人美版 2.《画中的线条》（课件） 美术三年级下册（31张PPT）

(共31张PPT)
第2课 《画中的线条》
人美版小学美术三年级下册
水平线——广阔平静
曲线——活泼灵动
垂直线——积极向上
折线——张弛有力
在中国，有这样一处景观：它的曲线绵延数万里，是古代第一军事防御工程，是世界历史上的伟大奇迹。你们知道他的名字吗？
长 城
长城给你什么感受？
长 城
曲折蜿蜒、气势磅礴、雄伟壮丽……
吴冠中 《长城》 中国画
对比欣赏：
画家笔下的长城和自然界中的长城
给你什么不一样的感受？
总结：画家笔下的长城由许多线条组成。这些线条有粗有细、有长有短、有轻有重、有聚有散……
画家用富有变化的线条将长城连绵起伏、山舞银蛇的磅礴气势淋漓尽致的表现出来。从中我们也能感受到画家面对长城时那种发自内心的热爱。
中
的
画
条
线
义务教育教科书·美术 三年级下册 第2课
合作探究
画动物
画像砖
《放牧图画像砖》魏晋
该作品用笔粗犷有力，画面线条简练概括，体现率真的民间风格。
画动物
《八十七神仙卷》(中国画 局部)唐代 传 吴道子
画人物
“白描”是中国
画的一种形式，是指
单用笔来勾勒线条而
不设颜色。
小知识
《八十七神仙卷》(中国画 局部)唐代 传 吴道子
画人物
仔细观察画面中
描绘神仙衣带的
线条，你发现了
什么？
你能用四字词语
描述一下这些线
条的特点吗？
观察分析
《八十七神仙卷》(中国画 局部)唐代 传 吴道子
细长流畅、繁而不乱、疏密有致……
画家巧妙地运用细长而流畅的线条，运用长短对比、疏密对比的手法，描绘
稠密而又重叠的衣褶，表现出神仙轻盈、飘逸的体态和华美的仙境。
画人物
看，画中的仙人正轻轻地朝我们走来，他衣袂（袖子）飘飘，宛如行云流水……
mèi
画水高手——马远
《黄河逆流》 (中国画) 南宋 马远
《黄河逆流》——丰富的曲线表现出惊涛翻滚的海浪质感，给人以壮丽、磅礴的气势，仿佛听到黄河水的咆哮。
画景物
体会感悟：
请把你对线条的感受与相对应的作品进行连线。
连一线
连一线
小结：画中的线条有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、干湿、疏密、聚散、起伏等无穷的变化，从而反映出画面的环境、质感、节奏等。
《女像》(速写) 现代 马蒂斯 (法国)
《两个青年农民》(速写) 现代 毕加索 (西班牙)
《海景》（速写) 1864 琼坎 (荷兰)
思考并讨论：
1.这三幅作品画面中的线条各有什么特点？
2.你从中体会到画家怎样的心情？
　　　《女像》(速写) 现代 马蒂斯 (法国)
模仿一下这位女士的动作和
表情。体会画家画这幅画时是怎
样的心情？
情境
体验：
　《两个青年农民》(速写) 现代 毕加索 (西班牙)
这幅作品的线条风格与马蒂斯《女像》中的线条有什么不同？给你怎样的感受？
《女像》(速写) 现代 马蒂斯 (法国)
《两个青年农民》(速写) 现代 毕加索 (西班牙)
人物作品比较
作品名称 画面内容 画面线条 表达情感
《女像》
托腮女士 流畅简洁 安静、平和
《两个青年农民》 两个农民 刚健有力 朴实、豪放
《海景》（速写) 1864 琼坎 (荷兰)
作者运用了哪些不同的线表现天与海？
营造出怎样的气氛？
《海景》（速写) 1864 琼坎 (荷兰)
《海景》这幅作品中，前景中的水平线和垂直线使画面看起来好像很平静，但远景中由大量交叉线所描绘的乌云，以及船上鼓起的风帆、被风刮起来的小旗，无不向我们诉说着：暴风雨就要来了。
这种直线和交叉线的结合，营造出一种躁动不安的情绪，也反映了画家一种复杂的心情。
作者运用了哪些不同的线表现天与海？
营造出怎样的气氛？
总结：无论在东方还是西方，艺术家们都利用线的长短、粗细、疏密、起伏等无穷的变化，创作出富有表现力的作品，表达思想与感情。
欣赏评述学习单
1.画中描绘的是 内容；
2.运用了 线条，给人以 感受；
3.体现了作者 心情。
《水图》（中国画 局部） 马远
拓展
艺术来源于生活。从古到今，画家们都是从生活中寻找线条并运用到绘画中。希望大家用心灵去感受线条的魅力，在长期的感悟中锤炼个性，表现出自己的艺术天地。