,这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动,但将成为它的有效补充。
——摘编自《世界遗产公约》
材料二 联合国教科文组织2001年《世界文化多样性宣言》就提出应将文化多样性视为“发展的因素”之一,而文化遗产作为一种稀缺的不可替代的资源,是文化多样性的重要构成,它不仅是人类以往文明的见证和产物,也是促进人类未来文化发展的重要因素,因此也被视为“文化创作的源泉”。因此,促进人类和谐发展走可持续发展道路要实现人与自然生态的和谐共生,而保护文化遗产是促进文化可持续发展的必然要求。
——摘编自李玉雪《可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考——以我国“世界文化遗产”保护为重心的分析》
(1)据材料一并结合所学知识,分析世界遗产面临哪些威胁,并概括指出应如何保护世界遗产。(6分)
(2)据材料二,文化遗产具有怎样的价值 结合所学知识,分析保护世界文化遗产应坚持怎样的原则。(6分)
(3)综合上述材料,从可持续发展的视角概括保护世界文化遗产的意义。(2分)
解析:第(1)问,第一小问依据材料一和所学从战争、自然灾害、经济建设角度回答;第二小问依据材料一“国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产,这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动,但将成为它的有效补充”归纳回答。第(2)问,第一小问依据材料二“文化遗产作为一种稀缺的不可替代的资源,是文化多样性的重要构成”归纳回答;第二小问依据所学从真实性和完整性回答。第(3)问,依据材料和所学知识从促进人类社会和谐发展和文化可持续发展角度思考回答。
答案:(1)威胁:战争、自然灾害、经济建设。保护:有关国家采取行动,国际社会集体性援助。
(2)价值:文化遗产是不可替代的资源,是文化多样性的重要构成,是人类文明的见证和文化发展的重要因素。原则:真实性和完整性。
(3)认识:促进人类社会和谐发展,促进文化可持续发展。
19.阅读下面材料,完成题目。
材料 世界文化遗产不仅镌刻着民族的历史足印和文化传统,而且书写着世界的多样色彩和丰富内涵。
国家 世界文化遗产
希腊 雅典卫城
意大利 罗马历史中心、佛罗伦萨历史中心
西班牙 塞维利亚的大教堂、城堡和西印度群岛档案馆
英国 威斯敏斯特宫(议会大厦)、利物浦海上商城
法国 凡尔赛宫及其园林
德国 埃斯莱本和维腾贝格的路德纪念馆建筑群
俄罗斯 莫斯科克里姆林宫和红场
美国 独立大厅、自由女神像、梅萨维德印第安遗址
埃及 金字塔
波兰 奥斯威辛集中营
日本 广岛和平纪念公园(原爆遗址)
——据联合国教科文组织《世界遗产大全》等
请选取上表中的两项或两项以上世界文化遗产,进行一次研学旅行。请自拟研学的主题,并结合所学知识为选取的世界文化遗产配上解说词。(要求:研学主题明确,世界文化遗产的选取和解说词须切合主题,史论结合)(12分)
答案:示例一:
主题:反思第二次世界大战,珍爱和平
解说词:
奥斯威辛集中营:第二次世界大战期间德意志法西斯在波兰建立的集中营和灭绝营,在这里有超过百万犹太人、战俘惨遭杀害。
莫斯科克里姆林宫和红场:1941年德意志军队兵临城下,苏联在莫斯科红场举行了盛大的阅兵仪式。仪式结束后,军队直接开赴战场,并取得了莫斯科保卫战的胜利,打破了德军不可战胜的神话。
广岛和平纪念公园:1945年为了促使日本投降,美国在日本本土广岛投下原子弹,加速了日本投降。原子弹不仅造成了巨大的伤亡,辐射的危害也影响了后世。
示例二:
主题:追寻人文主义的光辉
解说词:
雅典卫城:古雅典的智者学派和苏格拉底等人,关注人,关注社会,成为近代西方人文主义的源头。
佛罗伦萨历史中心:这里保留着许多文艺复兴时期的珍贵文物,文艺复兴宣传人文主义,肯定人的价值和作用,把人从神的束缚中解放出来。
路德纪念馆建筑群:马丁·路德否定天主教会的权威,推动了人文主义潮流。
古希腊奠定人文主义的基础,文艺复兴和宗教改革继承和发展了人文主义。
(“示例”仅供参考,不作为唯一的评分标准,也可以从其他角度确立研学的主题,如:西方民主政治的确立;资本主义的兴起等)
20.阅读下列材料,完成题目。
材料一 孔子兴办私学,打破了学在官府的局面。孔子的私学赞美和尊重西周礼乐制度,《论语》、“六经”成为传统固定的教材。孔子的教学偏重伦理,强调仁和礼,孔子经常与学生共同生活,进行因材施教和平心静气的闲聊或讨论。孔子倡导“君子敏于行而讷于言”,反对巧言令色和言过其实。孔子把西周的礼乐文化落实为道德教育,把培养文质彬彬、“修己以安百姓”、积极从政作为最高目标。
西方最早的私学产生于古希腊,许多外邦的文化精英涌入雅典之后,收费授徒,他们来往于公共场所从事教学。智者主要是进行小范围的班级授课、课堂练习等,训练、培养学生的演说论辩能力。他们的教学隐含着对传统的质疑,如普罗泰格拉的名言“人是万物的尺度”。
——摘编自刘红星《中西最早的私学初探》
材料二 1905年,私立岭南学校允许女生插班,这是中国高等教育的第一次男女同校。1912年新加坡华侨陈嘉庚领导乡人捐资办集美小学堂,到1918年,集美学校师范部与中学部、厦门大学陆续建立。20世纪初,许多爱国人士纷纷投资办学,教育家马相伯先生创办了复旦公学(中国人自主创办的第一所高等院校),即后来的复旦大学。那时,许多私立学校一开始选择的就是西方的教育制度,引进了体育、班级授课制与实验方法等。
——摘编自李兴韵《民办教育在民国的兴衰》
(1)根据材料一并结合所学知识,比较孔子与古希腊私学教育的不同,并简述孔子的教育思想。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代中国兴办私学的历史意义。(4分)
答案:(1)不同点:①前者注重言传身教,后者主要是班级授课;②前者注重内心修养,后者提倡演说论辩;③前者注重传统,后者质疑传统。
教育思想:①在教育对象上主张“有教无类”,不分贵贱;②在教学方法上主张“学思结合”;③在学习态度上主张“当仁不让于师”。
(2)历史意义:①推动了教育的近代化;②有利于改变教育的落后面貌;③提高了社会文化水平;④促进了社会风气的进步。
PAGE1.保护文化遗产是人类面前的一个重大课题。世界遗产面临的威胁有 ( )
①年久腐变 ②自然灾害 ③战争 ④环境污染
A.①②③④ B.②③④
C.①②④ D.①③④
解析:本题考查威胁世界文化遗产的主要因素。根据所学知识,题中所列四项均符合题意。故选A。
答案:A
2.联合国教科文组织第17届会议在巴黎举行,通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。会议的时间是( )
A.1950年 B.1972年
C.1984年 D.2000年
解析:《保护世界文化和自然遗产公约》(简称《世界遗产公约》)于1972年通过。
答案:B
3.根据《世界遗产公约》的规定,世界遗产包括 ( )
①文化遗产 ②自然遗产 ③文化与自然双重遗产
A.①② B.②③
C.①②③ D.①③
解析:根据《世界遗产公约》的规定,世界遗产共有文化遗产、自然遗产以及文化与自然双重遗产三大类型。
答案:C
4.2010年联合国教科文组织将47个项目批准列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。下列各项,有可能列入其中的是 ( )
A.京杭大运河
B.贵州黄果树瀑布
C.中医针灸
D.新疆坎儿井
解析:人类非物质文化遗产是指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。针灸是一种“知识和技能”,符合非物质文化遗产的定义。
答案:C
5.要研究我国少数民族的历史文化,可从下列哪些文化遗产中去探寻 ( )
①明朝宫殿 ②布达拉宫 ③丽江古城 ④秦始皇陵兵马俑
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析:布达拉宫对于研究藏族历史文化有重要价值,丽江古城对于探究云南纳西族的历史文化有珍贵的史料价值。
答案:B
6.北京故宫曾是明清两朝的皇宫,也是中国古代建筑的典范。阅读下列材料,完成题目。
材料一 朱棣夺得帝位后,为了达到威镇北方、控驭全国的目的,迁都北京,于是迫使全国的农民、军士、工匠修建了比南京更为壮丽的北京宫殿。
——摘编自万依等《故宫——东方建筑的瑰宝》
材料二 世界上的建筑师看过北京故宫以后,无一不发出赞美和惊叹。这一建筑早已达到最高的水平,将深沉的对自然的谦恭情怀与崇高的诗意组合起来,达到任何文化都难以超越的程度。它的组织方法、构图意念,绝不只是一个时代的产物。不管在技术上、艺术上,它都是继承了伟大的传统而来的。
——摘编自李允鉌《华夏意匠》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括朱棣在北京修建宫殿的目的,指出“比南京更为壮丽的北京宫殿”布局的重要特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明北京故宫的文化遗产价值。
解析:第(1)问,第一小问据材料一“为了达到威镇北方、控驭全国的目的”得出安定北方,便于控制全国,据材料一“比南京更为壮丽的北京宫殿” 结合所学分析得出显示皇权至上;第二小问结合所学得出:沿中轴线排列,呈对称格局。第(2)问据材料二中“早已达到最高的水平”“达到任何文化都难以超越的程度”得出人类创造力的杰作,据材料二中“绝不只是一个时代的产物”得出超越时代的产物,据材料二 “继承了伟大的传统而来”得出伟大传统的体现。
答案:(1)目的:①安定北方;②便于控制全国;③显示皇权至上。
特点:沿中轴线排列,呈对称格局。
(2)价值:①人类创造力的杰作;②超越时代的产物;③伟大传统的体现。
本课提要
1.重要时间点
(1)1834年,希腊针对古迹保护制定了法律。1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章。1982年《中华人民共和国文物保护法》通过并实施。
(2)1972年,联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》,简称《世界遗产公约》,截至2017年1月,共有193个国家加入。1985年11月,中国正式加入《世界遗产公约》,成为缔约国。
2.重要知识点
(1)文物古迹的保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。
(2)《世界遗产公约》旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。
(3)文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌,具有“突出的普遍价值”。
【基础巩固】
1.2019年7月,良渚古城遗址被成功列入联合国教科文组织《世界遗产名录》,成为我国第55项世界遗产。世界遗产委员会评价说,它代表了中国在5 000多年前伟大史前稻作文明的成就,是杰出的城市文明代表。良渚古城遗址属于 ( )
A.文化遗产
B.自然遗产
C.自然与文化双重遗产
D.非物质文化遗产
解析:结合所学知识可知,良渚古城遗址是人类社会活动的产物,其充分展示了中华文明的博大精深和源远流长,属于文化遗产,故选A项。
答案:A
2.洛阳龙门石窟和南京明孝陵申遗之前清理拆除当代所铺设的水泥路面、架在空中的电线、电缆、新建的宾馆、饭店等建筑物。这说明世界文化遗产保护的 ( )
A.完整性
B.真实性
C.独特性
D.排他性
解析:文物古迹的保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。
答案:B
3.历史上,中国中央政府对文物古迹开始进行保护所颁布的第一部文件是 ( )
A.《保存古物推广办法》
B.《古物保存法》
C.《中华人民共和国文物保护法》
D.《中华人民共和国非物质文化遗产法》
解析:1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》是中央政府对文物古迹开始进行保护的第一部文件,因此答案为A项。
答案:A
4.1982年颁布实施的《中华人民共和国文物保护法》是由国家最高立法机关颁布的法律,其后历经多次修改。国家颁布这部法律的目的是 ( )
A.强调对文物古迹保护的真实性
B.建立历史文化名城保护制度
C.颁布全国重点文物保护单位制度
D.加强对文物的保护、研究和利用
解析:1982年颁布实施的《中华人民共和国文物保护法》,致力于加强对文物的保护、研究和利用,因此答案为D项。
答案:D
5.“缔约国均承认……本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代,主要是有关国家的责任。……必要时利用所能获得的国际援助和合作,特别是财政、艺术、技术方面的援助和合作。”上述规定出自 ( )
A.《保护非物质文化遗产公约》
B.《世界遗产公约》
C.《世界遗产预备清单》
D.《世界遗产名录》
解析:材料中强调各缔约国要承担起保护本国文化和自然遗产的责任,必要时可以利用国际援助和合作,这是《世界遗产公约》中的规定。
答案:B
6.列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是 ( )
A.具有突出的普遍价值
B.属于濒危的文化或自然遗产
C.广为人知的文化或自然遗产
D.见证了人类历史发展的古迹
解析:文化或自然遗产具有突出的普遍价值,主要体现为它是人类历史文化的载体,是人们认识历史文化的教科书,是不同民族、国家交流了解的宝贵资源,是进行学术研究的重要资源。
答案:A
7.古代希腊、罗马的文化遗产,是石头砌成的史书,其意思是 ( )
A.古代希腊、罗马没有纸张,所以把历史事件记在石头上
B.了解、分析古代希腊、罗马建筑遗址可以得到当时社会的信息
C.石头上有反映当时社会生活的文字
D.古代希腊、罗马遗留下来的石头特别多
解析:题干意思是通过了解、分析古代希腊、罗马建筑遗址可以得到当时社会的信息,因此答案为B项。
答案:B
8.“自公元7世纪起就成为……象征着西藏佛教和历代行政统治的中心。”材料涉及的是 ( )
A.白金汉宫 B.爱丽舍宫
C.故宫 D.布达拉宫
解析:布达拉宫建于公元7世纪,有着重大的历史和宗教等意义,长期作为西藏地区的行政中心。
答案:D
9.孙中山先生曾说:“长城之功有功于后世,实与大禹之治水等。”阅读下列材料,完成题目。
材料一 长城之利,烽燧明而野易清也,攻拒久而兵易集也,粟入多也,生息繁也,小举之莫能犯也,大举之易于调伏为应援突击也,虏虑归之难而不敢深入也。
——(明)尹耕《塞语》
材料二 南京罗缎铺,苏杭绸缎铺,潞州绸铺,泽州帕铺,临清布帛铺、绒线铺、杂货铺,各行交易,铺沿长四五里许。
——(明)《宣府镇志》
材料三 约公元前220年,一统天下的秦始皇,将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统,用以抵抗来自北方的侵略。在明代(1368—1644年),又继续加以修筑, 使长城成为世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值,足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。
——1987年世界遗产委员会对长城的评价
(1)根据材料一,概括长城在历史上的作用。
(2)材料二反映了长城关口张家口互市贸易的情形,从中你获得怎样的历史信息 导致这种情况出现的原因是什么
(3)材料三中世界遗产委员会高度评价长城在文化艺术上的价值。结合所学知识,指出这样评价的依据。
解析:第(1)问,“攻拒久而兵易集也,粟入多也,生息繁也……虏虑归之难而不敢深入也”,说明长城易守难攻,保护边境居民正常生产生活,免受南下少数民族的破坏。第(2)问,材料二反映边境贸易商品种类丰富,规模大,边关贸易繁荣。边境居民生活的需要和统治者的重视都推动了边境贸易。第(3)问,艺术价值主要体现在长城是古代建筑艺术的典范,文化价值主要体现在众多描写长城的诗歌,众多的传说故事,如孟姜女哭长城等。
答案:(1)作用:①便于军事防御;②保护边民正常生产生活。
(2)历史信息:边关贸易繁荣。 原因:①长城内外经济的互补性;②历朝政府设置边贸市场。
(3)依据:①长城是建筑艺术的典范;②长城诞生了众多传说故事;③长城留下了大量诗词歌赋。
【拓展提高】
10.某地有一著名的古建筑群,因不注意保护,建筑物已遭极大损坏。当地政府决定将这一建筑群申报世界文化遗产,为此进行了全面翻修,并加以扩建。这种做法主要违反了列入《世界遗产名录》应具有的( )
A.真实性原则
B.普遍性原则
C.突出性原则
D.完整性原则
解析:文化遗产的真实性,指的是必须保持遗产形成时和后来历史形成的特征,即历史的原貌。当地政府在古建筑群已经损坏的前提下再进行全面翻修和扩建,这主要破坏了文化遗产保护真实性的原则。
答案:A
11.世界文化遗产是全人类的共同财富,其突出的普遍价值不仅属于当代人,也属于未来的人类。因此,我们对于世界遗产应 ( )
A.充分利用,适度保护
B.合理利用,加强管理
C.及时整修,全力开发
D.严格保护,封闭保存
解析:世界文化遗产是不可再生的,一旦遭到破坏,其价值就随之丧失,因此应该予以充分保护。世界文化遗产有突出的普遍价值,因此也不能封闭保存,应该采取合理利用、加强管理的原则。
答案:B
12.1979年奥斯维辛集中营被列入《世界遗产名录》。它的入选符合《世界遗产名录》的标准是 ( )
A.代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作
B.能为一种已消逝的文明或文化传统,提供一种独特的或至少是特殊的见证
C.可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历
史上一个重要阶段
D.与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系
解析:奥斯维辛集中营不是艺术成就,排除A项;奥斯维辛集中营不是已消逝的文明,排除B项;奥斯维辛集中营并非建筑物的杰出范例,排除C项。奥斯维辛集中营是德国纳粹政权对犹太人实行种族灭绝的铁证,是大屠杀、种族主义和野蛮行为的沉痛记忆,在人类历史中,对极端意识形态引起的悲惨后果,具有警示意义,故D项正确。
答案:D
13.1905年,考古专家兰德尔·麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出:“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎,但可以肯定,一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史,而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点 ( )
A.肯定了大津巴布韦遗址属于非洲古文化
B.指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”
C.评价了大津巴布韦遗址重要的历史价值
D.鼓励人类探索历史文化遗产的重要性
解析:据材料“一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史,而是一个失落已久的历史文化遗产”可知,作者肯定了大津巴布韦遗址的历史文化价值,C项符合题意。
答案:C
14.站在时间的刻度上回望,更能感知时代的面貌和意义。阅读下列材料,完成题目。
材料一 在艰苦抗战的岁月里,一位建筑学家在四川南溪李庄的斗室仍潜心于他所热爱的事业,奋笔写下一个学者的良知文字:
研究中国建筑可以说是逆时代的工作。……自“西式楼房”盛行于通商大埠以来,豪富商贾及中产之家无不深爱新异,以中国原有建筑为陈腐。他们虽不是蓄意将中国建筑完全毁灭,而在事实上……主要城市今日已拆改逾半,芜杂可哂……雄峙已数百年的古建筑(Historical Landmark),充沛艺术特殊趣味的街市(Local Color),为一民族文化之显著表现者,亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。……这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心……一切时代趋势是历史因果,似乎含着不可免的因素。幸而同在这时代中,我国也产生了民族文化的自觉,搜集实物,考证过往,已是现代的治学精神,在传统的血流中另求新的发展,也成为今日应有的努力。
——摘编自梁思成《为什么研究中国建筑》
材料二 徜徉在世界文化遗产——平遥古城,宛若置身于一幅大写意的《清明上河图》,让人体味一个商帮曾经的芳华。高耸的市楼,居于城的中央,一城风光尽收眼底。梁思成先生曾感叹:“街市,民居,村镇,院落,市楼,桥梁,庙宇,寺塔,城垣,钟楼等等都是……它们的壮丽或它们的朴实,它们的工艺与大胆的结构,或它们的亲切部署与简单的秩序。”对于我们都是那么可爱,那么有意义。
有感于山西商人的创造力,梁启超任公先生曾在某一场合发言:“鄙人在海外十余年,对于外人批评吾国商业能力,常无辞以对,独至此有历史有基础能继续发达之山西商业……有改良中国金融业之资格者……诸君一举手,一投足,非徒诸君自身利害之所系,于国民经济、国家财政且有莫大影响焉。”
——摘编自梁思成《我国伟大的建筑传统与遗产》、
梁启超《莅山西票商欢迎会演说辞》
(1)分析指出材料一中作者所作的“逆时代”思考是什么。根据材料一并结合所学,概括指出那些促使人们保护文化环境和自然环境的历史教训。
(2)根据材料二并结合所学,请选择阐述:①由平遥古城的市楼,分析说明中国古代市楼角色的演变,并指出古代城中特定商业区的名称。②梁启超认为晋商具备了“改良中国金融业之资格”的依据是什么 请用一段话简要评价晋商活动的作用。
解析:第(1)问,第一小问根据材料一“研究中国建筑可以说是逆时代的工作……已是现代的治学精神”,提炼信息,可知答案。第二小问根据材料一“这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心”,得出文化环境受到战争的破坏,此外还有工业化、城市化的影响;自然环境有自然灾难、生态环境的破坏。第(2)问,第一小问任选一个阐述即可,如①,根据材料二“高耸的市楼,居于城的中央”,结合所学可知古时市楼建于集市中,上立旗帜,以为市吏候望之所,后演变为聚集交易场所,名为“市”。第二小问根据材料二“有改良中国金融业之资格者”“非徒诸君自身利害之所系”“于国民经济、国家财政且有莫大影响焉”提炼概述。
答案:(1)思考:以科学精神保护中国古建筑。教训:自然灾难,战争,无序的工业化和城市化,环境污染,生态失衡。
(2)选择阐述①,演变:起源于西汉长安,最初是管理市场的官署,后演变为聚民交易的场所。名称:市。选择阐述②,依据:晋商创办了中国最早的私人金融机构——票号。评价:①造就许多富商巨贾和商界精英;②推动山西经济进步;③促进中国商品经济和对外贸易发展。
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第六单元 文化的传承与保护
第14课 文化传承的多种载体及其发展
[学习目标] 1.了解历史上学校教育、书刊出版以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
2.搜集相关图文史料,分析理解教育、出版与文化传承的关系。
一、学校教育的发展
1.古代教育
(1)基本形式:中国古代学校教育的主要形式是 与私学。
官学
(2)发展历程:
官学 ①汉朝设立的 ,以及西晋开始设立的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构
②中央官学之外,还有自汉朝开始设立的地方官学
私学 ①产生于春秋时期,改变了“学在官府”的情形。唐朝以后得到进一步发展,私人设立的学塾、 和蒙学构成基层社会教育的重要形式
②书院制度的建立,更推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期,位于江西庐山的 书院最为著名
太学
村学
白鹿洞
(3)历史影响:
①无论官学还是私学,在古代文化的保存与传播上,都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。
②科举考试的推行,也有赖于官学与私学的支撑。
2.近代教育
(1)综述:古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。近代以后,大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
(2)国外大学:
①法国拿破仑建立的“_______”制度,确立了保留至今的国民教育制度。
②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起。
③美国大学则逐渐倾向于 与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。
大学区
世俗化
(3)国内大学:
北京大学 ①京师大学堂创建于 运动中,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关,主导新式教育的推进,采取 的方式
②京师大学堂的建立,是中国教育近代化的标志,1912年改名为“北京大学”
③1916年 接任校长后,将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”,使北京大学成为 运动的中心和学术研究的重镇
清华大学 1911年创办的清华学堂,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学
戊戌维新
分科教育
蔡元培
新文化
3.现代教育
(1)中华人民共和国成立后的教育发展状况:
①中华人民共和国成立后,国家收回了教育主权,接管了各级各类学校。
②1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为 服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。
③国家提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。
国家建设
(2)中华人民共和国成立后的教育发展成果:经过十几年的努力,中国逐步形成比较完整的国民教育体系,学前教育、________ 教育及成人教育初具规模,全日制、半工半
读、业余教育共同发展,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
(3)“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。
大中小学
(4)“文化大革命”结束后教育的发展状况:
①“文化大革命”结束后,中断十年的高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。
②1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向 ,面向 ”的指导方针,教育改革的步伐加快。
③20世纪90年代,国家开始实行“_________”发展战略,大量增加教育投入。
世界
未来
科教兴国
(5)改革开放后教育的发展成就:
①中国教育迈入历史新征程,高校年毕业生人数从16.5万增长到820万,教育事业取得举世瞩目的成就。
②着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望与需求,学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展, 的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。
4.学校教育发展的影响
学校教育的不断发展与完善,具有重要意义。在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。
教育公平
二、印刷书的诞生
1.雏形
约在公元前30世纪,埃及出现纸草书卷。
2.发展
(1)春秋战国至秦汉时期:中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的 。
(2)公元前2世纪,中国已出现用植物纤维制成的纸。105年,东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“________”。
帛书
蔡侯纸
(3)唐朝已有雕版印刷品。北宋时的毕昇发明用胶泥制的_______,这是印刷技术一次质的飞跃。
(4)约15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的_______,还进一步推动了报纸、杂志的普及。
3.影响
印刷书的诞生,堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养,促进各民族的发展,具有重要意义。
活字
印刷书
【思考】
印刷书为什么被视作“新一代的书籍”
答案:(1)技术层面:印刷书的出现是将多项技术整合在一起的产物,成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,进一步推动了报纸、杂志的普及。(2)知识大众化层面:印刷书的诞生,之所以堪称具有革命性的转变,是因为掌握书籍的不再是少数人,更多人可以阅读书籍,这大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养和促进各民族的发展,具有重要意义。
三、图书馆的成长
1.国外图书馆
(1)古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,是公元前7世纪的 巴尼拔王建立的。这里收藏有约25 000块泥版文书,几乎囊括了当时亚述的全部知识。
(2)在西方文明演进过程中,修道院、大教堂和 图书馆,在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。
(3)19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的 。
亚述
大学
公共图书馆
2.国内图书馆
(1)中国古代十分重视图书文献的保存,朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“ ”“堂”“室”等藏书之所。
(2)除了官藏外,私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代出现了一批著名的藏书家和藏书楼。明朝中期建造的_______,是古代中国私家藏书的代表。
(3)1909年,清政府开始筹建 。1916年起,凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏,国家图书馆的职能开始体现。
(4)中华人民共和国成立后,京师图书馆改名为“ ”,1998年改称“ ”。
阁
天一阁
京师图书馆
北京图书馆
国家图书馆
四、博物馆的建设与发展
1.国外博物馆
(1)公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园,有图书馆、动植物园,还有专门收藏文化珍品的 。它后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆。
(2)1683年, 建立的向公众和学者开放的阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆。
(3)到18世纪,博物馆建设迈出重要的一步,大英博物馆、法国的 等重要的博物馆,都建立于这一时期。
缪斯宫
牛津大学
卢浮宫
2.国内博物馆
(1)19世纪六七十年代,法国人韩伯禄在上海建立的_______ 博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆。
(2)英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与 类博物馆。
(3)中国人自建的第一个公共博物馆,是1905年张謇在江苏南通建立的 。
自然历史
南通博物苑
考古
(4)1912年,教育部在 设立国立历史博物馆筹备处。1926年,国立历史博物馆正式开馆。1933年,蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院,由于战争影响,到1948年4月第一期工程及附属工程才竣工。中华人民共和国成立后,国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”,国立中央博物院改名为“国立南京博物院”。
(5)故宫博物院位于北京 内,成立于1925年10月10日,是为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品而建立的。它是中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆。
北京国子监
故宫紫禁城
(6)1959年7月建成的 军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆,馆藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。
(7)1959年9月,中国历史博物馆、中国革命博物馆建成。2003年2月,在两馆基础上 博物馆正式组建,这是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
(8)中国各地都建有综合性博物馆,以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。
中国人民革命
中国国家
3.博物馆的作用
(1)近代以来建立的博物馆,是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
(2)博物馆是进行 的重要场所,全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识,以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
国民教育
探究一 学校教育与文化的传承
材料一 976年,潭州太守朱洞建立岳麓书院。南宋张栻主教期间,在其所著的《岳麓书院记》中强调,岳麓书院的教育宗旨是“成就人材,以传道而济斯民也”。书院经常举办讲会,主讲教师欢迎别人质疑问难,师生相互切磋交流,外地士子也可来听。1167年,朱熹来访,与张栻论学,举行了历史上有名的“朱
张会讲”,这是中国古代文化史上的一件盛事。1194年,朱熹重整岳麓书院,颁行《朱子书院教条》。1507年,王守仁来岳麓讲学。乾隆时期山长(校长)王文清制定学规18条,其中10条讲如何做人,8条讲如何做学问,压轴的一条即为“疑误定要力争”。书院景色优美,处处体现着于山水自然之间体悟“斯文”之道的智慧。
——摘编自宋明昌《书院:传统文化的名片》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明岳麓书院对文化发展的促进作用。
【教你读史】材料一主要论述岳麓书院推动了文化发展,通过“岳麓书院的教育宗旨是‘成就人材,以传道而济斯民也’”“书院经常举办讲会,主讲教师欢迎别人质疑问难”概括论述。
【我的结论】 ①有利于学术争鸣;②推动了儒学的发展;③促进了教育发展,培养了人才;④传承了传统文化;⑤为后世的学校教育提供借鉴。
材料二 进入近代以后,大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化最重要的场所。现代大学的起源,一般认为是欧洲的中世纪大学。法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起。美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化。美国大学不仅创造知识、传播知识,还致力于服务社会,使更多人接受大学教育。近代大学的建立,尤其是确立从小学、中学、大学的学校教育体制意义重大,在传承文化、发扬科学、培养人才等环节发挥了举足轻重的作用。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等
(2)根据材料二并结合所学知识,指出欧洲近代大学建立的背景及其历史意义。
【教你读史】材料二主要是论述西方国家大学教育的出现及其影响,注意结合其时代背景分析。
【我的结论】背景:①资本主义经济的产生和发展;②资产阶级力量的壮大;③资产阶级革命的推动;④资产阶级思想解放运动的开展。
意义:①为学校教育体制的形成奠定了基础,培养了大批人才;②有利于发扬人类文化,推动科学发展。
论从史出
教育与文化的双向关系
(1)文化变迁影响教育的发展与改革。文化是不断变迁的,其变迁主要表现在文化的内容和结构上,由于文化规定了教育的方向,所以会对教育的发展与改革产生影响。
(2)文化传统制约教育活动过程。文化传统由价值体系、知识经验、思维方式、语言符号组成,这几个组成部分融入教育活动中,影响着教育的诸多方面。
(3)文化水平影响教育的发展水平。古代社会文化发展水平低,教育的发展水平也就停留在以原始教义为主要内容的发展层面上,随着人类文化水平的提高,教育发展水平将会达到更高的程度。
(4)教育是传递文化的重要手段、文化继承的基本形式、保存文化的最佳形式。学校教育因其具有明确的目的、周密的计划、专门的场所、集中的时间、精选的内容与适宜的方法等特点,古往今来,一直承担着传递文化的重要功能。
(5)教育能够进行文化选择,提高文明水准。教育对文化的选择功能体现了教育对文化发展的积极引导和自觉规范。教育的文化选择符合特定社会政治制度的利益,也符合人的身心发展的客观规律。
(6)教育是对文化的创造和更新。教育通过对受教育者的传道、授业、解惑把文化传递给下一代,使他们不仅能适应和参与现实社会的文化活动,而且能根据未来社会的需要创造更为美好的文化。
(7)随着教育方式不断变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。随着社会的发展,教育通过广泛的文化交流,不断地吸引其他民族的文化精华,补充、更新和发展本民族的文化,也是文化发展的一种重要方式。
探究二 图书馆、博物馆与文化传承
材料一 托勒密王朝提供了必要的条件,创立了两个研究中心——博物馆和图书馆。在当时地中海最强大的帝国王权支持下,图书馆的拥有者公开宣布:要拥有世界上所有的书、所有国家的著述。法律规定“凡是进入这个国家的每一本书,都要复制一本进入图书馆”。据默雷说:“凡到亚历山大城的船只,均要受到检查,为了获得图书,不惜出资收购或用阴谋诡计得到手。”
——摘编自孙道天《古希腊历史遗产》
(1)材料一中两个研究中心对人类文明发展起到什么作用
【教你读史】材料一论述托勒密王朝创建图书馆和博物馆并大量收藏图书,结合其时代背景分析对文明发展的影响。
【我的结论】汇集了大量古代文化典籍和史料,利用国家权力机构资助学术研究,对学术、文化发展作出重大贡献。
材料二 创建于1683年的英国牛津大学阿什莫林博物馆是博物馆学界公认的世界上最早的公共博物馆。这座博物馆开办时,主要收藏的是约翰·特雷德斯坎特父子收藏的植物、动物、岩石标本。阿什莫林继承以后,将其捐给牛津大学,建成了这所博物馆。此后,牛津大学对阿什莫林博物馆进行了扩建,陆续建设了自然博物馆、人类学博物馆;1759年,大英博物馆正式建成开放,并注重对世界各国物质文化的收藏和
展示;法国大革命成功后,原为皇宫的卢浮宫开放为公共博物馆。拿破仑在征服欧洲的过程中,把所占领地区的艺术品运到卢浮宫,以展示法国的胜利和力量,博物馆不再只是知识的代表,而且也成了国家强盛的象征。经过17世纪后期到18世纪的发展,公共博物馆在工作模式上逐渐成熟,理念也渐渐形成。
——摘编自宋向光《面对变革世界,营造美好生活——
公共博物馆与社会文明发展》
(2)根据材料二并结合所学知识,简述博物馆业发展的意义。
【教你读史】根据材料二并结合所学知识,从文物的收藏和保护、知识的传播与科学的普及、社会科学研究、思想解放、社会发展和进步等角度分析。
【我的结论】 ①有利于促进文物的收藏和保护;②有利于推动知识的传播、科学的普及;③有利于推动开展社会科学研究;④有利于推动思想解放,促进社会的发展和进步。
论从史出
文博事业在和谐社会中的重要性
(1)文博事业是文化建设的主体,而文物保护和文化传承是文博事业的一部分。文博事业不仅仅包括文物保护和文化传承,它还涉及了考古、文化研究、文化推广、文化体系建设等内容,从大方面来讲,文物保护、文化传承更是文博事业的主体,文化传承也是文化推广的一部分。
(2)国家发展需要文博事业的推动。一个国家的发展,不仅仅是经济指标的上升,还有浓厚的民族文化的传承和积淀,一个国家的发展需要利用文化传承、文物保护来加以推动。
(3)弘扬优秀文化传统,培育和谐社会风尚。文博事业是一个国家的文化符号,是丰富的文化内涵和深刻的思想内涵的载体,在文物收藏、展示、研究过程中,来反映其承载的社会责任,从而启迪思想、启示人生。(共31张PPT)
第六单元 文化的传承与保护
第15课 文化遗产：全人类共同的财富
[学习目标] 1.通过梳理《世界遗产公约》《世界遗产名录》、各国的历史遗迹与文化、自然遗产,认识保护世界遗产的重要性与迫切性。
2.通过分析地图及文献史料,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。
一、文化遗产的保护与利用
1.背景
(1)文化遗产是全人类的共同财富。
(2)各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。
(3)世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。
国外 在古代世界,收藏文物,往往是从艺术珍品开始的,成为人们拥有财富与权力的体现。在欧洲各国的皇室、贵族和教会中,收藏艺术珍品和 遗物之风颇为盛行
国内 中国历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、 、书籍等;针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学
宗教
字画
【拓展】
金石学是中国考古学的前身,它是以古代青铜器和石刻碑碣为主要研究对象的一门学科,广义上还包括对竹简、甲骨、玉器、砖瓦、封泥、兵符、明器等一般文物的研究,偏重于著录和考证文字资料,以达到证经补史的目的。
2.措施
(1)国外:
①1834年, 针对古迹保护制定了法律。
②20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。
③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以历史的 为第一要义,有着深远的意义。
希腊
真实性
(2)国内:
①中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》。
②1930年,南京国民政府设立的中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《__________ 》。
③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系,并完成了中国历史上第一次全国性 。
古物保存法
文物普查
④1961年3月,第一批全国重点文物保护单位公布,共180处。到2019年,国务院已公布8批全国重点文物保护单位,总数为5 058处。
⑤1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》,是由国家最高立法机关颁布的法律,致力于加强对文物的保护、 和利用,以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。由国务院将“保存文物特别丰富并且具有重大历史价值或者革命纪念意义的城市”核定公布为历史文化名城,从而建立起历史文化名城保护制度。
研究
二、《世界遗产公约》
1.原因
任何文化和自然遗产都是人类共同财富。
2.制定
1972年,联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界 ______和自然遗产公约》(简称《世界遗产公约》)。
3.宗旨
集各国之力,对日益遭到损毁的文化和 遗产实施有效保护。
文化
自然
4.内容
(1)《世界遗产公约》充分肯定文化遗产具有“突出的_________”,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。
(2)该公约还规定,对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护。
①1978年,列入确定的首批12处世界遗产。
②截至2019年7月,列入的遗产数量达到1 121处,分布在167个国家。
③自1979年以来,联合国教科文组织又将存在严重威胁的遗产列入《______________ 》。
普遍价值
濒危世界遗产名录
5.发展
《世界遗产公约》确定了文化遗产、________ 、文化与自然双重遗产三种类型。
(1)1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》,正式提出“人类 和非物质文化遗产”这一概念。
(2)2003年10月,联合国教科文组织第32届大会又通过《保护 文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。
自然遗产
口头
非物质
【思考】
为什么要保护“非物质文化遗产”
答案: 本题为开放性题目,言之成理即可。
6.中国文化遗产保护事业
(1)措施:
① 年11月,中国正式加入《世界遗产公约》,成为缔约国。
②2004年8月,中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。
1985
③针对文化遗产及非物质文化遗产的保护,中国还制定了具体的实施办法。2006年审议通过的《世界文化遗产保护管理办法》,强调“世界文化遗产工作贯彻 为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,确保世界文化遗产的真实性和完整性”。
④2011年,中国还通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》,该法指出中国的“非物质文化遗产”是“各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和 ”。
保护
场所
(2)影响:
①通过上述举措,保护遗产、传承文化的理念日益深入人心,推动了中国文化遗产保护事业的发展。
②中国成为推动世界遗产保护的重要力量,体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。
【提醒】
联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》对“非物质文化遗产”的定义:“非物质文化遗产”是指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
三、各国的历史遗迹与文化遗产
1.古代时期
(1)古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。列入《世界遗产名录》的,都代表着文明所留下的辉煌,并且其价值得到世界的肯定。
(2)具有代表性的古代文明遗迹主要包括雅典卫城、________ 、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地 等。
古罗马城
金字塔
2.近代时期
(1)近代同样留下很多著名的文化遗产,佛罗伦萨就成为展示欧洲 的重要文化遗产。
(2)佛罗伦萨有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆,堪称包罗万象的艺术之城。
3.中国遗迹
(1)中国第一批列入《世界遗产名录》的有 、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、 遗址五项世界文化遗产,以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。
文艺复兴
周口店北京人
长城
(2)截至2020年底,中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达42个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。
(3)国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》,截至2014年共有1 372项。这既表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化遗产,又意味着 文化遗产的工作任重道远。
传承与保护
探究一 世界文化遗产的保护
材料一 如果你看到一样东西,想研究与它有关的人和故事,你就必须知道它的确切来源,了解它周围的所有东西。一件孤立的物品只能说明那个故事被破坏了。
——美国艺术家拉塞尔
(1)根据材料一并结合所学知识,概括世界文化遗产的保护原则。
【教你读史】材料一论及对文化遗产的保护原则,注意其关键信息“你就必须知道它的确切来源,了解它周围的所有东西”,据此提炼保护原则。
【我的结论】 完整性、真实性。
材料二 我看见一段段长城得以修复。可是简单的、粗暴的修复,惟一的作用就是让长城失却了历史,同时失却了灵魂!我就只喜欢拍那些真实的、残缺的、与自然环境融为一体的长城。因为,那是历史,那是美的语言,那是先辈们留给我们的财富。
——陈长芬《仰望长城》
(2)根据材料二,指出保护长城应该遵循的重要原则及其原因。
【教你读史】据材料二信息可知保护长城应该遵循的重要原则是保护其原貌,让它真实地呈现,只有这样才是对历史的尊重。
【我的结论】原则:真实性。 原因:尊重历史。
论从史出
世界文化遗产的价值和保护原则
1.价值
(1)历史价值:它是人类历史文化的载体,是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。
(2)世界价值:它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。
(3)学术价值:它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
2.保护原则
(1)真实性:指遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。
(2)完整性:
①指范围上的完整性,要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。
②指文化概念上的完整性,要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整地体现其文化价值。
探究二 各国的历史遗迹与文化遗产
材料一 罗马建筑吸收了希腊的优秀成果,有了超越前人的成就。帝国中央倡导的风格普及于帝国全境,而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统,参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中。我们在皇帝图拉真、哈德良任用的建筑师中,不仅看到来自希腊的人才,也有从小亚细亚和埃及选拔的大师。帝国边陲城市的建筑却有着几乎从一个模子产生的共同形式与风格。
——摘编自朱龙华《罗马文化》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括罗马建筑的成就超越前人的原因。
【教你读史】材料一论述罗马的建筑成就,通过“吸收了希腊的优秀成果”“帝国中央倡导的风格普及于帝国全境”“各地各族的匠师也携其才识与技艺传统,参加并融会”“任用的建筑师中,不仅看到来自希腊的人才,也有从小亚细亚和埃及选拔的大师”提炼信息。
【我的结论】原因:①善于向前人学习;②政府倡导;③有才识和技艺传统的匠人参与;④吸收各国各地区的建筑人才。
材料二 这个格式的形成,一方面是遵循或承袭过去的一般的制度,一方面又由于所尊崇的制度同自己的特殊条件相结合所产生出来的变化运用。……
大略地说,凸字形的北京,北半是内城,南半是外城,故宫为内城核心,也是全城布局重心……贯通这全部署的是一根直线。一根长达八公里,全世界最长,也最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。……有这样气魄的建筑总布局,以这样规模来处理空间,世界上就没有第二个!
——《梁思成全集》第五卷
(2)结合所学,指出材料二中“遵循或承袭过去的一般的制度”的含义。综合材料二,以故宫为例,分析说明“中轴线”所凸显的文化价值意义。
【教你读史】材料二是对北京城市布局的描述,理解其关键之处是将中国传统等级制度、文化思想与建筑艺术相结合,进而解决问题。
【我的结论】 含义:①传统礼制;②主次分明的封建等级秩序。
意义:①主要建筑集中在中轴线上,凸显皇权至尊;②皇宫中轴线与整个城市中轴线相重合的设计规划世所罕见;③“线性文化遗产”的典范;④古代中国的“精神轴线”。
论从史出
保护世界文化遗产的意义
(1)世界文化遗产是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息,如果不加以保护,甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。
(2)文化和自然遗产是一个民族和国家的重要标志,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。
(3)保护世界文化遗产与人类了解历史、自我发展和保护自然环境有很大的关系,因此要坚持充分保护和适度利用世界遗产。
(4)保护文化遗产是连接民族情感的纽带,是增进民族团结和促进人类共同发展的前提。
