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第五单元 战争与文化交锋
第11课 古代战争与地域文化的演变
[学习目标] 1.识记亚历山大远征、希腊化时代、蒙古三次西征、东西方交流的主要表现及其影响。
2.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的双重影响。
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征
(1)概况:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到 流域的广大地区。
印度河
(2)影响:战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
①反抗马其顿统治的希腊城邦 被夷为平地,居民被卖为奴。
②腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女和儿童被卖为奴隶。
③波斯古都 被劫掠一空,城市被付之一炬,波斯历代国王的宫殿被烧成焦土。
④在中亚,大量当地居民或被屠杀,或被强制迁移到 ___________建立的城市中。
底比斯
波斯波利斯
亚历山大
2.“希腊化时代”
(1)目的:亚历山大试图以希腊文化为主导,融合______和西亚文化。
(2)措施:
①在埃及,他自称 之子。
②在波斯,他以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。
③鼓励 人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。
法老
马其顿
埃及
(3)形成:公元前323年,亚历山大去世,其部下陷入混战,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、 和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”,从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。
塞琉古王国
【拓展】
托勒密埃及是在马其顿国王亚历山大死后,埃及总督托勒密一世所开创的一个王朝。托勒密一世在公元前305年自立为国王并宣称自己是埃及法老,直到公元前30年埃及女王克利奥帕特拉七世兵败自杀,历经275年,被公认为是古埃及历史上最后一个王朝。
(4)主要表现:
①希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职,占有大量 ,并享受税收优惠,成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者,他们生活于希腊风格的城市中,保持着希腊人的生活方式。被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语,模仿希腊人的生活方式,部分人跻身统治阶级行列,成为国王的顾问和官员。
②希腊文化的中心逐渐东移,亚历山大城、 和帕加马等成为新的希腊文化中心。
土地
安条克
③文学、科学的发展:
文学 学者们系统整理和研究了《 》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品,基本形成了我们今天看到的版本
科学 欧几里得编写的《 》流传后世;阿基米德提出了著名的物理学定理;埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料,对地球周长作出了精确的计算;医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
荷马史诗
几何原本
(5)西亚、北非文化仍保持长期影响:在广大的乡村地区,农民仍如过去一样,说着他们祖先的语言,保持他们原有的宗教和风俗。
二、蒙古西征与东西方交流
1.蒙古西征
(1)背景:13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
(2)概况:
第一次 1218年,中亚的花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣。成吉思汗以复仇为由发动西征,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵 北岸
第二次 灭亡金朝之后,蒙古发动西征,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次 13世纪中叶,蒙古以西亚地区为目标,西征攻占________
黑海
巴格达
(3)影响:忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
【提醒】
蒙古西征的胜利,主要原因是在战略上采取由近及远、相继占领的策略,同时在战术上注重学习各民族的军事技术,提高了战术优势。而封建社会的欧亚各国则是分裂独立,相互争斗,不能一致对外,最终导致失败。
2.东西方交流
(1)背景:蒙古的三次西征,给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流。
(2)内容:
①东西方文化交流。
传教士 第二次西征后,两位欧洲传教士分别受教皇和法国 派遣,到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今
旅行家 意大利旅行家 约于1275年由陆路来华,留居17年。根据他口述记录的《马可·波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界
住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王
国王
马可·波罗
②较大规模的民族迁徙。
表现 由东向西迁徙 主要是西征的蒙古军队。14世纪后,他们逐渐与当地居民融合
由西向东迁徙 大批移民进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“_______”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族
影响 使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变
色目人
【思考】
蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响
答案: (1)对中亚和西亚的影响:①伊斯兰文明受到战争的沉重打击,不过后来又逐渐恢复。②一批蒙古人(主要是军队)移居至此,致使该地域受到蒙古文化的影响。但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。(2)对中国的影响:①大批中亚、西亚移民来华,成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后,这些移民的后裔大部分与汉人融合。②基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。元朝灭亡后,基督教的影响基本消失,但伊斯兰教的影响得到部分延续。③中外文化交流更加活跃,中国人对外部世界,特别是对西方的了解有明显进步。
探究一 希腊化时代
材料一 “希腊化”(Hellenism)一般指马其顿亚历山大征服后的北非、西亚、中亚和希腊世界,包括他去世后建立的三个王朝……其实这一时期地中海和西亚北非历史的基本特点是东西方文明大交汇,以及东方各文明之间更加密切的交往。
——黄民兴《文明对话:希腊化时期西亚北非历史的个案》
(1)根据材料一指出亚历山大帝国扩张的影响。
【教你读史】材料一是对希腊化时代影响的阐述,“希腊化”范围扩大了,同时“希腊化”促进了东西方文明的交流,也促进东方各文明交往。
【我的结论】影响:推动了“希腊化”,促进了东西方文明的交流,也促进东方各文明交往。
材料二 在毕达哥拉斯之后,欧几里得创立的几何学是古代希腊人对人类文明的最大贡献之一,欧几里得的几何学在十六世纪被克里斯托芬·克拉维乌斯编纂、增补为一本非常有名的数学教科书,一共有13章。克拉维乌斯进一步系统地总结了欧几里得及其前贤的几何学知识,从假设和公理出发,演绎出最早最严谨的公式化的数学体系。
——摘编自《世界历史》解说词
(2)根据材料二,在希腊化时代,科学领域所取得的重大成就是什么 有何影响
【教你读史】材料二的关键信息是“古代希腊人对人类文明的最大贡献之一”“演绎出最早最严谨的公式化的数学体系”,据此提炼概括即可。
【我的结论】成就:欧几里得创立的几何学。影响:在此基础上,形成最早最严谨的公式化的数学体系。
论从史出
希腊化时代的文化特征
(1)多元性与开放性。亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明,以及印度文明的一部分,在政治上统一了地中海东部世界,由此奠定了希腊化文明多元化特征的基础。
(2)全面性与繁荣性。在希腊化时代,涌现出了繁盛的学术成就,主要表现在文学、史学、地理、几何、医学、天文等多个领域,为后世文化的发展作出了重要贡献。
(3)沟通性与桥梁性。希腊化时代,亚历山大城、安条克、帕加马等地在东西方文化的交流与融合过程中起到了桥梁的作用,融汇东西方世界的不同文化。
(4)消极性与颓势性。在亚历山大征服的土地上,政治体制都是君主专制,古典的民主政治思想被专制主义代替,希腊人的理性精神和人本主义日趋黯淡,城邦公民的自信和进取精神转为了被征服后的屈辱感和消极情绪。
(5)世俗性与极端性。希腊化时代,人们的生活处于动乱和不安之中,频繁的战争不仅消耗了大量的经济资源,也给人们的心灵带来了巨大的创伤。因此文化呈现世俗化的自我意识和极端的自然主义色彩。
探究二 蒙古西征与东西方交流
材料一 1235年,窝阔台大汗发动第二次西征,命术赤长子拔都、察合台长子拜答儿、自己的长子贵由、拖雷长子蒙哥各统本王室军,万户以下各级那颜亦分遣长子从征,以拔都为统帅。因西征大军由长子组成,此次西征又称“长子西征”。此时哲别已经去世,由速不台担任先锋兼西征军副帅。此次西征,蒙古人不仅出动了15万大军,还带去了来自东方的黑科技——火炮。
(1)根据材料一,蒙古第二次西征取胜的原因有哪些方面
【教你读史】材料一是关于蒙古第二次西征的记述,需要通过“命术赤长子拔都、察合台长子拜答儿、自己的长子贵由、拖雷长子蒙哥各统本王室军,万户以下各级那颜亦分遣长子从征”“还带去了来自东方的黑科技——火炮”等信息提炼概括。
【我的结论】原因:①集中优势兵力,派遣长子出征;②使用了先进武器——火炮。
材料二 宫甚壮丽,在一大平原中,周围有川湖泉水不少,高大墙垣环之,周围约五哩(一哩约等于1.6千米)。墙内即此王宫所在,其壮丽之甚,布置之佳,罕有与比。宫内有美丽殿室不少,皆以金绘饰。……军队驻扎宫之四围,游猎为乐。
——(意)马可·波罗《马可·波罗行纪》
(2)材料二中马可·波罗描述了中国元朝一个藩王的宫殿,这与新航路的开辟有何关系
【教你读史】材料二出自《马可·波罗行纪》,描述了东方国家的极尽奢华,如“宫内有美丽殿室不少,皆以金绘饰”等,从而激起了欧洲人对东方的向往。
【我的结论】关系:《马可·波罗行纪》中有关中国金银遍地的描写诱导西方航海家去东方发财致富,这是新航路开辟的动因之一。
论从史出
蒙古西征的影响
(1)对被征服地区的影响:蒙古的西征使广大的被征服地区和民族经受前所未有的灾难,破坏了被征服地区的生产力,阻碍了社会的发展和进步,影响了民族传统文化的传承。
(2)对蒙古帝国构成的影响:蒙古西征导致四大汗国以及蒙古帝国的建立,经过三次西征蒙古征服了广阔的土地,从而建立四大汗国,即钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国。
(3)对东西方文化交流的影响:蒙古西征推动了西方近代化和文化交流,四大发明得以广泛传播和利用,推动西方社会转型;蒙古西征打击了中古时期欧洲的黑暗统治,间接推动了文艺复兴运动;阿拉伯人充当了东西方文化交流的使者,沟通了欧亚大陆的联系。
(4)对东西方贸易的影响:通过西征,蒙古帝国版图横跨亚欧大陆,客观上使亚欧各民族走出封闭状态,摆脱陆上丝绸之路的重重关卡,开辟对外交流的通道,也促使丝绸之路的再度繁盛。
(5)对民族迁徙与民族交融的影响:蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,推动民族交融,同时民族的分布区域也发生了改变。单元综合检测五 (第五单元)
(时间:75分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.公元前333年,马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利亚的伊苏斯决战。此后,亚历山大历经数年征战,最终灭亡波斯,入侵印度,征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大帝国建立的影响是 ( )
A.征服小亚细亚到印度河流域的广大地区
B.推动希腊化时代的形成
C.引发了蒙古军队的三次西征
D.推动新的民族出现
解析:亚历山大继承波斯帝国的制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推动希腊化时代形成,因此B项正确。
答案:B
2.“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是 ( )
A.促进了海外贸易的发展
B.推动了民主政治的发展
C.促进了儒家文化的传播
D.促进了东西方文化的交汇
解析:材料中提到,外部极盛时期是亚历山大时代。马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年征战,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的碰撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,故D项正确。
答案:D
3.亚历山大帝国瓦解了,但却把希腊文明留给后人并开花结果,希腊文明产生的果实包括 ( )
A.苜蓿、葡萄、胡瓜、胡萝卜等
B.楔形文字、《汉谟拉比法典》
C.《几何原本》、计算地球周长等
D.“日本茶道”“下午茶”和钟表
解析:苜蓿、葡萄、胡瓜、胡萝卜等反映了丝绸之路上的物种交流情况,故A项错误;楔形文字和《汉谟拉比法典》是古代西亚文明的成就,故B项错误;《几何原本》、计算地球周长等是希腊化时代的文明成就,故C项正确;“日本茶道”“下午茶”和钟表反映了新航路开辟后的文化交流情况,故D项错误。
答案:C
4.在希腊化时代,西亚人为了更便利地贸易而努力学习希腊语,文化素质高者甚至能阅读希腊文学作品。犹太上层阶级模仿希腊人的生活方式,还建起希腊式剧院和健身房。这说明 ( )
A.亚历山大融合埃及和西亚文化
B.希腊人和马其顿人的逐渐融合
C.希腊化时代不同文明的交流融汇
D.希腊文化的中心逐渐东移
解析:通过题干信息“西亚人为了更便利地贸易而努力学习希腊语”“犹太上层阶级模仿希腊人的生活方式,还建起希腊式剧院和健身房”可见希腊文化对西亚、中东等地区的影响,说明在希腊化时代不同文明的交流融汇,因此C项正确。
答案:C
5.《马可·波罗行纪》对日本的描写:“君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限。”这一描写 ( )
A.真实可信,影响巨大
B.真实可信,但影响有限
C.毫无根据,亦无影响
D.脱离现实,但影响较大
解析:欧洲人相信《马可·波罗行纪》对日本的描写,他们渴望到东方寻求黄金,因此《马可·波罗行纪》对日本的描写虽脱离现实,但影响较大,故D项正确。
答案:D
6.13世纪蒙古的三次西征引发较大规模的民族迁徙和民族交融,自西东迁进入中国中原地区的移民被称为( )
A.畏兀儿人 B.女真人
C.色目人 D.波斯人
解析:蒙古西征后,大批移民自西向东迁徙,进入中国中原地区,被称为“色目人”,他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族,因此答案为C项。
答案:C
7.美国是一个人种和文化的大熔炉。在独立战争前,北美殖民地的人种不包括 ( )
A.开拓殖民地的欧洲白人殖民者
B.被贩卖为奴的非洲黑人
C.几乎种族灭绝的原住民印第安人
D.漂洋过海的亚洲黄种人
解析:依据所学知识可知,北美殖民地的居民包括欧洲移民、非洲黑人及当地的印第安人,故D项符合题意。
答案:D
8.“总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意。”这主要反映了美国1787年宪法的 ( )
A.联邦制原则 B.权力制衡原则
C.民主原则 D.自由原则
解析:材料反映的是1787年宪法中美国国会可以对总统的权力构成制约,体现了权力制衡原则,故B项正确。
答案:B
9.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 ( )
A.移植了本国生产方式
B.奴役掠夺土著居民
C.进行了大量的移民
D.建立的殖民统治最早
解析:西班牙和葡萄牙虽然引领新航路开辟,但当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家,其落后的生产方式移植到拉丁美洲,成为拉丁美洲发展滞后的历史包袱;而北美地区被英国殖民统治,英国工业革命的成果传入这一地区,推动了北美的快速发展,因此出现这种差别主要是因为拉美移植了宗主国旧的生产方式,故选A项;B、C两项是拉美和美国的共性,排除;建立的殖民统治最早并不是主要原因所在,D项排除。
答案:A
10.“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。”这句话表明拿破仑的对外战争 ( )
①传播了法国大革命的精神 ②引起了欧洲人民的反抗
③促进了民族意识的觉醒 ④动摇了欧洲的封建制度
A.①②③④ B.①②③
C.①④ D.①③④
解析:本题考查拿破仑对外战争的影响,要准确理解材料所提供的信息。由“人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒”可知欧洲人民受到法国大革命精神的影响而觉醒,并在思想上动摇了封建制度,①③④正确。由“反对其导师”可知拿破仑的“冒犯”引起了欧洲人民的反抗,②正确。故A项符合题意。
答案:A
11.1823年,“救国协会”南方协会通过了《俄罗斯法典》,主张废除农奴制和等级制,建立共和国。1825年,“十二月党人”发动武装起义。这次起义的性质是 ( )
A.激进的农奴主贵族的抗争
B.资产阶级民主革命
C.封建地主集团宫廷政变
D.平民知识分子领导的农奴解放运动
解析:由“主张废除农奴制和等级制,建立共和国”“‘十二月党人’发动武装起义”等分析可知是资产阶级发动的反封建革命,故B项正确。
答案:B
12.下列四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是 ( )
A.“蒸汽有力可用,由何而生 ”
B.“论吾国银行失信用之可惧。”
C.“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”
D.“法国大革命对于欧洲民族主义之发展,有何影响 试举例明之。”
解析:依据“19世纪70年代初洋务学堂”,可知此时期洋务派关注的是西方的科学技术,故A项正确;“论吾国银行失信用之可惧”体现出来的是金融危机,而题干强调的时间是19世纪70年代初,此时洋务派主要关注西方技术,故B项错误;19世纪70年代初洋务派的主张是“中体西用”,并不主张学习英、美、法等国的政治制度,故C项错误;19世纪70年代初洋务派主张学习的是西方的科学技术,并没有强调民族主义,故D项错误。
答案:A
13.“这场战争既是一个结局,也是一个开端。……在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”材料中的“开端”应该是指 ( )
A.社会主义运动 B.和平主义思潮
C.民族解放运动 D.殖民主义扩张
解析:注意材料中的关键信息:“出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的……非洲”,社会主义运动与印度、埃及、非洲无直接联系,故A项错误;和平主义思潮不可能让这些发展中国家脱离殖民地的命运,故B项错误;正是民族解放运动,使被压迫的中、印、埃、非洲诸国得以独立,故C项正确;殖民主义扩张只能让这些国家深受其害,故D项错误。
答案:C
14.第一次世界大战时期,激烈战事使大量男人上了战场。妇女进入了工厂和管理部门,接替了许多过去被认为只有男子才能承担的工作。由此可见第一次世界大战 ( )
A.给人民带来无尽灾难
B.消除男尊女卑的局面
C.促使妇女地位提高
D.造成巨大劳动力缺口
解析:依据材料可知,第一次世界大战的爆发,大量男人参与战争,使得妇女进入工厂和管理部门,接替了只有男子才能承担的工作。由此可知,材料说明第一次世界大战的爆发导致大量劳动力缺失,使得妇女走出家门,参加工作,故D项正确。材料没有体现第一次世界大战给人民带来的灾难,排除A项;B项说法不符合史实,排除;妇女进入工厂和管理部门,接替了只有男子才能承担的工作不能说明妇女社会地位的提高,故C项错误。
答案:D
15.“第二次世界大战期间,诸帝国的领导人阐明了他们将抓住殖民地不放的决心……但实际上,亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家,非洲所有殖民地都在战后20年内成为独立国家。”这说明世界反法西斯战争的胜利 ( )
A.推动了社会主义运动的发展
B.推动世界殖民体系的崩溃
C.推动了新兴国家民族文化复兴
D.削弱了帝国主义国家
解析:根据题干信息由“帝国……将抓住殖民地不放的决心”到战后亚非众多民族国家的建立,可以看出是第二次世界大战推动了世界殖民体系的崩溃,据此,B项最符合题意。
答案:B
16.第二次世界大战后,一系列新兴民族国家快速发展,民族文化逐步兴起。下列阐述不符合史实的是 ( )
A.印度的统治精英接受西方的自由主义和民族主义思想
B.新加坡、韩国注意发扬儒家文化的精华
C.现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化
D.在埃及英语和法语同为官方语言在全国各地通用
解析:第二次世界大战后,埃及获得独立,阿拉伯语为官方语言,但英语和法语也广泛使用,因此D项表述有误,不符合史实,但符合题意。其他三项表述均正确。
答案:D
二、非选择题(本大题共4小题,17题14分,18题14分,19题12分,20题12分,共52分)
17.历史上,亚历山大帝国和罗马帝国的影响广泛而深远。阅读下列材料,完成题目。
材料一 亚历山大在远征过程中一旦遇到抵抗,他不惜大动屠刀。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。
材料二 (亚历山大)远征客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合,东方的天文学和数学知识也传入西方,丰富了西方的知识宝库。同时扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程。
材料三 罗马帝国将各个文明汇聚成大河,罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜,客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛。同时使罗马原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁。
(1)根据材料一、二,概括亚历山大帝国扩张的影响。(2分)
(2)根据材料三,概括罗马帝国的影响。(6分)
(3)根据材料一、二、三,结合所学知识,谈谈你对古代世界文明交流的认识。(6分)
解析:第(1)问,根据材料一“亚历山大在远征过程中一旦遇到抵抗,他不惜大动屠刀”“城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空”等信息可得出亚历山大的对外扩张给当地人民带来了深重的灾难;根据材料二“远征客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触”等信息可得出亚历山大帝国的扩张客观上促进了东西方经济文化交流。第(2)问,根据材料三“客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛”可得出罗马帝国的统治使地中海地区保持了比较长期的和平;根据材料三“罗马帝国将各个文明汇聚成大河”“罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜”等信息可得出帝国境内不同地区经济文化联系不断加强;根据材料三“原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁”可得出东西方文明交流进一步频繁。第(3)问,根据材料并结合所学知识可知,在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响,文明之间交往的总趋势不断增多,相互影响也不断扩大,文明交流有利于世界各地经济文化联系的加强和共同发展,大国的扩张客观上促进了不同文明之间的联系和交流,也是文明交流的一种形式。
答案:(1)影响:①给当地人民带来了深重的灾难;②促进了东西方经济文化的交流。
(2)影响:①罗马帝国的统治,使地中海地区保持了比较长期的和平;②帝国境内不同地区经济文化联系不断加强;③东西方文明交流进一步频繁。
(3)认识:文明交流有利于世界各地经济文化联系的加强和发展。大国扩张只是文明交流的一种形式。应该促进经济文化的和平交流。(其他回答言之成理也可)
18.阅读下列材料,完成题目。
材料一 1917年,美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端,那么许多美国人都会认为与美国无关,美国人理应继续享受和平。可是,随着大战持续进行,这项叫作孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末,美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济,西欧和北美变得越来越像对方。……其实,早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文,建议增加陆军,扩大舰队和增加海军人员。美国人看出,如果不适时参战,战后世界将与美国无缘。
——摘编自(美)费尔南德兹·阿迈斯托《世界:一部历史》等
材料二 残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾,战争武装了人民,沙皇政权土崩瓦解。列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了。根据马克思主义一般原理,俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路,使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权,并在1918年退出大战,然后解决国内发展问题。……孙中山曾言:“有了俄国革命,世界人类便生出一个大希望。”从此,资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。
——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析美国不再“继续享受和平”,介入“这场战争”的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上了一条全新的道路”在理论上进行的重大探索,并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。(8分)
解析:第(1)问,根据材料一可知,美国介入战争的原因是希望参与争霸、扩大在世界的影响力,在战后获得利益;“这项叫作孤立主义的政策却逐渐变得不切实际”“美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济,西欧和北美变得越来越像对方”说明美国与协约国的经济联系加强;结合所学可知,战争爆发前,美德关系紧张,德国无限制潜艇战损害了美国的利益。第(2)问,第一小问根据材料二“战争武装了人民……布尔什维克党革命的绝好时机来了……解决国内发展问题”并结合所学知识进行概括。第二小问根据材料二并结合所学知识可知,俄国爆发十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家,从而为国际无产阶级树立了斗争榜样,为民族解放提供了思想武器和实践指导,并提供了实现现代化的新范式。
答案:(1)①美国希望参与争霸、扩大在世界的影响力;②美国与协约国的经济联系加强;③战争爆发前,美德关系紧张;④德国无限制潜艇战损害了美国的利益。
(2)探索:①战争引起革命,革命制止战争;②变帝国主义战争为国内战争;③社会主义可能首先在少数或者在单独一个资本主义国家内获得胜利。理由:①建立了世界上第一个社会主义国家;②为国际无产阶级树立了斗争榜样;③为民族解放提供了思想武器和实践指导;④提供了实现现代化的新范式。
19.阅读下列材料,完成题目。
材料一 明末清初的西学东渐概况
地理 利玛窦绘制《坤舆万国全图》
数学 利玛窦、徐光启合译《几何原本》
物理机械工程 邓玉函、王徵译绘《远西奇器图说》
天文历算 汤若望、徐光启编订《崇祯历书》
水利技术 熊三拔、徐光启合译《泰西水法》
火炮制造 徐光启将火炮运用到辽东战场
艺术 美术 西方绘画技法
音乐 西洋乐器
建筑 圆明园
(注:利玛窦、汤若望等同时也把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲,欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。)
材料二 中国近代以后西学东渐的历程
鸦片战争后 林则徐雇人翻译《四洲志》《各国律令》
魏源编写《海国图志》
第二次鸦片战争后 江南机器制造总局翻译馆、上海同文馆(均为清政府所办) 李善兰翻译《方圆阐幽》《垛积比类》
徐寿翻译《化学鉴原》
华蘅芳翻译《地学浅释》
徐建寅翻译《声学》《电学》
甲午中日战争后 大同译书局(梁启超自办)、译书出版社(留日学生自办) 严复翻译《天演论》(赫胥黎著)、《原富》(亚当·斯密著)
马君武翻译《卢梭民约论》(即《社会契约论》)
杨廷栋翻译《万法精理》(孟德斯鸠著)
民国以后 陈独秀翻译《现代文明史》(法国薛纽伯著)
胡适翻译《最后一课》(都德著)、《弑父之仇》(莫泊桑著)
比较材料一、材料二,提取中国明末清初到近代西学东渐的变化发展的两条信息,并结合所学知识予以说明。(12分)
答案:信息一:译书内容越来越丰富。
说明:明末清初,随着新航路的开辟和殖民扩张,西方传教士积极推介欧洲科技和人文知识;近代以来,鸦片战争打开中国国门后,中华民族危机日益严峻,先进的中国人积极学习西方,译书内容先是以西方器物,特别是以军事技术为主,继而侧重政治制度,民国以后偏重翻译西方思想文化方面的著作。
信息二:西学东渐主持者发生变化,其目的也随之变化。
说明:明末清初时,以西方传教士为主,他们与中国士大夫合作译书,反映其向中国传教的目的;近代以来,主持者以中国知识分子为主体,19世纪60年代形成官方译书系统,19世纪末20世纪初民间译书剧增,体现了救亡图存、强国御侮的时代要求。
信息三:西学东渐中,译书的影响发生变化。
说明:明末清初时,西学东渐给中国带来了西方科技,同时把中国文化传播到欧洲,促进了东西方之间的文化交流,对欧洲启蒙运动产生重大影响;近代以来,西学东渐主要有助于中国人民的救亡图存和社会进步。(或:19世纪40年代的译书有利于引导人们关注世界、解放思想;19世纪60年代的译书有利于中国工业化的启动;19世纪末20世纪初的译书推动了戊戌变法和辛亥革命等政治民主化的探索;民国初年的译书有利于人们思想的空前解放。)
20.阅读下列材料,完成题目。
材料一 拿破仑战争中,整个德意志都被征服了,拿破仑用强制的手段强行把当时存在的一千多个德意志政治实体合并成30多个邦国,这是德意志统一的第一步。也就是这时,德意志的民族主义形成了……抢夺殖民地使西方国家相互的关系非常紧张,冲突不断,于是这也成为一种“民族矛盾”,是抢夺殖民地的国家之间的民族利益冲突。因此,一个帝国主义瓜分世界的因素,加一个欧洲民族矛盾的因素,这两个因素加在一起就引发了第一次世界大战。
——钱乘旦《西方那一块土: 钱乘旦讲西方文化通论》
材料二 第一次世界大战后,民族主义情绪在中国蔓延,这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”,即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。
——杰里·本特利《新全球史》
(1)根据材料一,指出“民族主义”的两种不同内涵,并结合史实说明它们所产生的不同影响。(6分)
(2)第一次世界大战后“民族主义情绪在中国蔓延”主要表现为哪些重大历史事件 根据材料二并结合所学知识,概括这一时期孙中山民族主义的特点。(6分)
答案:(1) 内涵:①有利于推进民族国家形成的民族主义; ②西方国家抢夺殖民地过程中产生的民族利益冲突。影响: ①拿破仑的对外战争,客观上促进了德意志民族主义的形成,推动了德意志的统一, 另一方面激起了被占领地区的民族主义情绪,导致了战争的失败;②第一次世界大战前夕,列强为了重新瓜分世界,展开激烈竞争, 极端民族主义思潮推波助澜,加剧了第一次世界大战的爆发。
(2) 事件: 五四运动、 国民革命。特点: 明确提出反帝主张,要求民族平等,要求在民族团结基础上实现国家统一。
PAGE1.有人评价亚历山大说:“他政治上是波斯的,文化上则是希腊的。”这一评价说明亚历山大帝国的统治 ( )
A.融合了东西方的不同文明
B.割裂了波斯文明和希腊文明
C.不利于东西方文明的融合
D.在政治上实行君主专制制度
解析:亚历山大帝国继承了波斯帝国的基本制度,实行君主专制,可是题干信息并未体现,因此排除D项;“割裂了波斯文明和希腊文明”表述错误,可排除B项,“文化上则是希腊的”也就是大力推广希腊文化,从而有利于东西方文明的交流与融合,因此A项正确,C项错误。
答案:A
2.公元前323年,亚历山大去世。之后帝国逐渐分裂,被统称为“希腊化世界”的是哪三个主要国家 ( )
A.托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国
B.托勒密埃及、塞琉古王国和阿拉伯帝国
C.塞琉古王国、阿拉伯帝国和蒙古帝国
D.塞琉古王国、西哥特王国和蒙古帝国
解析:亚历山大去世后,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。因此A项正确。
答案:A
3.“蒙古征服显然是人类全部历史中最引人注目的事件之一。……西征在传播并扩大人们的思想,以及激发他们想象方面的作用是巨大的。在一段时间内,整个亚洲与西欧可以自由交往,条条道路都开通了,每个国家的代表都出现于哈剌和林宫廷中。……罗马教皇、印度佛教僧侣,波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾,还有阿拉伯官吏,以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来,云集于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注目的原因是 ( )
①促进了被征服地区思想观念的更新
②促进了不同地区间的商贸交往
③鼓励宗教和学者传播知识
④推动东西方科学技术的交流
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
解析:据材料“西征在传播并扩大人们的思想,以及激发他们想象方面的作用是巨大的”可知①正确;据材料“罗马教皇、印度佛教僧侣,波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾,还有阿拉伯官吏,以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来,云集于蒙古朝廷”可知,②③④正确。因此D项正确。
答案:D
4.蒙古的三次西征,给被征服地区带来了巨大的灾难,但客观上也促进了东西方的互相了解。下列表述不符合史实的是 ( )
A.第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉
B.意大利旅行家马可·波罗约于1275年来华,根据他口述记录成《马可·波罗行纪》一书
C.畏兀儿人列班·扫马到欧洲访问,见到了英、法国王
D.大批移民自东向西迁徙,因来自不同地域、语言不同被称为“色目人”
解析:大批移民自西向东迁徙,因来自不同地域、语言不同被称为“色目人”,D项“自东向西”说法错误,因此D项符合题意。其他三项表述均正确,不符合题意。
答案:D
5.阅读下列材料,完成题目。
材料一 在著名的“丝绸之路”上,不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地,也给中国带来了西亚文化。他们对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,被称为“东西方文化交流的使者”。
材料二 亚历山大远征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的远征,促进了东西方文化的交流,开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的远征,还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
(1)根据材料一、二,指出这两则材料各反映了古代文明交往的哪种方式。
(2)根据材料二,概括亚历山大远征产生的影响。
解析:第(1)问,材料一中古代“丝绸之路”代表的是和平的交流方式;材料二代表的是暴力冲突的交流方式。第(2)问,依据材料二中内容“洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明”可知,亚历山大远征给当地人民带来了深重灾难;材料二中“促进了东西方文化的交流”“开辟了东西方贸易的道路”反映出亚历山大远征在客观上也促进了东西方经济文化交流。
答案:(1)方式:和平交往、暴力冲突。
(2)影响:亚历山大远征给当地人民带来了深重灾难,但在客观上也促进了东西方经济文化交流。(意思相近即可)
本课提要
(1)希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。
(2)蒙古西征客观上推动了东西方交流,改变了一些地区的文化面貌。
【基础巩固】
1.公元前4世纪后期,他通过征服战争,建立起地跨欧亚非三大洲的帝国,人们对他评价不一:“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”等。你认为这个人是 ( )
A.波鲁斯 B.欧几里得
C.亚历山大 D.托勒密
解析:从材料中的“公元前4世纪后期”“建立起地跨欧、亚、非三大洲的帝国”可知,符合条件的只有亚历山大,故C项正确。
答案:C
2.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服战争 ( )
A.促进了东西方文化交流
B.促使希腊文明走向衰落
C.促使东方文明走向衰落
D.导致东西方文化被毁灭
解析:由材料中的“一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知亚历山大远征促进了东西方文化的交流,故A项正确。
答案:A
3.在一次盛大奢华的“结婚典礼”上,亚历山大亲自带头同波斯国王大流士三世的女儿斯塔提拉结婚,许多马其顿的将领都娶了波斯显贵的女儿。在结婚典礼上,亚历山大郑重宣布,马其顿人与亚洲女子结婚,可以享受免税权。这说明亚历山大 ( )
A.力推希腊人与波斯人融合
B.试图消灭波斯民族国家
C.极力主张东西方民族平等
D.试图融入波斯上层社会
解析:希腊人与波斯人的联姻有利于两个民族的融合,稳定帝国统治秩序,因此A项正确;B、D两项说法错误,可排除;“极力主张东西方民族平等” 在材料中不能体现,因此排除C项。
答案:A
4.“在亚历山大远征之前,对希腊人的活动来说,地中海东部是一个死胡同……在远征之后,希腊人的活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。”上述材料说明了 ( )
A.亚历山大远征给被征服地区带来了灾难
B.亚历山大远征建立了地跨三洲的大帝国
C.亚历山大远征推动了希腊民主制度的外传
D.亚历山大远征促进了东西方经济和文化交流
解析:材料表明亚历山大远征使希腊文明与古老的东方文明发生大规模的碰撞和交融,开启了希腊化时代,促进了东西方的经济和文化交流,因此D项符合题意。
答案:D
5.希腊化时代,希腊文化与古老的东方文化彼此碰撞交流,推动了文学和自然科学等诸多领域的发展。下列表述中不正确的一项是 ( )
A.学者们系统整理和研究《荷马史诗》
B.阿基米德编写的《几何原本》流传后世,影响深远
C.埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料,对地球周长作出了精确的计算
D.希腊化时代的医生通过解剖尸体研究人体的神经系统及消化系统
解析:《几何原本》的作者不是阿基米德,而是欧几里得,所以B项表述有误,符合题意,其他三项表述正确。
答案:B
6.1995年12月31日,“他”被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”。这个结论是依据“人类文明史上第二个1000年(1000—1999年)中,何人缩小了地球、拉近了世界”的标准而产生的。材料中的“他”是 ( )
A.宋太祖 B.隋文帝
C.成吉思汗 D.李世民
解析:由“1000—1999年”“缩小了地球、拉近了世界”,可知是成吉思汗及其子孙的征伐活动,客观上密切了世界各地的联系。故选C项。A、B、D三项中的人物皆生活在1000年之前,排除。
答案:C
7.13世纪蒙古通过三次西征,将帝国的铁蹄遍及欧亚广大地区,其中第二次西征所取得的成果是 ( )
A.灭亡花剌子模国最终到达黑海北岸
B.攻占巴格达、西亚和中东地区
C.征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族
D.征服小亚细亚到印度河流域的广大地区
解析:灭亡金朝之后,蒙古进行第二次西征,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛,所以C项符合题意。
答案:C
8.到目前为止,《马可·波罗行纪》是外文文献中对蒙元帝国记载最为详尽的历史文献,虽然记载有不实之处,但为学者提供了研究蒙元史的一手文献,也为当时的欧洲展现了蒙古帝国的画卷。对材料中的“《马可·波罗行纪》”表述正确的是 ( )
A.全面真实地反映了蒙元帝国历史
B.记述了古罗马旅行家在东方的经历
C.最先向欧洲人介绍了指南针技术
D.对东西方文明的交流起了重要作用
解析:A项与材料中“记载有不实之处”不符,排除;马可·波罗是意大利旅行家,B项错误;指南针在宋代经阿拉伯人传入欧洲,C项错误;材料“为学者提供了研究蒙元史的一手文献,也为当时的欧洲展现了蒙古帝国的画卷”反映了《马可·波罗行纪》在东西方文明交流中的作用,故D项正确。
答案:D
9.阅读下列材料,完成题目。
材料一 “希腊化地区”一般指马其顿国王亚历山大征服后的北非、西亚、中亚和希腊世界,包括他去世后建立的三个王朝,即公元前334年至公元前一世纪。希腊化时期,一些处于边缘地位的周边落后民族迅速崛起,文化交往从以往的单向性发展为双向性,文明中心迁移至欧亚大陆交界处和沟通波斯湾与地中海的水系、交通便利的新兴大城市或首都。“希腊化”可以说是古代地中海世界的“全球化”时代。
——摘编自黄民兴《文明对话:希腊化时期西亚北非历史的个案》
材料二 文化交流是文化发展的重要动力之一,同时也是各民族文化丰富、繁荣的重要原因。因为,文化具有交融性和累积性,世界上流传至今的各种文化,都是经过长期累积而形成的。文化的累积是文化成长、发展的一种基本形式,任何文化无时无刻不在累积之中,或因发明而累积,或因引进而累积。无论是发明和引进,大多是在文化交流的基础上引起的。
——何星亮《文明的多样性和差异性不是冲突的根源》
(1)材料一中“希腊化”的本质含义是什么 其主要影响是什么
(2)根据材料一、二并结合亚历山大帝国的兴衰分析其对文明交流的影响。
解析:第(1)问,第一小问据所学知识概括即可;第二小问据材料一“边缘地位的周边落后民族迅速崛起”“单向性发展为双向性”“文明中心迁移至欧亚大陆交界处……新兴大城市或首都”概括。第(2)问,综合概括亚历山大帝国的建立过程及分裂对文明交流的影响。
答案:(1)含义:希腊文化的传播。影响:周边落后民族崛起,文化交往发展为双向性,文明中心迁移至欧亚大陆交界处的新兴大城市或首都。
(2)影响:①在帝国建立过程中,军事征伐促进了亚非欧不同文明的接触,有利于文明之间的交融;②帝国建立后,帝国境内各文明、各民族在相对和平的环境下交融更加频繁,各种文化交汇融合;③帝国分裂后,各个部族和不同地区以古希腊文化为根基,形成各具特色的民族文化,推动了各地的文化发展。
【拓展提高】
10.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万世。即便人们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过远征开启了东西方文化大规模交融的时代。由此说明 ( )
A.和平往来促进了文明的交融
B.地区冲突导致了文明的衰落
C.人类文明发展的动力来自战争
D.武力扩张是文明扩展的方式之一
解析:亚历山大通过远征,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国,推广希腊文化,促进东西方文化大规模交融,表明武力扩张是古代文明扩展的方式之一。故选D项。
答案:D
11.托勒密一世的亚历山大城图书馆(缪斯宫)是世界上最古老的图书馆之一,同时也是当时的科学、文化、哲学、艺术的知识宝库与传播站。它的藏书,顶峰时高达七十五万卷轴,从哲学诗歌、天文地理、医学巫术到机械制图,无所不包。托勒密一世建造亚历山大城图书馆的目的在于( )
A.推行埃及希腊化,确立民族文化的主从关系
B.鼓励埃及人、希腊人和马其顿人的通婚融合
C.促进文学、科学等诸多领域的辉煌发展
D.吸引世界各地的学者推动希腊文化的再现
解析:通过题干信息可知,亚历山大城图书馆藏书丰富,门类众多,这是政府支持的结果,而托勒密王朝之所以兴建图书馆,其目的在于实现希腊化,通过知识与智慧统治,塑造和控制民众的心智,从而确立一种民族文化间的主从关系,即统治和被统治的社会阶级关系,因此答案为A项。
答案:A
12.关于马可·波罗是否来过中国,中外史学界一直有不同的看法,但《马可·波罗行纪》对新航路的开辟却产生了重大影响,这表现在 ( )
A.介绍了世界地理知识
B.介绍了航海和造船技术
C.提出了地圆学说
D.增强了欧洲人对东方的向往
解析:《马可·波罗行纪》的主要内容并不是介绍世界地理知识,故A项错误;航海技术与地圆学说也不属于《马可·波罗行纪》的主要内容,故B、C两项错误;《马可·波罗行纪》中有关中国富甲天下、金银遍地的描写,增强了欧洲人对东方财富的向往,故D项正确。
答案:D
13.公元13世纪上半叶,成吉思汗和他的子孙们进行了三次西征,建立了横跨亚欧大陆的庞大的蒙古帝国。蒙古的西征也是农业文明时代游牧民族对农耕民族的最后一次大规模的征服活动。下列评价较为客观的一项是 ( )
A.蒙古铁骑破城掠寨,严重破坏被征服地区的社会经济
B.战争是非常残酷的,带来无辜平民的大量伤亡和妻离子散
C.虽给农耕民族带来巨大灾难,但却打通了东西方交流的通道
D.游牧民族打断了农耕民族的文化发展进程
解析:通过题干信息并结合所学知识可知,对于蒙古的西征需要遵循历史唯物主义基本观点,用一分为二的观点来进行评判。蒙古西征虽给农耕民族带来巨大灾难,但客观上推动了东西方交流,因此C项符合题意。
答案:C
14.阅读下列材料,完成题目。
材料一 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编(上卷)》
材料二
(1)根据材料一,概括作者对古代的征服和扩张战争的观点,并谈谈你对这种观点的看法。
(2)根据材料一、二和所学知识,指出古代世界各地文化交流的最主要的方式,并举一例说明。
(3)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,谈谈你对现代文明交流中我们应持态度的理解。
解析:第(1)问,从材料一中不难得出“观点”是“古代的征服、扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”;继而再根据所学知识谈谈自己的看法。第(2)问,古代文化交流的最主要的方式是和平往来,然后根据所学知识任举一例说明即可。第(3)问,应从文明交流追求的目标及对待自己和其他文明的态度等角度来分析。
答案:(1)观点:古代的征服、扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。看法:同意,因为虽然在征服和扩张过程中伴随着暴力、奴役和压迫,但是这在客观上也促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。
(2)主要方式:和平往来。如《马可·波罗行纪》对西方人了解东方起了重要作用。
(3)理解:①人类文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利;②对自己民族、国家的文明应持自尊、欣赏的态度,对其他民族、国家的文明应持尊重、宽容乃至欣赏的态度;③应抱着爱其所同、敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求的态度来对待不同的文明。
PAGE单元综合提升
一、战争与人类文化交流的关系
(1)人类有史以来,战争频繁,烽火不断。战争不仅会给人类带来深重的灾难,使物质财产遭到巨大破坏,而且直接或间接导致人类文化的毁损和断裂,甚至造成民族文化的失忆。例如,战争造成文化古迹的破坏或文化典籍的毁灭;征服者的文化奴役或精神同化政策导致被征服民族的传统和文化的失传或湮灭。
(2)战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。在剑与火的战争中,异质文化在碰撞中交汇,人们在反思传统文化和认知外来文化的精神阵痛中,经过文化的选择与重构,促进了文化交融与完善。从这个意义上讲,战争又往往为不同文化互相接触和碰撞提供了契机。
二、正确认识欧洲殖民者的文化侵略
1.目的
改造甚至消灭被殖民地区的文化,淡化其民族意识,达到殖民的目的。
2.影响
传播了自由、民主、人权等价值观,激发了被压迫民族的民族民主意识;被殖民地区不同程度地接受了外来文化,并努力保护传统文化,其文化呈现出新的多样性。
3.接触反应
中国学习西方以求自强的洋务运动和戊戌变法;印度上层精英提出“印度人的印度”口号;埃及建立君主立宪制,保留自己的宗教和传统生活方式。
三、第二次世界大战后,亚非拉民族独立运动兴起和发展的原因、特点及意义
1.原因
(1)第二次世界大战沉重打击了帝国主义殖民势力。
(2)亚非拉人民在反法西斯战争中得到了锻炼,在斗争中民族凝聚力增强,民族独立解放愿望高涨。
2.特点
(1)时间长:延续半个世纪。
(2)范围广:遍及亚非拉各殖民地、半殖民地。
(3)成果大:彻底打碎了延续近五个世纪的世界殖民体系,建立了近百个新独立的国家。
(4)建立了资本主义和社会主义两类社会制度,其中大多数是资本主义制度。
3.意义
(1)亚非拉取得了国家独立,经济得到了迅速发展,改变了过去落后的面貌。
(2)作为一支重要的国际力量在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
(3)提高了国际地位,促进了世界的和平与发展。
PAGE1.第一次世界大战改变了欧洲的政治版图,解体的四大帝国包括 ( )
A.俄罗斯、奥匈、德意志、南斯拉夫
B.奥匈、德意志、南斯拉夫、波兰
C.俄罗斯、奥匈、德意志、奥斯曼
D.奥匈、德意志、南斯拉夫、奥地利
解析:第一次世界大战后期,俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图,因此C项正确。
答案:C
2.以下是1917—1921年《新青年》的主题统计。结合材料及所学知识可以得出的推论是 ( )
主题 介绍马克思主义 西方习俗礼仪 国事要闻
文章数量/篇 36 5 30
A.十月革命后马克思主义在中国成为强大思潮
B.马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊
C.为《新青年》撰写文章的都是马克思主义者
D.《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪
解析:据表格中文章的数量可知,介绍马克思主义的文章数量最多,这表明十月革命后马克思主义在中国成为强大思潮,故A项正确。B、C、D三项中“唯一途径”“都是”“最关心……礼仪”的说法不符合当时史实。
答案:A
3.法国驻印度支那总督于1926年写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里,一切都变了。”这反映出第一次世界大战 ( )
A.促进了社会生产力的发展和进步
B.促进了殖民地、半殖民地国家民族民主意识的觉醒
C.传播了社会主义的信念和价值观
D.促进了世界无产阶级革命运动的高涨
解析:材料中的“战争”指的是第一次世界大战,“唤醒了……独立意识”,表明第一次世界大战促进了殖民地、半殖民地国家民族民主意识的觉醒,因此B项正确。
答案:B
4.1958年戴高乐上台后,通过谈判承认法属阿尔及利亚独立,并使大多数说法语的非洲国家在20世纪60年代初获得了独立。此举客观上 ( )
A.加速世界殖民体系瓦解
B.重塑法国的大国形象
C.遏制不结盟运动的发展
D.彻底打败法西斯侵略者
解析:通过题干信息可知法国戴高乐通过谈判承认阿尔及利亚独立,在客观上加速了世界殖民体系瓦解,故A项正确;重塑法国的大国形象应属于戴高乐的主观意图,故排除B项;非洲的独立运动推动了不结盟运动的发展,故C项错误;1958年第二次世界大战早已结束,故D项错误。
答案:A
5.阅读下列材料,完成题目。
材料一 1914年7月底,酝酿已久的第一次世界大战爆发,印度作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战,成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响。最初,印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断,造成了很大混乱,但不久,客观有利的一面,在印度资产阶
级和民族力量的积极利用下开始发挥作用。
——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》
材料二 在第一次世界大战中,英国出于战争的需要,征用了埃及150多万人、2/3的牲畜和大量运输工具。战争结束后,英国的殖民统治激起了埃及人民的强烈反抗,埃及爆发了反英起义,最终迫使英国有保留地承认埃及独立。
(1)根据材料一,指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及第一次世界大战爆发对印度社会造成的直接后果。
(2)材料二反映了凡尔赛体系下的哪一矛盾 最终是如何解决的
解析:第(1)问,第一小问依据材料一中“印度作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战”的信息来归纳即可;第二小问根据“成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地”和“印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断,造成了很大混乱”概括。第(2)问,第一小问据殖民国家与殖民地国家的关系概括;第二小问结合所学知识分析。
答案:(1)原因:作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战。后果:①印度成为英国的兵员、物资和财力的重要供应基地;②印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断并引起很大混乱。
(2)矛盾:殖民国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾。解决:第二次世界大战后埃及推翻英国扶持的封建王朝,成立了共和国。
本课提要
(1)第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒。20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。
(2)第二次世界大战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,是对殖民主义的致命打击。战后世界殖民体系土崩瓦解。
(3)第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中,形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。
【基础巩固】
1.某同学在学习过程中收集到某一时期的欧洲版图,图中的主要国家有“苏联”“法国”“捷克斯洛伐克”“奥地利”。该“时期”最有可能是20世纪 ( )
A.20年代 B.40年代
C.50年代 D.60年代
解析:根据题干信息分析,地图中出现了“苏联”可知是1922年后,同时还存在“奥地利”“捷克斯洛伐克”可知是第二次世界大战爆发之前,因此判断该“时期”是20世纪20年代,故A项正确。
答案:A
2.“欧洲列强的一个集团同另一个集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了。”这主要反映第一次世界大战 ( )
A.使以欧洲为中心的世界格局受到挑战
B.使民族自决原则在殖民地传播开来
C.使欧洲现存的社会制度遭到怀疑与否定
D.给人们留下了难以愈合的心灵创伤
解析:题干中“白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了”说明民族自决原则在殖民地广泛传播,促进殖民地、半殖民地国家民族民主意识的觉醒,故B项正确。
答案:B
3.某同学为参加巴黎和会的顾维钧设计了一段台词:“在这块土地上,诞生过举世闻名的孔子和孟子……如果和会将这些领土转让给其他任何一个国家,这无疑是对中国人民的极大侮辱!”台词中论述的问题是指 ( )
A.德国领土的肢解分割问题
B.奥斯曼帝国海外殖民地分割问题
C.中国辽东半岛主权归属问题
D.中国山东主权归属问题
解析:根据题干中的“顾维钧”“在这块土地上,诞生过举世闻名的孔子和孟子”及“领土转让”,综合这些信息可知是在1919年的巴黎和会上,中国山东主权的归属问题是材料的主要论述内容。
答案:D
4.“在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”材料反映第一次世界大战的影响是 ( )
A.欧洲出现了无产阶级革命运动
B.出现了民族独立和解放斗争高潮
C.建立了新的国际关系体系
D.俄国爆发了十月社会主义革命
解析:紧扣“东方各民族……决定世界命运”分析可知材料实际上反映了第一次世界大战使民族解放运动出现新高潮,因此答案为B项。
答案:B
5.“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是 ( )
A.俄国十月革命
B.非暴力不合作运动
C.印度参加第一次世界大战
D.印度民族大起义
解析:材料中“世界厌倦了流血”“教会世人如何摆脱暴力引起的混乱”反映的事件是印度的非暴力不合作运动,故正确答案选B项。
答案:B
6.第二次世界大战后,第二次民族民主革命浪潮席卷所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地,其主要表现不包括 ( )
A.朝鲜获得了民族的独立
B.中国收复了台湾地区
C.阿尔及利亚获得独立
D.反法西斯联盟的成立
解析:据所学知识可知,世界反法西斯联盟成立于1942年,是在第二次世界大战期间,因此不属于第二次世界大战后民族民主革命浪潮的表现,因此答案选D项。
答案:D
7.第二次世界大战后,印度获得民族独立形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。下列表述不能作为论证依据的是 ( )
A.政治体制学习英国,中央与地方分享权力
B.注重发展传统文化,崇尚甘地的思想
C.接受西方的自由主义、民族主义和社会主义思想
D.吸收西方文化精华,如科学技术、管理知识等
解析:独立后印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化,从而体现了本土文化与西方文化相结合的特征;D项属于新加坡和韩国文化特征,符合题意。
答案:D
8.戴维·罗特科普夫在《外交季刊》上宣称:“如果世界向统一语言方向发展,那么这种语言就应该是英语。”第二次世界大战后,美国对亚、非、拉美新兴独立国家的观念始终没有根本改变,极力把其社会模式和价值观念强加于人。材料旨在说明 ( )
A.民族国家要极力抵制英语
B.文化扩张是霸权主义的主要表现
C.经济全球化模糊文化界限
D.新兴独立国家应该保持文化自信
解析:面对文化扩张,新兴独立国家应该保持文化自信,而不是极力抵制英语,故A项错误,D项正确;文化扩张是霸权主义的表现,但不能说是主要表现,故B项错误;在经济全球化背景下,各国文化仍然是独立的,故C项错误。
答案:D
9.阅读下列材料,完成题目。
材料一 (甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说)你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得,生命只有一次,那么我们没任何理由相互视为仇敌……我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。
——(法)多米尼克·拉皮埃尔、(美)拉里·柯林斯的甘地传记
材料二 世界反法西斯战争促使了亚非拉人民的觉醒。战后,以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的民族意识得到了极大的增强,这种意识转化为争取民族独立的行动,掀起了民族独立运动的高潮。20世纪60年代末,新独立的国家已有69个,此后增加到120多个。大批民族国家的独立,造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩溃,它们在国际舞台上日益发挥着重要的作用。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料一概括指出甘地追求的目标。其体现出他怎样的精神品质
(2)根据材料二,概括第二次世界大战后亚非拉民族独立运动高涨的原因,并指出其国际影响。
解析:第(1)问,从材料一中“最后一次绝食”“你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平”“以便印度和整个宇宙幸福繁荣”可知甘地追求的是民族和解、国家自由昌盛,从而体现出他热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。第(2)问,根据材料二“亚非拉人民的觉醒”“民族意识得到了极大的增强”总结得出原因,其国际影响是造成了帝国主义世界殖民体系的彻底崩溃,民族独立国家在国际舞台上日益发挥着重要的作用。
答案:(1)目标:追求民族和解、国家自由强盛。精神品质:热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。
(2)原因:亚非拉人民的觉醒,民族民主意识的增强。国际影响:造成了帝国主义世界殖民体系的彻底崩溃,民族独立国家在国际舞台上日益发挥着重要的作用。
【拓展提高】
10.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨。出现这一现象的主要原因在于 ( )
A.第一次世界大战削弱了帝国主义的势力
B.俄国十月革命的胜利
C.共产党成为各国运动的领导者
D.亚洲殖民体系的崩溃
解析:第一次世界大战极大地削弱了帝国主义的势力,推动亚洲民族民主运动得以深入发展,正确答案选A项,排除B项。共产党的领导只是出现在部分国家,亚洲殖民体系还没有崩溃,故C、D两项错误。
答案:A
11.第一次世界大战改变了人们的思想观念,包括以下哪几种观念 ( )
①要求和平、反对战争 ②社会主义的理想和观念
③和平主义思潮盛行 ④民族复仇主义兴起
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
解析:本题属于复合型选择题,可采用排除法,其中④民族复仇主义不符合史实,应排除。
答案:B
12.两次世界大战期间的亚非拉民族民主运动,从领导力量上看,进入了一个全新的时期。下列运动最能体现这一全新时期的是 ( )
A.尼加拉瓜的民族民主运动
B.甘地的非暴力不合作运动
C.中国共产党成为中国革命的领导力量
D.阿尔及利亚民族独立斗争的胜利
解析:第一次世界大战后的民族解放运动出现了一个新特点,无产阶级登上政治舞台领导民族民主运动,如中国、朝鲜、越南、印尼的反侵略斗争,标志着亚非拉民族民主运动进入一个新的阶段,正确答案选C项。A、B、D三项的斗争领导者都是资产阶级,故可排除。
答案:C
13.第二次世界大战后,英帝国最终解体,法国的殖民地阿尔及利亚通过《埃维昂协议》也获得民族独立,其主要原因是( )
A.欧洲政治版图的改变
B.反法西斯联盟的努力
C.十月革命后马克思主义的影响
D.经济发展和民族民主意识的传播
解析:第二次世界大战后,随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,殖民地和半殖民地出现民族民主革命浪潮,并进而导致英帝国最终解体,阿尔及利亚获得民族独立,因此答案为D项。
答案:D
14.埃及独立后,大力复兴埃及民族文化,以阿拉伯文化为主体,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。这表明埃及文化的显著特征是 ( )
A.本土文化与现代文化相结合
B.深受历史传统因素影响
C.接受西方的基本价值取向
D.注意吸收西方高效率作风等
解析:通过题干信息“大力复兴埃及民族文化,以阿拉伯文化为主体,并带有欧洲和西亚等地的文化元素”可知,埃及文化的显著特征是本土文化与现代文化相结合,因此答案为A项。
答案:A
15.阅读下列材料,完成题目。
材料一 这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。
——美国黑人领袖杜波依斯(1918年)
材料二 新加坡是东南亚各国中典型的多民族国家,这对新加坡文化的发展产生了复杂的影响,每一个民族集团都有自己独特的语言文字、风俗习惯、传统道德、价值观念、宗教信仰以及对生态环境和社会结构的适应程度等文化氛围……如华人带来了包括信仰、儒家学说、文学、近代资产阶级思想等在内的中国文化;以英国人为代表的欧洲人给新加坡带来了商业自由行政管理制度、市政建设方案以及商业社会的娱乐文化等;马来人则保留着自己的语言文字——马来语及其对宗教的信仰、各种民间造型艺术等。
(1)根据所学知识分析当时促成材料一中所指的这个“开端”的有利因素有哪些。
(2)根据材料二,近代新加坡文化的典型特征是什么 形成原因有哪些
解析:第(1)问,根据材料一中“独立的中国、自治的印度、代议制的埃及”“还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族”,可知民族解放运动迅速发展,有利因素需结合时代背景及教材所学知识回答。第(2)问,第一小问通过材料二中“典型的多民族国家”“华人带来了……欧洲人给新加坡带来了……马来人则保留着……”来提炼总结;第二小问结合所学从民族构成、地理因素、历史传统、现实政策等方面总结。
答案:(1)有利因素:①第一次世界大战期间,帝国主义暂时放松了对殖民地、半殖民地国家的侵略;②这些国家和地区的民族资本主义乘机得到了较快的发展,民族资产阶级和无产阶级力量壮大;③俄国十月革命胜利的鼓舞和推动;④第一次世界大战以后,帝国主义和殖民主义的力量有所削弱。
(2)典型特征:文化的多元特色。原因:①多元民族社会的不断发展;②多种民族文化传统的交融;③近代欧洲国家(英国)的殖民统治;④特殊的地理环境和商业因素;⑤统治者的文化价值取向。
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第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
[学习目标] 1.梳理第一次世界大战后亚洲、非洲、拉丁美洲地区民族民主意识觉醒的概况,了解第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的表现,认识世界殖民体系瓦解的推动因素。
2.通过搜集文字、影像等各种史料,理解战争对人类文化造成破坏的同时在客观上又为不同文化的碰撞和交流提供了契机。
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1.背景
(1)第一次世界大战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
(2)它们国小力弱,内部纷争,又为大国所利用,无法主导自己民族的命运。
2.条件
(1)第一次世界大战客观上将 、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
自由
(2)战争后期,俄罗斯帝国、 帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
(3)英国将其殖民地印度的士兵,法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和 的士兵,大量投入战场。
(4)在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,民族 原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
奥匈
摩洛哥
自决
3.表现
(1)亚洲:
中国 巴黎和会上收回 主权的外交努力失败,五四运动爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化,以中国共产党的成立为标志。从此,中国共产党一直指导着中国革命的进程
越南 胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家_____
印度 甘地领导的非暴力不合作运动持续开展,尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标
山东
独立
(2)其他地区:非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、 等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
4.影响
形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战,欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。
墨西哥
【思考1】
第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了哪些影响
答案:第一次世界大战重创了英、法等老牌殖民地国家,它们对殖民地、半殖民地的控制受到削弱。在战争过程中,殖民地、半殖民地的人民民族民主意识逐渐觉醒,民族自决原则在殖民地、半殖民地传播开来。很快,亚洲、非洲、拉丁美洲出现了争取民族独立和推进民主的进步运动,20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
1.背景
(1)第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。
(2)战争结束后,随着 的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
殖民主义
2.表现
(1)随着日本的战败, 获得了独立,中国收复了台湾。
(2)第二次世界大战后,尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国,但是英帝国还是很快解体了。
(3)战后法国总统戴高乐签署《_________ 》,承认阿尔及利亚独立。
3.影响
构建了几个世纪之久的世界殖民体系,最终土崩瓦解,退出了历史舞台。
朝鲜
埃维昂协议
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
1.背景
随着现代化的推进,第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
2.概况
(1)印度:
①独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和 思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化,使印度走上了独特的发展道路。
社会主义
②印度的政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为 和英语。
③印度崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。
④历史传统中的 等仍然影响着政治与社会生活。印度的现代文化呈现多样化特征。
印地语
种姓因素
(2)新加坡和韩国:
①20世纪60—80年代,新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国,有类似的儒家文化背景,在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、 、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。
②同时又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、________ 、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。
重视教育
管理知识
(3)埃及:
①第二次世界大战后,埃及成立了共和国。共和国进一步消除 影响,复兴民族文化。
②现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。
③在埃及,伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教。 为官方语言,但英语和法语也被广泛使用。
④古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。
殖民主义
阿拉伯语
【思考2】
你如何理解新兴民族国家的文化复兴
答案:(1)文化复兴一定是在国家独立之后,处于殖民地半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴。(2)新兴民族国家主动发展自己的传统文化,使之复兴,这是维护国家主权的表现。(3)受到历史因素的影响,新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。
探究一 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
材料一 陈独秀说:“德意志以帝国主义为厉世界,吾人之所恶也,列国讨之,亦以尊重自由正义与和平,不得不掊此军国主义之怪物。”他还特别指出,法兰西人“嗜和平、博爱、自由,根于天性,成为风俗也”,他们参战是“为平等、博爱、自由”而战。
——蒋红艳、胡明辉《试论陈独秀对
第一次世界大战性质的认识》
(1)结合材料一,指出陈独秀的观点。
【教你读史】材料一中,陈独秀认为德国发动的是帝国主义侵略战争,是非正义的;而法国等国家是为捍卫自由、正义与和平而战,属于正义之举。
【我的结论】 观点:陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争,对法国等欧洲国家来说属于自卫战争,是正义之举。
材料二 这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。
——美国黑人领袖杜波依斯(1918年)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析第一次世界大战给世界带来的重要影响。
【教你读史】材料二全面阐述了第一次世界大战的影响,通过“独立的中国、自治的印度、代议制的埃及”“还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族”提炼信息。
【我的结论】 影响:①战争削弱了欧洲,沉重地打击了帝国主义和殖民主义;②唤起了亚非拉被压迫民族的独立意识,亚非拉民族民主运动兴起,并产生自己的民族思想;③推动了俄国十月革命,推动了世界历史和人类历史进程;④激发了民主政治意识和黑人种族意识的觉醒。
论从史出
第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
(1)第一次世界大战改变了欧洲的政治版图,摧毁了四大帝国,将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到亚欧非各地,推动新兴民族国家的出现。
(2)在第一次世界大战过程中,印度、阿尔及利亚、突尼斯、摩洛哥等英法殖民地人民的民族民主意识日益高涨,民族自决原则成为指导当地人民争取独立、民主的武器。
(3)在第一次世界大战过程中,沙皇俄国相继爆发了二月革命和十月革命,分别推翻了沙皇专制和资产阶级的统治,促成人类历史上第一个社会主义国家的出现。社会主义的理想和信念,深刻影响了人类社会的各个方面。
(4)第一次世界大战后人们反思战争,反战和平运动持续高涨,和平主义思潮盛行一时,标志着人类文明程度的提升。
探究二 第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴
材料一 今天的印度,应当说是依然处于从传统社会向现代社会的过渡阶段。传统文化中的一些落后陈腐的观念已逐渐随风而逝,其中的精华如对精神生活的崇尚等则流传下来。西方文化在继续冲击着这个古老而又年轻的国家。印度文化的生命力是极其顽强的。在社会现代化的过程中,它的根本绝不会丧失,它也绝不会迷失自我。印度业已开展的经济改革在加速国家的发展,但它走向现代化的道路似乎还很漫长。……印度班加罗尔已经建起电子一条街,被誉为印度的硅谷,但就在这条街上,印度教徒的神牛如入无人之境而高视阔步。
——刘建《从传统走向现代化——对印度文化
发展的若干思考》
(1)材料一体现出印度文化发展的显著特征是什么
【教你读史】材料一是对当今印度文化发展道路的解读,注意通过“传统文化中的一些落后陈腐的观念已逐渐随风而逝,其中的精华如对精神生活的崇尚等则流传下来”“西方文化在继续冲击着这个古老而又年轻的国家”提炼信息。
【我的结论】特征:①传统文化精华得以保留发展;②遭受西方文化的冲击;③社会习俗某些方面新旧参半,落后与进步并存。
材料二 英国殖民统治者在文化方面的上述政策取向,必然在新加坡的文化中反映出来。如:英式教育在新加坡造就了一些有文化影响的人士,有的成为知识界的精英,他们在社会思想上向往西方文明;有些人致力于文化和学术研究,作出了重要的贡献……还有一些既受西方思想影响,又回归中华传统文化成为亦中亦西在学术上有多方面成就的人,如林文庆等,与此同时,英国的法律、行政管理、商业社会的娱乐、基督教的传统等都对新加坡以很深的影响。
——赵虹《新加坡多元文化的成因》
(2)根据材料二,分析新加坡文化发展的显著特征是什么。
【教你读史】材料二是对近代社会新加坡文化发展特征的论述,通过“既受西方思想影响,又回归中华传统文化成为亦中亦西”等关键信息总结。
【我的结论】 特征:西方文化和传统文化相融合,中华传统文化影响深远,多元文化共同发展。
论从史出
第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的特征和表现
1.特征
本土文化与西方文化相结合,从而推动民族文化的复兴。
2.表现
(1)印度独立后,接受西方的一些基本价值取向,同时注重发扬传统文化。崇尚甘地思想,同时在政治体制方面学习英国,中央和地方分享权力,政教分离。
(2)新加坡和韩国都注意发扬儒家文化的精华,同时又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。
(3)埃及独立后,大力复兴民族文化,以阿拉伯文化为主体,并带有欧洲和西亚文化元素,在宗教信仰、语言等方面都带有非洲为主、糅合西方的特征。1.清教在美国历史文化的形成和发展中起着不可磨灭的作用。它影响了美国社会、政治、经济的各个方面,是美国文化的一个重要组成部分。关于美国文化中的清教因素,下列说法不正确的是 ( )
A.源于16世纪的英国
B.倡导自由平等、勤劳节俭等
C.体现了工业资产阶级的要求
D.宗教使命感是美国对外扩张的内在动力之一
解析:清教反映了资本原始积累时期的要求,当时是工场手工业时期,C项不正确,符合题意;清教是宗教改革时形成的基督教新教中的一支,是加尔文教在英国的称呼,A项正确,不符合题意,排除;清教倡导自由平等、崇尚勤俭的美德,成为美国文化中的宝贵精神财富,B项正确,不符合题意,排除;清教为美国对外扩张、干涉其他国家内政提供了依据,并得到了民众的支持,D项正确,不符合题意,排除。
答案:C
2.有学者指出,独立战争释放了民间的能量、社会的能量、各州自治的能量,1787年立宪会议把这种能量给重新往回收了一点。材料中的“这种能量”“往回收了一点”体现在 ( )
A.共和制的确立 B.联邦制的确立
C.三权分立制的确立 D.责任制内阁的确立
解析:美国独立之初中央政府软弱无能,因此1787年美国颁布联邦宪法,建立联邦制,中央政府把权力“重新往回收了一点”,体现在中央政府掌握国家大权,各邦拥有一定自治权。
答案:B
3.历史上拉丁美洲是西班牙、葡萄牙两国的殖民地,在这两个国家的统治下,拉丁美洲的民族文化发生巨大变化。下列表述正确的是 ( )
A.形成等级分明的“混血社会”
B.英美文化形成文化的主体
C.伊斯兰教成为主要的宗教
D.印第安人的生活方式荡然无存
解析:拉丁美洲文化以西班牙、葡萄牙文化为主体,因此排除B项;天主教是拉丁美洲的主要宗教,排除C项;在偏远内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,排除D项;A项表述正确,符合题意。
答案:A
4.观察下图,起义者的目的是 ( )
十二月党人起义的情景
A.要求进攻法国打败拿破仑
B.推翻沙皇专制和农奴制
C.要求沙皇进一步加强农奴制
D.要求沙皇进行全面的改革
解析:1825年,十二月党人发动武装起义,试图推翻沙皇的专制制度和农奴制,但遭到了残酷镇压,最终失败。
答案:B
5.我们称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”,主要是因为 ( )
A.他认识到清政府的腐败
B.他认识到鸦片泛滥的危害
C.他迈出了向西方学习的第一步
D.他是领导禁烟运动的民族英雄
解析:林则徐在广东禁烟期间,设立译馆,编译出《四洲志》等资料,迈出了向西方学习的第一步,被称为近代中国“开眼看世界的第一人”。
答案:C
6.阅读下列材料,完成题目。
材料一 民族主义思想在19世纪下半叶得到了极大发展……也改写了欧洲的政治版图……在意大利,民族主义者对民族主义思想的成功宣传使得政治自由和民族统一的信念深入人心,“19世纪的整个意大利民族运动也以‘复兴’命名”……德意志的民族主义者将希望寄托于奥地利和普鲁士,最终普鲁士在俾斯麦的带领下战胜奥地利……匈牙利摆脱奥匈帝国赢得独立;塞尔维亚、黑山共和国和罗马尼亚脱离奥斯曼帝国取得独立……民族主义思潮也推动了国家和国家权力的发展。“民族主义者将国家视为自己的延伸,视为抵抗外来敌人的守护者和成就民族理想的工具”。英国、俄国、法国以及新独立的意大利、德意志纷纷进行殖民扩张,甚至巴尔干地区的新兴民族国家也加入抢夺帝国的行列,“新帝国主义成为了新民族主义的表现”。
——摘编自赖海榕、黄玉桃《民族主义和社会主义
思潮的兴起:19世纪下半叶的欧洲》
材料二 在中世纪与近代之交,林则徐观念大变,既表现了御侮的民族勇气,又表现了接纳新知的开明,两者具有同样的光彩。……尽管林则徐的新知中仍然掺和着种种旧见,但他是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的人。而后才有魏源“师夷之长技以制夷”的著名命题以及一整套兵械火器、养兵练兵之法的议论。作为一种时代思想,它又启迪了20年以后的洋务运动。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)结合材料一,归纳概括19世纪下半期的民族主义发展对欧洲发展的影响。
(2)结合材料二并运用史实说明林则徐“既表现了御侮的民族勇气,又表现了接纳新知的开明,两者具有同样的光彩”。林则徐的思想的时代价值体现在哪里
解析:第(1)问,“影响”从两个方面回答,积极影响依据材料一“民族主义思想在19世纪下半叶得到了极大发展……也改写了欧洲的政治版图……在意大利,民族主义者对民族主义思想的成功宣传使得政治自由和民族统一的信念深入人心”得出:推动了民族统一的潮流;由材料一“匈牙利摆脱奥匈帝国赢得独立;塞尔维亚、黑山共和国和罗马尼亚脱离奥斯曼帝国取得独立”得出:加快部分国家民族独立的步伐;由材料一“民族主义思潮也推动了国家和国家权力的发展”并结合所学知识得出:推动欧洲政治和社会的变革,民主政治更为完善。消极影响依据材料一“英国、俄国、法国以及新独立的意大利、德意志纷纷进行殖民扩张,甚至巴尔干地区的新兴民族国家也加入抢夺帝国的行列”并结合所学得出:推动了殖民扩张,引发列强瓜分世界的斗争,导致第一次世界大战爆发等。第(2)问,第一小问据材料二“在中世纪与近代之交,林则徐观念大变……民族勇气……接纳新知的开明”并结合所学知识从虎门销烟、编译《四洲志》等方面说明林则徐“既表现了御侮的民族勇气,又表现了接纳新知的开明,两者具有同样的光彩”;第二小问据材料二“作为一种时代思想,它又启迪了20年以后的洋务运动”并结合所学知识从强国御侮、学习西方、探索救国之路的先声等方面说明时代价值。
答案:(1)积极方面:①推动欧洲政治和社会的变革,民主政治更为完善;②推动了民族统一的潮流;③加快部分国家民族独立的步伐。消极方面:①推动了殖民扩张;②引发列强瓜分世界的斗争;③导致第一次世界大战的爆发。
(2)说明:①林则徐领导禁烟运动,积极整顿海防,主持虎门销烟;②主持编译《四洲志》,是近代中国“开眼看世界的第一人”。时代价值:是鸦片战争时期强国御侮的时代强音,也是近代中国学习西方、探索救国救民之路的先声。
本课提要
1.重要时间点
1787年的美国联邦宪法,使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。
2.重要知识点
(1)独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化,呈现出各具特色的多元性。
(2)拿破仑战争后,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求。
(3)在回应殖民者文化侵略的过程中,被殖民者会不同程度地接受外来文化,但也会努力保护传统文化,其文化呈现出新的多样性。
【基础巩固】
1.在美国独立战争之前,美洲大陆的人群除了欧洲移民及从非洲贩卖来的黑人之外,还包括 ( )
A.当地的印第安人 B.希腊人和马其顿人
C.西班牙人和葡萄牙人 D.俄罗斯人和波兰人
解析:在美国独立战争之前,美国就是一个多民族的混居地,主要包括来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人及当地的印第安人,所以答案为A项。
答案:A
2.北美地区是世界上族群混合程度最高的地区,其居民在种族、血统和宗教上具有的特征是 ( )
A.文化多元性 B.多源性和多样性
C.融合性和混血性 D.自由性和民主性
解析:北美居民是多个民族、种族的融合与混合,在种族、血统和宗教上的特征是多源性和多样性,因此答案为B项。
答案:B
3.在拉丁美洲民族独立运动中,哪一地区的独立是由黑人领导的 ( )
A.海地 B.巴西
C.秘鲁 D.苏丹
解析:19世纪上半叶,在拉丁美洲的独立运动中,海地的独立是由黑人领导的。
答案:A
4.拉丁美洲独立运动后,多数国家实行军事独裁体制(考迪罗)而非实行共和制,这说明 ( )
①拉美国家普遍缺乏民主基础 ②人民普遍拥护独裁体制
③拉美缺乏自由、民主的启蒙思想 ④各国封建经济仍占优势
A.①④ B.②③
C.②④ D.①③
解析:拉丁美洲独立运动后,多数国家实行军事独裁体制而非实行共和制,这说明革命时期拉美国家普遍缺乏民主基础,同时各国封建经济仍占优势,②③不符合史实,因此A项正确。
答案:A
5.“我真正的光荣并非打了四十次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽,那就是我的法典。”此句可用来说明 ( )
A.汉谟拉比颁布的法典巩固了资产阶级革命成果
B.查士丁尼开国立制、完善宪法,功不可没
C.《拿破仑法典》与滑铁卢战役一样光耀后世
D.《拿破仑法典》传播自由民主思想影响深远
解析:据“滑铁卢”“法典”等信息可知发出此言论者为拿破仑,首先排除A、B两项;滑铁卢战役结束了拿破仑帝国,说其“光耀后世”是不正确的,排除C项。
答案:D
6.赫尔岑曾说:“1826年彼斯特尔及其同志们的死刑或流放终于唤醒了我童年的精神睡梦。”“彼斯特尔及其同志们”最有可能是指 ( )
A.十二月党人 B.二月革命的发动者
C.布尔什维克党 D.发动暴动的农奴
解析:1825年,十二月党人发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义。虽然这次起义以失败而告终,1826年其参与者被处死刑或流放,但十二月党人却促进了俄国年轻一代革命民主主义者的觉醒,赫尔岑就是他们的杰出代表。
答案:A
7.在列强的坚船利炮面前,郑观应等人认为,中国必须对各种先进器物“能造、能修、能用”,“始可自立于天下”,否则利器尽在他人之手,“适足取败而已”。这里,他们的核心主张是 ( )
A.自强救国 B.维新变法
C.民主革命 D.民主科学
解析:根据材料“中国必须对各种先进器物‘能造、能修、能用’”可知郑观应等人主张学习西方的科学技术,自强救国。
答案:A
8.19世纪后期埃及反抗英国的殖民统治,最终获得民族独立,独立之后实行的政治体制是 ( )
A.民主共和制
B.联邦共和制
C.君主立宪制
D.考迪罗体制
解析:埃及长期受到法国与英国的殖民统治,19世纪获得民族独立后实行君主立宪制,因此答案为C项。
答案:C
9.阅读下列材料,完成题目。
材料一 什么是现代国家 近代以来,人们根据源于西方的各种观念,或将建立单一民族国家作为现代国家的标志,或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志,或将建立普选制议会制、两党制多党制作为现代国家的标志。这些理解虽然侧重点不同,但基本上都是从政体即政治运作方式来认识现代国家的。
——摘编自(英)克里斯·皮尔森《论现代国家》
材料二 什么是现代价值、现代文化、现代精神 近代以来众说纷纭。有人认为以勤俭敬业的职业劳动来遵守宗教伦理代表了现代价值,有人认为坚持自利的个人本位、人人追求利益最大化、彼此自由竞争和博弈代表了现代价值。
——摘编自张书琛《西方价值哲学思想简史》等
(1)根据材料一的标准并结合所学知识,分析说明美国是如何成为一个“现代国家”的。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括西方现代价值的内容。
解析:第(1)问,根据材料一“或将建立单一民族国家作为现代国家的标志”并结合所学可知,北美移民通过融合形成了新的民族——美利坚民族;并通过独立战争,建立了美利坚合众国;根据材料一“或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志”并结合所学可知,美国颁布1787年宪法,建立联邦制国家,各州享有一定的自治权;根据材料一“或将建立普选制议会制、两党制多党制作为现代国家的标志”并结合所学可知19世纪中期,美国逐渐形成了两党制。 第(2)问,根据材料二“有人认为以勤俭敬业的职业劳动来遵守宗教伦理代表了现代价值”可知,西方现代价值具有浓厚的宗教色彩; 根据材料二“有人认为坚持自利的个人本位、人人追求利益最大化、彼此自由竞争和博弈代表了现代价值”可知,西方追求个人的权利与利益。
答案:(1)①北美大陆移民经过融合形成一个新的民族——美利坚民族;②通过独立战争,推翻了英国殖民统治,建立了美利坚合众国;③制定1787年宪法,确立了联邦体制,实现联邦政府与州政府纵向分权;④美国建国后,逐渐形成了两党制。
(2)①具有强烈的宗教情结;②强调个人主体意识、自由竞争与利益博弈。
【拓展提高】
10.克里奥尔语是近代早期的殖民主义退潮后遗留下来的产物,散布于世界各地。克里奥尔(Creole)一词原意是“混合”,泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的最主要原因是 ( )
A.西欧早期的殖民扩张
B.欧洲国家加速商品输出
C.奴隶们在劳动中的创造
D.欧洲工业革命纵深推进
解析:克里奥尔语是“世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言”,说明是西方殖民扩张促进语言的交流和形成,故A项正确;材料中没有体现商品输出的信息,故B项错误;材料中没有显示奴隶的相关信息,故C项错误;工业革命是殖民扩张以后的事件,不符合“近代早期”,故D项错误。
答案:A
11.拉丁美洲独立战争之后,纷纷建立共和国,并颁布宪法,取消奴隶贸易和奴隶制。这一时期,拉美各国政治文化的重要特征是 ( )
A.地方自治、勤俭务实
B.重视教育和创造精神
C.战后考迪罗体制形成
D.多神信仰和图腾崇拜
解析:拉丁美洲独立战争之后,虽然建立了共和国,并颁布宪法,可是战争也促成战后考迪罗独裁权力的形成,成为拉美各国政治文化的重要特征之一,因此C项正确。
答案:C
12.“因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力,所以拿破仑的对外战争是正义的。”这个“前提─结论”式的推理属于下列哪一种情况 ( )
A.前提正确,结论错误
B.前提正确,结论正确
C.前提错误,结论正确
D.前提错误,结论错误
解析:本题主要考查对拿破仑战争的性质的认识。正确的理解应是:拿破仑战争具有双重性质,既有反对外国武装干涉、保卫大革命成果的性质,又有侵略扩张的性质。因此题干前提正确,结论错误,A项正确。
答案:A
13. 恩格斯在《德国状况》中提出:“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”对此段文字理解最正确的是 ( )
A.拿破仑战争传播了民主自由思想,推动德意志的统一
B.普鲁士丧失大量土地激发了民族意识
C.拿破仑入侵德国引发大规模的民族起义
D.拿破仑彻底推翻了奥地利的反动统治
解析:题干中“他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人”的信息,反映了拿破仑对德国的战争,客观上传播了民主自由思想,推动了德意志的统一,捍卫了资产阶级革命的果实。 因此A项正确。
答案:A
14.1861—1895年中国在自强运动期间,译著的范围扩展到外交、军事、自然科学和技术等方面,1850—1899年之间的567种译著中,应用科学占40%,自然科学占30%,历史、地理占10%,社会科学占8%,宗教、哲学、文学和艺术占3.5%。以上信息说明 ( )
A.中国近代科技成就发展突出
B.向西方的学习扩展到政治体制
C.中体西用,自强救国的影响
D.危机加深导致民族意识的觉醒
解析:题干中近代译著在1850—1899年科学类占主体,再结合所学——洋务运动的指导思想为中体西用思想,说明C项正确;题干提及的是中国近代译著的范围,不是中国近代科技成就发展突出,排除A项;材料中译著范围未涉及政治领域,排除B项;危机加深导致民族意识的觉醒单凭题干信息不能体现,排除D项。
答案:C
15.阅读下列材料,完成题目。
材料一 我们从法国取道海路回到俄国……警察冷酷无情地殴打着试图移近排列成行的军队的人们。这给我们留下了回到祖国时第一个令人不快的印象……最后,皇帝[亚历山大]一世在卫兵队的伴随下出现了……然而,就在那时,一个农民几乎是在他的马底下穿过了街。皇帝催马前进,握着出鞘的剑冲向那个正在奔跑的农民。警察也用棍棒攻击那个农民。我们都不相信自己的眼睛,背过脸去,替我们敬爱的沙皇感到羞愧。那是我对他的第一次失望。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 纵观美国宪法诞生前的世界政治形势,封建君主制尚居绝对优势。16世纪末尼德兰革命胜利后建立的“联省共和国”,实际上是商业资产阶级和贵族联盟的寡头统治。具有划时代意义的英国资产阶级革命,建立的也仅是资产阶级和新贵族的联合专政。1787年宪法则创立了新的政体,第一条第九项规定“合众国不得授予贵族爵位”。宪法规定由人民选举总统,人民代表机构有权罢免总统。
——摘编自向群《评美国一七八七年宪法》
(1)材料一中,“从法国取道海路回到俄国”的人为什么会产生“不快的印象”和替沙皇“感到羞愧” 为改变这种状况他们采取了什么重大行动
(2)根据材料二,分析美国宪法所确立的“新的政体”的进步意义,并结合所学知识,指出其与英国政体的相同点。
解析:第(1)问,考查十二月党人起义,第一小问需要结合“警察冷酷无情地殴打着试图移近排列成行的军队的人们”“皇帝催马前进,握着出鞘的剑冲向那个正在奔跑的农民。警察也用棍棒攻击那个农民”概括原因;第二小问结合所学知识回答即可。第(2)问,第一小问通过1787年宪法第一条第九项的规定及材料二“纵观美国宪法诞生前的世界政治形势,封建君主制尚居绝对优势”可以得出;第二小问结合《权利法案》与1787年宪法的相关内容,对比分析可知。
答案:(1)原因:这些人对西方社会产生了深刻印象,吸收了当时法国的自由主义思想和激进思想,并深受这些思想的影响,所以对沙皇的专制统治产生了不满。重大行动:1825年发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的十二月党人起义。
(2)进步意义:①从根本上否定了封建君主制度;②开创了资产阶级民主共和政体。相同点:①都属于代议制民主;②司法独立;③体现分权与制衡的原则;④资产阶级掌权。
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第五单元 战争与文化交锋
第12课 近代战争与西方文化的扩张
[学习目标] 1.识记独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化、拿破仑战争后的欧洲文化,感知其对人类文化发展的杰出贡献。
2.搜集整理各种史料,分析战争对人类文化造成的破坏,理解战争客观上为不同文化的碰撞与交锋提供了契机。
3.认识欧洲殖民者的文化侵略政策及近代中国的抗争。
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
(一)美国文化
1.独立战争前
(1)背景:
①来自 及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人,与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。
②在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上,在人们开拓殖民地的过程中,各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的 特征。
③北美居民在种族、血统和 上具有多源性和多样性。
英国
多元
宗教
(2)表现:
①他们使用的英语已经发展为 英语,与英国本土英语不尽相同。
②他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素。
③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等,成为北美殖民地文化的一部分。
④到独立战争前,“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称,同时,白人对黑人、印第安人的 和文化优越感根深蒂固。
美式
种族歧视
2.独立战争后
(1)背景:1787年的联邦宪法,使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。
(2)表现:
① 成为美国政治文化的组成部分。
②自由女神像成为美国文化的重要符号之一。
(3)评价:发展种植园经济和继续实行 ,是与美利坚主流文化相违背的,是美国历史上黑暗的一面。
权力制衡原则
奴隶制
(二)拉丁美洲文化
1.背景
(1)西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺,在美洲建立起殖民统治。到19世纪上半叶,它们控制着 以南的广大美洲地区。
(2)拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。
(3)随着大量西、葡移民的到来,拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。
美国
2.表现
(1)在拉丁美洲,欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍,形成等级分明的“________ ”。
(2)在欧洲移民活动的区域内,传统的印第安文化逐渐消失,西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教。
(3)作为拉丁文化特色之一的拉丁舞,成为拉丁美洲的重要文化符号之一。
(4)在偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,如 、图腾崇拜等。
混血社会
多神信仰
3.发展
(1)19世纪上半叶,在拉丁美洲的独立运动中,除法属殖民地海地的独立是由黑人领导之外,西属殖民地的土生 成为革命的主要领导者。
(2)西属拉丁美洲独立后,建立了15个共和国,它们都颁布了宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役,但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。
(3)战争促成了战后 独裁权力的形成,这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
白人
考迪罗
【思考1】
美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性的比较。
比较项 美国文化多样性 拉丁美洲文化多样性
种族 多元;白人、黑人、印第安人,融合较少 多元;白人、黑人、印第安人,融合较多
血统 多源,但并不是混血社会 多源,已形成混血社会
宗教 多种信仰 多种信仰,天主教为主要宗教,印第安人的多神信仰仍然存在
语言 美式英语为主 拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语、印第安语
政治文化 受启蒙运动影响,建立联邦制共和国,实行权力制衡;自由女神像是重要的文化符号;存在种族歧视 受欧洲和美国意识形态影响,大多数国家建立起共和国;考迪罗独裁;主要文化符号有拉丁舞等;存在种族歧视
答案:
二、拿破仑战争后欧洲文化的重构
1.背景
(1)17—18世纪,欧洲的大多数国家仍处于 统治之下。
(2)拿破仑通过战争,在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海到地中海的庞大帝国,将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。
封建
2.内容
(1)拿破仑大军所到之处,废除封建贵族特权,推行《____________》,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。
(2)在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
(3)拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、______成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
拿破仑法典
专制
3.表现
俄国 ①一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争,他们受到启蒙思想的影响,希望按照西欧的方式来改造国家②他们成立了秘密革命组织,于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义,被称为“___________”③起义尽管很快失败,但在俄国传播了革命的主张
波兰 1830年11月,一批贵族青年军官和学生在 发动了争取民族独立的起义,进一步推动了波兰的民族解放斗争
德意志 ①北方大邦 在与拿破仑的战争中战败,失去了大量土地,不得不进行并不彻底的废除农奴制改革②1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法③这次革命虽然失败,但德意志的统一之势已不可阻挡
十二月党人
华沙
普鲁士
【思考2】
拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了哪些新的因素
答案:拿破仑战争前,大部分欧洲国家虽已经受到启蒙思想的冲击,但仍比较普遍地实行封建专制制度和农奴制度。拿破仑战争后,民主、独立、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播,德意志、意大利及东欧部分国家和地区开始了不同程度的争取推翻封建专制制度和农奴制度的斗争,争取民族独立的运动也迅速兴起。
三、欧洲殖民者的文化侵略
1.含义
在欧洲的殖民侵略中,殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教,改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的。
2.影响
被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的 。
多样性
3.表现
中国 ①鸦片战争后,以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人,主张向西方学习以求自强。他们的思想,对周边国家如日本也产生了影响
②清政府的洋务运动和 ,也使一些新技术、新思想传入中国
印度 ①英国把英语和英国的法律体系、政府体制、 制度等移植到印度 ②印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治,并提出“印度人的印度”口号 ③印度传统文化保留下来,如: 和伊斯兰教还是印度的主要宗教,基督教未能全面流行开来;种姓制度虽然被废除,但仍然在社会生活中扮演着重要角色
埃及 ①长期受到法国与英国的殖民统治,独立后实行__________ ②在社会生活中,伊斯兰教仍然是埃及主要宗教,阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留
戊戌变法
文官
印度教
君主立宪制
探究一 民族独立战争与美洲文化
材料一 1782年,美国第二届国会将含有白头海雕的图案确定为国徽。白头海雕在美国文化中象征着力量、勇气、自由和不朽。这个形象在美国原住民印第安人的文化中也有着特别含义。印第安人认为,鹰是飞禽之首、天空之王。他们对鹰极为崇敬,许多部落的象征符号中都含有鹰或者鹰的羽毛。而在所有的鹰当中,白头海雕与金鹰最为高贵。
——《最具代表性的美国文化符号》
(1)根据材料一,分析美国为什么把含有白头海雕的图案确定为国徽。
【教你读史】材料一是对美国国徽图案的解读,注意通过“白头海雕在美国文化中象征着力量、勇气、自由和不朽”“印第安人认为,鹰是飞禽之首、天空之王”“而在所有的鹰当中,白头海雕与金鹰最为高贵”提炼信息。
【我的结论】 原因:①白头海雕在美国文化中象征着力量、勇气、自由和不朽;②印第安人认为在所有的鹰当中,白头海雕与金鹰最为高贵;③美国国会尊重传统与历史文化。
材料二 从1822年宣布独立起,到1889年废除君主制、宣布共和止,巴西用了半个多世纪的时间完成了从君主专制制度到君主立宪,再从君主立宪到共和政体的演变,以漫长而不间断的痛苦改革,取得了缓慢而持续的政治进步,适应了巴西独立后资本主义经济的发展速度与规模,因而走的是政治变革从属于经济发展的民族解放道路。
——马世力《从巴西民族独立看世界近代民族
解放运动的几个理论问题》
(2)根据材料二,指出巴西的独立对巴西历史发展进程的影响。
【教你读史】材料二主要涉及巴西的独立,注意通过“取得了缓慢而持续的政治进步,适应了巴西独立后资本主义经济的发展速度与规模”提取信息。
【我的结论】影响:巴西的独立揭开了巴西历史崭新的一页,为巴西现代化发展创造了条件。
论从史出
民族独立战争对美洲文化的影响
(1)独立战争前美国已经形成多元的文化特征,地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分;整体的民族观念出现。
(2)经过独立战争,美国结束了英国的殖民统治,取得了民族独立,建立了美利坚合众国,共和主义思想和民主主义思想广为传播。独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。1787年美国颁布了联邦宪法,确立了联邦共和政体,压制了专制主义思想,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分,从而对美国的政治体制的建设发挥了巨大的推动作用。
(3)拉丁美洲地区在西班牙、葡萄牙统治时期,传统的印第安文化逐渐消失,形成以西班牙、葡萄牙文化为主体,天主教为主要宗教的文化体系。经过民族独立运动,西属拉丁美洲建立了15个共和国,但是依然存在种族歧视和种族压迫。考迪罗独裁权力的形成成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
探究二 拿破仑战争后欧洲文化的重构
材料一 《拿破仑法典》采纳了1789年《人权宣言》的社会原则:个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征,不论传入什么地方,它都提供了现代社会的基本法则。
——摘编自(法)乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析拿破仑制定《拿破仑法典》所起的作用。
【教你读史】通过材料一“个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由”来提炼信息并结合所学分析。
【我的结论】作用:①以法律形式确立资产阶级的自由平等原则;②维护了法国大革命的成果;③为发展资本主义奠定了法律基础;④影响了欧洲的资产阶级革命。
材料二 拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。这些改革意味着进步,或至少意味着维新。虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革,但变革也在许多地方得到普遍的支持。资产阶级和许多知识分子不仅在他们所居住的一些地区,而且在法国外面赞成这些变革。法国的统治是进步的,但事实仍然是,它乃一种外来统治,在必要的地方,是凭武力强加的。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以后的世界》
(2)根据材料二,分析指出拿破仑的“变革”“在许多地方得到普遍的支持”和“赞成”的原因。
【教你读史】材料二综述拿破仑战争的影响,分为正、反两个方面:一方面是进步的,拿破仑的“变革”推动了欧洲的近代化;另一方面是侵略战争引起了被征服地区人民的强烈反对,拿破仑凭武力贯彻法国革命的原则。
【我的结论】 原因:①传播法国大革命的成果;②扫荡了欧洲封建势力;③顺应历史发展的潮流。
论从史出
拿破仑战争的政治影响
(1)拿破仑通过战争多次打垮反法联盟,保卫了法国大革命的胜利成果,使之在法国得到巩固,并具有不可动摇的强大生命力,即使波旁王朝复辟也无法将其彻底清除。
(2)拿破仑战争冲破了欧洲各国的封建秩序,推动欧洲各国实行资产阶级性质的改革。如拿破仑战争刺激了普鲁士进行改革,使德意志地区分裂情况得到改善,为德意志民族统一创造了条件。
(3)拿破仑战争传播了法国大革命的思想,推动了欧洲的资产阶级革命运动。法国大革命提出的平等、自由与博爱的资产阶级革命思想,随着拿破仑战争传播到欧洲其他封建国家,给予那些封建国家里的人民以反对封建主义的思想武器。
(4)1812年拿破仑进攻俄国失败,但是法国大革命的自由、民主、平等的启蒙思想传播到俄国一些贵族青年军官群体中。他们于1825年发动了十二月党人起义,虽然最终失败,但是在俄国传播了革命的主张。
