西师大版数学四年级上册第六单元测试卷(B)
一、选择题
1．（北师大版2020年六年级下册数学专项复习卷（九）：统计与概率）六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作（ ）统计图。
A．条形 B．折线 C．扇形
2．（苏教版2019-2020学年六年级下册数学期中试卷）一个饲养场养鸡400只，鸭200只，鹅120只。在制作条形统计图时，表示鹅的直条高6厘米，那么表示鸡的直条高（ ）厘米。
A．10 B．20 C．12 D．15
3．（2020四上·永定期末）学校图书馆一天的图书借阅情况如下表：
用条形统计图表示表中的数据，每格代表多少本比较合适？（ ）
A．1 B．10 C．20 D．50
4．（2019六上·卢龙期末）下面是六（1）班同学“十一”度假方式统计表．
度假方式 旅游 探亲访友 在家休息 其它
人数 15 17 6 2
用（ ）统计图可以清晰地看出选择不同度假方式的人数是多少．
A．条形 B．折线 C．扇形
5．（2019六上·崇明期末）如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图（共分A、B、C三个等级），则下面的回答正确的是（ ）
A．C等级人最少，只有40人 B．该校六年级学生共有120人
C．A等级人占总人数的30% D．B等级人最多，占总人数的
6．（人教版数学四年级上册 第七单元条形统计图 单元测试卷）观察图，跳绳的有30人，跑步的大约有（ ）人．
A．60 B．90 C．120 D．160
7．（2018·思明模拟）红星小学在读书活动中调查“你最喜欢看哪类书”，四年级60名学生的回答情况如下表：
下面统计图与上面表格的信息最相符的是（ ）。
A． B．
C． D．
8．（2018·浙江模拟）小渊要对来商场消费的人做一个关于消费水平的调查，哪种方式取得的结果最有价值（ ）。
A．在一个售鞋柜台进行调查 B．在所有售鞋柜台进行调查
C．在商场的人口处进行调查 D．在商场1千米外进行调查
9．（人教版数学2019-2020学年四年级下册期末测试卷）如果用虚线表示这三个人的平均身高，你觉得下面哪幅图表示合适？（ ）
A． B．
C． D．
10．（2019四上·常州期中）下边的统计图中，1格表示（ ）。
A．5千克 B．10千克 C．5箱
二、判断题
11．（2020·扎兰屯模拟）条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。（ ）
12．（2019-2020学年人教版四年级上册数学冲刺专题：易错题）同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。（ ）
13．（2019四下·通榆期末）复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来更美观，更漂亮。（ ）
14．（人教版数学六年级上册总复习（3）B卷）从条形统计图中，容易看出各种数量的增减变化。（ ）
15．（小学数学简单调查表的设计）整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．
三、填空题
16．（2020四上·丹徒月考）统计表用 呈现数据，条形统计图用 呈现数据。统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画 字的方法。
17．（2019-2020学年人教版四年级上册数学冲刺专题：图形与统计）在一幅条形统计图上，纵轴上1格表示5人，表示20人的直条应画 格。
18．（2019六上·富县期末）在一幅条形统计图里，用2cm长的直条表示20人，用 cm长的直条表示100人。
19．（小学数学北师大版四年级下册第六章数据的表示和分析）一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位 ，数据小，每格所表示的单位 。
20．（（完整）统计表8684 10）某化肥厂（2002年1—4月）产量统计图如下，根据统计图求：
①平均每月生产化肥 万吨．
②四月份比三月份增产 %．
21．（五年级 可能性有大有小6751）王丽同学调查二（一）班学生的年龄，制成了下面的条形图。
这个班年龄最大的是 岁，最小的是 岁。任意在班上找一名学生，他的年龄最有可能是 岁。
22．（六年级 扇形统计图7816）从条形统计图上很容易看出 的多少．
23．（小学数学简单调查表的设计）制统计表时，必须把 进行分类填在表内，并写上统计的 ，注明 和 ．
24．（北师大版数学六年级上册第五章第三节身高的情况同步练习）条形统计图的特点是 。
25．（北师大版数学六年级上册第五章第三节身高的情况同步练习）条形统计图和折线统计图都用 表示一定的数量。
26．（苏教版数学四年级上册第四章统计表与条形统计图一同步练习（一））幸福小学五年级参加课外活动小组统计图 ：体育小组的人数是数学小组人数的 倍。
27．（四年级下册数学专题试卷：单式条形统计图5969）下面是前进小学六年级(1)班上学期期末体育考试成绩的统计图．
①六年级(1)班共有学生 人；
②优的人数是不及格人数的 倍。
28．（小学数学以一当五（或以上）的条形统计图习题）如图是王平六年级第一学期四次数学平时成绩和数学期末测试成绩统计图．请根据图填空：
（I）王平四次平时成绩的平均分是 分．
（II）数学学期成绩是这样算的：平时成绩的平均分×60%+期末测验成绩×40%．王平六年级第一学期的数学学期成绩是 分．
29．（简单数据整理2717 7）这是二年级男同学最喜欢的体育运动统计图．
（1）每格代表 人．
（2）喜欢游泳的比足球的少 人．
30．（小学数学简单调查表的设计）掷一掷，再记录．
掷个1元硬币，记录它的哪面朝上，再放回去，重复10次．
记录 次数
正面
反面
四、解答题
31．（2020四上·安居期末）下面是四年级课外小组人数统计表，完成下面的统计图，并填空。
小组 合唱 舞蹈 美术 体育
人数 15人 10人 25人 20人
（1）根据统计表，绘制条形统计图。
（2）四年级一共有 人。
32．（2021四上·海安期末）如图，是某建筑工地用去水泥.黄沙石子的情况统计图。
（1）条形图上的1格表示 吨。
（2）用去水泥 吨。
（3）用去的石子比黄沙多7吨，在图上画出表示石子吨数的直条。
33．（2020四上·新荣月考）四年级同学参加课外兴趣小组的情况如下表：
兴趣小组 书法小组 篮球小组 音乐小组 舞蹈小组
人数 15 30 25 10
（1）完成下面的统计图。
（2）参加 兴趣小组的人数最多，参加 兴趣小组的人数最少。
（3）平均参加每个兴趣小组的有 人。
34．（2021一下·菏泽月考）根据下面的统计图回答问题。
（1）喜欢吃 的人数最多，喜欢吃 的人数最少。
A、香蕉
B、苹果
C、菠萝
D、草莓
（2）喜欢吃苹果和菠萝的一共有多少人？
（3）喜欢草莓的比喜欢菠萝的多多少人？
（4）喜欢菠萝的比喜欢苹果的少多少人？
35．（2020·十堰）为创建“文明城市”，交通部门在某人行横道统计1小时内礼让行人的情况，如下图。
（1）礼让行人的摩托车的数量是小汽车的50%，礼让行人的摩托车有（ ）辆，将统计图补充完整。
（2）礼让行人的摩托车数量是电动车的 %。
（3）看了上面的统计图你有什么想法？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作条形统计图。
故答案为：A。
【分析】条形统计图表示各种数量的多少。
2．【答案】B
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】设表示鸡的直条高为x厘米。
400：x=120：6
120x=400×6
x=20
故答案为：B
【分析】根据等量关系“ 鸡的数量：鸡的直条的高度=鹅的数量：鹅的直条的高度”，列出方程，求解即可。
3．【答案】C
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】，
用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
故答案为：C。
【分析】观察对比表格中的数据可知，这些数据都是20的倍数，因此用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
4．【答案】A
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：用条形统计图可以清晰地看出选择不同度假方式的人数是多少。
故答案为：A。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
5．【答案】D
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】 如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图（共分A、B、C三个等级），则下面的回答正确的是B等级人最多，占总人数的。
故答案为：D。
【分析】观察图可知，A等级有40人，B等级有120人，C等级有20人，则B等级人最多，占总人数的120÷（40+120+20）=，据此解答。
6．【答案】B
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：如图，
30×3=90(人)
即跑步的大约有90人．
故答案为：B
【分析】表示跑步的长条高，表示跳绳的长条低，根据长条的高低判断跑步的有多少人即可。
7．【答案】C
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：正确的统计图是：
故答案为：C。
【分析】计算出每个种类的书的本数，然后根据数据确定长条的长度，选择符合这些数据的统计图。
8．【答案】C
【知识点】数据收集整理
【解析】【解答】解：A、调查范围比较小，没有价值；
B、只调查鞋类商品不全面，没有价值；
C、在入口处进行调查，范围广且全面，有价值；
D、距离商场比较远，没有价值.
故答案为：C
【分析】因为要调查商场的消费情况，所以要在商场内部调查，既要调查的范围广，又要使调查的数据具有代表性、全面性，要选择合理的调查方法.
9．【答案】D
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：如果用虚线表示这三个人的平均身高，你觉得下面第四幅图表示合适。
故答案为：D。
【分析】平均身高肯定比最高的低，所以A错误；
平均身高肯定比最低的高，所以B错误；
因为是三个人，平均身高应该比较接近第二个人的身高，所以C错误，D正确。
10．【答案】A
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】 下边的统计图中，1格表示5千克。
故答案为：A。
【分析】观察条形统计图可知，相邻两个数字相差5，图中每格代表5千克，据此解答。
11．【答案】错误
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，此题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况，可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别；条形统计图可以看出数量的多少；扇形统计图可以表示出各个部分数量与总数之间的关系，据此判断。
12．【答案】错误
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少必须相等。
故答案为：错误
【分析】用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。
13．【答案】错误
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据不仅是为了使统计图看起来更美观，更漂亮，还为了清楚地看出数量的多少，便于比较数据，更加直观明了，所以本题是错的。
故答案为：错误。
【分析】 复式条形统计图的优点：能清楚地看出数量的多少，便于比较数据，更加直观明了。
14．【答案】正确
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：从条形统计图中，容易看出各种数量的增减变化。
故答案为：正确。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
15．【答案】正确
【知识点】数据收集整理
【解析】【解答】解：统计表是指为了实际需要，人们常常要把工农业生产、科学技术和日常工作中所得到的相互关联的数据，按照一定的要求进行整理，归类，并按照一定的顺序把数据排列起来，制成表格；
统计图是指利用几何图形或具体事物的形象和地图等形式来表现社会经济现象数量特征和数量关系的图形．
所以整理原始数据的一般的方法是制作统计表或统计图．
故答案为：正确．
【分析】统计表或统计图的好处是为了使市场调研资料的表达直观生动、通俗易懂、便于分析比较等，所以整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．此题主要考查的是统计表或统计图是实际生活中比较常用两种统计方法．
16．【答案】表格；直条；“正”
【知识点】单式统计表；单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画“正”字的方法。
故答案为：表格；直条；“正”。
【分析】此题主要考查了统计表与条形统计图的特点，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画“正”字的方法。
17．【答案】4
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：20÷5=4（格），所以表示20人的直条应画4格。
故答案为：4。
【分析】因为1格表示5人，所以20里面有几个5就需要画几格。
18．【答案】10
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：100÷20×2=10cm，所以用10cm长的直条表示100人。
故答案为：10。
【分析】表示100人的直条的长度=100÷2cm表示的人数×2，据此代入数据作答即可。
19．【答案】大；小
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。
故答案为：大；小
【分析】这道题主要考查了制作条形统计图的方法.解答此题的关键是，要明确一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。在制图是要根据实际情况灵活运用。
20．【答案】28.5；40
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：①（17+25+30+42）÷4
=114÷4
=28.5（万吨）
②（42—30）÷30
=40%
21．【答案】8；6；7
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
22．【答案】各种数量
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】从条形统计图上很容易看出各种数量的多少.
故答案为：各种数量.
【分析】条形统计图的特点是：能很容易看出各种数量的多少，据此解答.
23．【答案】数据；名称；单位；表日期
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：制统计表时，必须把数据进行分类填在表内，并写上统计的名称，注明单位和制表日期．
故答案为：数据，名称，单位，制表日期．
【分析】制作统计表时要把数据进行分类，然后把数据填入统计表中，还要写上统计的名称，单位和日期．统计表的制作方法：①根据题意把题目中的数量加以分类整理，确定表的名称，制表日期．②按照统计要求分清类别，决定栏目，设计表头，确定表的格式及纵、横栏的各个项目，并画表、写上项目和各栏名称．③填写数据，并将计算出的总计、合计、平均数等正确、清楚地填进表格内．
24．【答案】能很容易看出数量的多少
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】根据统计图的特点可知：条形统计图的特点是能很容易看出数量的多少。
【分析】根据条形统计图的特点进行解答，条形统计图能很容易看出数量的多少。
25．【答案】一个单位长度
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】由条形、折线统计图的含义可知：条形统计图和折线统计图都用一个单位长度表示一定的数量。
【分析】根据条形、折线统计图的含义，条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同；折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
26．【答案】2
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】体育小组的人数：40人 数学小组的人数：20人
40÷20＝2
【分析】根据从统计图表中获取信息，即得体育小组的人数是数学小组人数的2倍。
27．【答案】50；5
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】①15+18+14+3=50（人），
六年级(1)班共有学生50人；
②15÷3=5， 优的人数是不及格人数的5倍。
故答案为：①50；②5。
【分析】①优、良、及格、不及格的人数之和，就是全班人数；
②优的人数÷不及格人数=优的人数是不及格人数的倍数。
28．【答案】85；89
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；平均数的初步认识及计算
【解析】【解答】解：（I）（75+90+75+100）÷4，
=340÷4，
=85（分）；
（II）85×60%+95×40%，
=51+38，
=89（分）；
故答案为：85；89．
【分析】（I）从条形统计图中知道，四次平时的成绩分别是75分、90分、75分、100分，由此把四次平时的成绩加起来再除以4，就是王平四次平时成绩的平均分；（II）从条形统计图中知道，期末测验成绩是95分，而（I）已经求出平时成绩的平均分，把平时成绩的平均分与期末测验成绩代入“平时成绩的平均分×60%+期末测验成绩×40%”，即可求出答案．解答此题的关键是，根据要求的问题，能够从条形统计图中获取有用的信息，再根据求平均数的方法与所给出的数量关系，即可求出答案．
29．【答案】（1）5
（2）25
【知识点】100以内数的不退位减法；从单式条形统计图获取信息
30．【答案】1、3、4、6、7、8；6；2、5、9、10；4
【知识点】数据收集整理
【解析】【分析】依据实际的操作情况进行记录即可．此题主要考查调查问卷的基本构成与作用，以及培养学生分析和解决问题的能力．
31．【答案】（1）
（2）70
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：（2）15＋10＋25＋20
=25＋25＋20
=50＋20
=70（人）
故答案为：（2）70。
【分析】（1）依据统计表中的数据画出直条，并且标上数据；
（2）四年级一共有的人数=各个课外小组的人数相加。
32．【答案】（1）5
（2）10
（3）解：
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（1） 条形图上的1格表示5吨。
（2） 用去水泥10吨。
（3）18+7=25（吨）
故答案为：（1）5。（2）25。（3）见上图。
【分析】（1）（2）直接看图解答即可；（3）按照数据的大小画出直条，并注明数量。
33．【答案】（1）解：
（2）篮球；舞蹈
（3）20
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（2）30人＞25人＞15人＞10人
参加篮球兴趣小组的人数最多，参加舞蹈兴趣小组的人数最少。
（3）（15＋30＋25＋10）÷4
=（45＋25＋10）÷4
=（70＋10）÷4
=80÷4
=20（人）
故答案为：（2）篮球；舞蹈；（3）20。
【分析】（1）依据统计表中的数据画出直条，并且标上数据；
（2）通过各组人数比较大小可知：参加篮球兴趣小组的人数最多，参加舞蹈兴趣小组的人数最少；
（3）平均每组的人数=总人数÷组数。
34．【答案】（1）D；C
（2）解：12+5=17（人）
答：喜欢吃苹果和菠萝的一共有17人。
（3）解：14-5=9（人）
答：喜欢草莓的比喜欢菠萝的多9人。
（4）解：12-5=7（人）
答：喜欢菠萝的比喜欢苹果的少7人。
【知识点】十几减5、4、3、2的退位减法；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（1） 喜欢吃草莓的人数最多，喜欢吃菠萝的人数最少。
（2）解： 12+5=17（人）
答：喜欢吃苹果和菠萝的一共有17人。
（3） 解：14-5=9（人）
答：喜欢草莓的比喜欢菠萝的多9人。
（4） 解：12-5=7（人）
答：喜欢菠萝的比喜欢苹果的少7人。
【分析】（1）观察条形统计图，哪个条形最高，说明喜欢吃这种水果的最多，哪个条形最矮，说明喜欢吃这种水果的最少；
（2）喜欢吃苹果的人数+喜欢吃菠萝的人数=喜欢吃苹果和菠萝的总人数；
（3）喜欢吃草莓的人数-喜欢吃菠萝的人数=喜欢草莓的比喜欢菠萝的多的人数；
（4）喜欢吃苹果的人数-喜欢菠萝的人数=喜欢菠萝的比喜欢苹果的少的人数，据此列式解答。
35．【答案】（1）解：30×50%=15辆，所以礼让行人的摩托车有15辆；
（2）37.5
（3）解：礼让行人的小汽车比卡车多多少辆？
30-20=10（辆）
答：礼让行人的小汽车比卡车多10辆。
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（2）15÷40=37.5%，所以礼让行人的摩托车数量是电动车的37.5%。
【分析】（1）礼让行人的摩托车的辆数=礼让行人的小汽车的辆数×礼让行人的摩托车的数量是小汽车的百分之几；
（2）礼让行人的摩托车数量是电动车的百分之几=礼让行人的摩托车数量÷礼让行人的电动车数量；
（3）图中已知礼让行人的每种车辆的辆数，可以提一个关于它们之间关系的问题，例如：礼让行人的小汽车比卡车多多少辆？解答时，用礼让行人的小汽车的辆数-礼让行人的卡车的辆数。
1 / 1西师大版数学四年级上册第六单元测试卷(B)
一、选择题
1．（北师大版2020年六年级下册数学专项复习卷（九）：统计与概率）六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作（ ）统计图。
A．条形 B．折线 C．扇形
【答案】A
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作条形统计图。
故答案为：A。
【分析】条形统计图表示各种数量的多少。
2．（苏教版2019-2020学年六年级下册数学期中试卷）一个饲养场养鸡400只，鸭200只，鹅120只。在制作条形统计图时，表示鹅的直条高6厘米，那么表示鸡的直条高（ ）厘米。
A．10 B．20 C．12 D．15
【答案】B
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】设表示鸡的直条高为x厘米。
400：x=120：6
120x=400×6
x=20
故答案为：B
【分析】根据等量关系“ 鸡的数量：鸡的直条的高度=鹅的数量：鹅的直条的高度”，列出方程，求解即可。
3．（2020四上·永定期末）学校图书馆一天的图书借阅情况如下表：
用条形统计图表示表中的数据，每格代表多少本比较合适？（ ）
A．1 B．10 C．20 D．50
【答案】C
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】，
用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
故答案为：C。
【分析】观察对比表格中的数据可知，这些数据都是20的倍数，因此用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
4．（2019六上·卢龙期末）下面是六（1）班同学“十一”度假方式统计表．
度假方式 旅游 探亲访友 在家休息 其它
人数 15 17 6 2
用（ ）统计图可以清晰地看出选择不同度假方式的人数是多少．
A．条形 B．折线 C．扇形
【答案】A
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：用条形统计图可以清晰地看出选择不同度假方式的人数是多少。
故答案为：A。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
5．（2019六上·崇明期末）如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图（共分A、B、C三个等级），则下面的回答正确的是（ ）
A．C等级人最少，只有40人 B．该校六年级学生共有120人
C．A等级人占总人数的30% D．B等级人最多，占总人数的
【答案】D
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】 如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图（共分A、B、C三个等级），则下面的回答正确的是B等级人最多，占总人数的。
故答案为：D。
【分析】观察图可知，A等级有40人，B等级有120人，C等级有20人，则B等级人最多，占总人数的120÷（40+120+20）=，据此解答。
6．（人教版数学四年级上册 第七单元条形统计图 单元测试卷）观察图，跳绳的有30人，跑步的大约有（ ）人．
A．60 B．90 C．120 D．160
【答案】B
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：如图，
30×3=90(人)
即跑步的大约有90人．
故答案为：B
【分析】表示跑步的长条高，表示跳绳的长条低，根据长条的高低判断跑步的有多少人即可。
7．（2018·思明模拟）红星小学在读书活动中调查“你最喜欢看哪类书”，四年级60名学生的回答情况如下表：
下面统计图与上面表格的信息最相符的是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：正确的统计图是：
故答案为：C。
【分析】计算出每个种类的书的本数，然后根据数据确定长条的长度，选择符合这些数据的统计图。
8．（2018·浙江模拟）小渊要对来商场消费的人做一个关于消费水平的调查，哪种方式取得的结果最有价值（ ）。
A．在一个售鞋柜台进行调查 B．在所有售鞋柜台进行调查
C．在商场的人口处进行调查 D．在商场1千米外进行调查
【答案】C
【知识点】数据收集整理
【解析】【解答】解：A、调查范围比较小，没有价值；
B、只调查鞋类商品不全面，没有价值；
C、在入口处进行调查，范围广且全面，有价值；
D、距离商场比较远，没有价值.
故答案为：C
【分析】因为要调查商场的消费情况，所以要在商场内部调查，既要调查的范围广，又要使调查的数据具有代表性、全面性，要选择合理的调查方法.
9．（人教版数学2019-2020学年四年级下册期末测试卷）如果用虚线表示这三个人的平均身高，你觉得下面哪幅图表示合适？（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：如果用虚线表示这三个人的平均身高，你觉得下面第四幅图表示合适。
故答案为：D。
【分析】平均身高肯定比最高的低，所以A错误；
平均身高肯定比最低的高，所以B错误；
因为是三个人，平均身高应该比较接近第二个人的身高，所以C错误，D正确。
10．（2019四上·常州期中）下边的统计图中，1格表示（ ）。
A．5千克 B．10千克 C．5箱
【答案】A
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】 下边的统计图中，1格表示5千克。
故答案为：A。
【分析】观察条形统计图可知，相邻两个数字相差5，图中每格代表5千克，据此解答。
二、判断题
11．（2020·扎兰屯模拟）条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。（ ）
【答案】错误
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，此题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况，可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别；条形统计图可以看出数量的多少；扇形统计图可以表示出各个部分数量与总数之间的关系，据此判断。
12．（2019-2020学年人教版四年级上册数学冲刺专题：易错题）同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。（ ）
【答案】错误
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少必须相等。
故答案为：错误
【分析】用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。
13．（2019四下·通榆期末）复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来更美观，更漂亮。（ ）
【答案】错误
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据不仅是为了使统计图看起来更美观，更漂亮，还为了清楚地看出数量的多少，便于比较数据，更加直观明了，所以本题是错的。
故答案为：错误。
【分析】 复式条形统计图的优点：能清楚地看出数量的多少，便于比较数据，更加直观明了。
14．（人教版数学六年级上册总复习（3）B卷）从条形统计图中，容易看出各种数量的增减变化。（ ）
【答案】正确
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：从条形统计图中，容易看出各种数量的增减变化。
故答案为：正确。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
15．（小学数学简单调查表的设计）整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．
【答案】正确
【知识点】数据收集整理
【解析】【解答】解：统计表是指为了实际需要，人们常常要把工农业生产、科学技术和日常工作中所得到的相互关联的数据，按照一定的要求进行整理，归类，并按照一定的顺序把数据排列起来，制成表格；
统计图是指利用几何图形或具体事物的形象和地图等形式来表现社会经济现象数量特征和数量关系的图形．
所以整理原始数据的一般的方法是制作统计表或统计图．
故答案为：正确．
【分析】统计表或统计图的好处是为了使市场调研资料的表达直观生动、通俗易懂、便于分析比较等，所以整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．此题主要考查的是统计表或统计图是实际生活中比较常用两种统计方法．
三、填空题
16．（2020四上·丹徒月考）统计表用 呈现数据，条形统计图用 呈现数据。统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画 字的方法。
【答案】表格；直条；“正”
【知识点】单式统计表；单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画“正”字的方法。
故答案为：表格；直条；“正”。
【分析】此题主要考查了统计表与条形统计图的特点，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画“正”字的方法。
17．（2019-2020学年人教版四年级上册数学冲刺专题：图形与统计）在一幅条形统计图上，纵轴上1格表示5人，表示20人的直条应画 格。
【答案】4
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：20÷5=4（格），所以表示20人的直条应画4格。
故答案为：4。
【分析】因为1格表示5人，所以20里面有几个5就需要画几格。
18．（2019六上·富县期末）在一幅条形统计图里，用2cm长的直条表示20人，用 cm长的直条表示100人。
【答案】10
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：100÷20×2=10cm，所以用10cm长的直条表示100人。
故答案为：10。
【分析】表示100人的直条的长度=100÷2cm表示的人数×2，据此代入数据作答即可。
19．（小学数学北师大版四年级下册第六章数据的表示和分析）一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位 ，数据小，每格所表示的单位 。
【答案】大；小
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。
故答案为：大；小
【分析】这道题主要考查了制作条形统计图的方法.解答此题的关键是，要明确一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。在制图是要根据实际情况灵活运用。
20．（（完整）统计表8684 10）某化肥厂（2002年1—4月）产量统计图如下，根据统计图求：
①平均每月生产化肥 万吨．
②四月份比三月份增产 %．
【答案】28.5；40
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：①（17+25+30+42）÷4
=114÷4
=28.5（万吨）
②（42—30）÷30
=40%
21．（五年级 可能性有大有小6751）王丽同学调查二（一）班学生的年龄，制成了下面的条形图。
这个班年龄最大的是 岁，最小的是 岁。任意在班上找一名学生，他的年龄最有可能是 岁。
【答案】8；6；7
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
22．（六年级 扇形统计图7816）从条形统计图上很容易看出 的多少．
【答案】各种数量
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】从条形统计图上很容易看出各种数量的多少.
故答案为：各种数量.
【分析】条形统计图的特点是：能很容易看出各种数量的多少，据此解答.
23．（小学数学简单调查表的设计）制统计表时，必须把 进行分类填在表内，并写上统计的 ，注明 和 ．
【答案】数据；名称；单位；表日期
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：制统计表时，必须把数据进行分类填在表内，并写上统计的名称，注明单位和制表日期．
故答案为：数据，名称，单位，制表日期．
【分析】制作统计表时要把数据进行分类，然后把数据填入统计表中，还要写上统计的名称，单位和日期．统计表的制作方法：①根据题意把题目中的数量加以分类整理，确定表的名称，制表日期．②按照统计要求分清类别，决定栏目，设计表头，确定表的格式及纵、横栏的各个项目，并画表、写上项目和各栏名称．③填写数据，并将计算出的总计、合计、平均数等正确、清楚地填进表格内．
24．（北师大版数学六年级上册第五章第三节身高的情况同步练习）条形统计图的特点是 。
【答案】能很容易看出数量的多少
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】根据统计图的特点可知：条形统计图的特点是能很容易看出数量的多少。
【分析】根据条形统计图的特点进行解答，条形统计图能很容易看出数量的多少。
25．（北师大版数学六年级上册第五章第三节身高的情况同步练习）条形统计图和折线统计图都用 表示一定的数量。
【答案】一个单位长度
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】由条形、折线统计图的含义可知：条形统计图和折线统计图都用一个单位长度表示一定的数量。
【分析】根据条形、折线统计图的含义，条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同；折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
26．（苏教版数学四年级上册第四章统计表与条形统计图一同步练习（一））幸福小学五年级参加课外活动小组统计图 ：体育小组的人数是数学小组人数的 倍。
【答案】2
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】体育小组的人数：40人 数学小组的人数：20人
40÷20＝2
【分析】根据从统计图表中获取信息，即得体育小组的人数是数学小组人数的2倍。
27．（四年级下册数学专题试卷：单式条形统计图5969）下面是前进小学六年级(1)班上学期期末体育考试成绩的统计图．
①六年级(1)班共有学生 人；
②优的人数是不及格人数的 倍。
【答案】50；5
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】①15+18+14+3=50（人），
六年级(1)班共有学生50人；
②15÷3=5， 优的人数是不及格人数的5倍。
故答案为：①50；②5。
【分析】①优、良、及格、不及格的人数之和，就是全班人数；
②优的人数÷不及格人数=优的人数是不及格人数的倍数。
28．（小学数学以一当五（或以上）的条形统计图习题）如图是王平六年级第一学期四次数学平时成绩和数学期末测试成绩统计图．请根据图填空：
（I）王平四次平时成绩的平均分是 分．
（II）数学学期成绩是这样算的：平时成绩的平均分×60%+期末测验成绩×40%．王平六年级第一学期的数学学期成绩是 分．
【答案】85；89
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；平均数的初步认识及计算
【解析】【解答】解：（I）（75+90+75+100）÷4，
=340÷4，
=85（分）；
（II）85×60%+95×40%，
=51+38，
=89（分）；
故答案为：85；89．
【分析】（I）从条形统计图中知道，四次平时的成绩分别是75分、90分、75分、100分，由此把四次平时的成绩加起来再除以4，就是王平四次平时成绩的平均分；（II）从条形统计图中知道，期末测验成绩是95分，而（I）已经求出平时成绩的平均分，把平时成绩的平均分与期末测验成绩代入“平时成绩的平均分×60%+期末测验成绩×40%”，即可求出答案．解答此题的关键是，根据要求的问题，能够从条形统计图中获取有用的信息，再根据求平均数的方法与所给出的数量关系，即可求出答案．
29．（简单数据整理2717 7）这是二年级男同学最喜欢的体育运动统计图．
（1）每格代表 人．
（2）喜欢游泳的比足球的少 人．
【答案】（1）5
（2）25
【知识点】100以内数的不退位减法；从单式条形统计图获取信息
30．（小学数学简单调查表的设计）掷一掷，再记录．
掷个1元硬币，记录它的哪面朝上，再放回去，重复10次．
记录 次数
正面
反面
【答案】1、3、4、6、7、8；6；2、5、9、10；4
【知识点】数据收集整理
【解析】【分析】依据实际的操作情况进行记录即可．此题主要考查调查问卷的基本构成与作用，以及培养学生分析和解决问题的能力．
四、解答题
31．（2020四上·安居期末）下面是四年级课外小组人数统计表，完成下面的统计图，并填空。
小组 合唱 舞蹈 美术 体育
人数 15人 10人 25人 20人
（1）根据统计表，绘制条形统计图。
（2）四年级一共有 人。
【答案】（1）
（2）70
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：（2）15＋10＋25＋20
=25＋25＋20
=50＋20
=70（人）
故答案为：（2）70。
【分析】（1）依据统计表中的数据画出直条，并且标上数据；
（2）四年级一共有的人数=各个课外小组的人数相加。
32．（2021四上·海安期末）如图，是某建筑工地用去水泥.黄沙石子的情况统计图。
（1）条形图上的1格表示 吨。
（2）用去水泥 吨。
（3）用去的石子比黄沙多7吨，在图上画出表示石子吨数的直条。
【答案】（1）5
（2）10
（3）解：
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（1） 条形图上的1格表示5吨。
（2） 用去水泥10吨。
（3）18+7=25（吨）
故答案为：（1）5。（2）25。（3）见上图。
【分析】（1）（2）直接看图解答即可；（3）按照数据的大小画出直条，并注明数量。
33．（2020四上·新荣月考）四年级同学参加课外兴趣小组的情况如下表：
兴趣小组 书法小组 篮球小组 音乐小组 舞蹈小组
人数 15 30 25 10
（1）完成下面的统计图。
（2）参加 兴趣小组的人数最多，参加 兴趣小组的人数最少。
（3）平均参加每个兴趣小组的有 人。
【答案】（1）解：
（2）篮球；舞蹈
（3）20
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（2）30人＞25人＞15人＞10人
参加篮球兴趣小组的人数最多，参加舞蹈兴趣小组的人数最少。
（3）（15＋30＋25＋10）÷4
=（45＋25＋10）÷4
=（70＋10）÷4
=80÷4
=20（人）
故答案为：（2）篮球；舞蹈；（3）20。
【分析】（1）依据统计表中的数据画出直条，并且标上数据；
（2）通过各组人数比较大小可知：参加篮球兴趣小组的人数最多，参加舞蹈兴趣小组的人数最少；
（3）平均每组的人数=总人数÷组数。
34．（2021一下·菏泽月考）根据下面的统计图回答问题。
（1）喜欢吃 的人数最多，喜欢吃 的人数最少。
A、香蕉
B、苹果
C、菠萝
D、草莓
（2）喜欢吃苹果和菠萝的一共有多少人？
（3）喜欢草莓的比喜欢菠萝的多多少人？
（4）喜欢菠萝的比喜欢苹果的少多少人？
【答案】（1）D；C
（2）解：12+5=17（人）
答：喜欢吃苹果和菠萝的一共有17人。
（3）解：14-5=9（人）
答：喜欢草莓的比喜欢菠萝的多9人。
（4）解：12-5=7（人）
答：喜欢菠萝的比喜欢苹果的少7人。
【知识点】十几减5、4、3、2的退位减法；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（1） 喜欢吃草莓的人数最多，喜欢吃菠萝的人数最少。
（2）解： 12+5=17（人）
答：喜欢吃苹果和菠萝的一共有17人。
（3） 解：14-5=9（人）
答：喜欢草莓的比喜欢菠萝的多9人。
（4） 解：12-5=7（人）
答：喜欢菠萝的比喜欢苹果的少7人。
【分析】（1）观察条形统计图，哪个条形最高，说明喜欢吃这种水果的最多，哪个条形最矮，说明喜欢吃这种水果的最少；
（2）喜欢吃苹果的人数+喜欢吃菠萝的人数=喜欢吃苹果和菠萝的总人数；
（3）喜欢吃草莓的人数-喜欢吃菠萝的人数=喜欢草莓的比喜欢菠萝的多的人数；
（4）喜欢吃苹果的人数-喜欢菠萝的人数=喜欢菠萝的比喜欢苹果的少的人数，据此列式解答。
35．（2020·十堰）为创建“文明城市”，交通部门在某人行横道统计1小时内礼让行人的情况，如下图。
（1）礼让行人的摩托车的数量是小汽车的50%，礼让行人的摩托车有（ ）辆，将统计图补充完整。
（2）礼让行人的摩托车数量是电动车的 %。
（3）看了上面的统计图你有什么想法？
【答案】（1）解：30×50%=15辆，所以礼让行人的摩托车有15辆；
（2）37.5
（3）解：礼让行人的小汽车比卡车多多少辆？
30-20=10（辆）
答：礼让行人的小汽车比卡车多10辆。
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（2）15÷40=37.5%，所以礼让行人的摩托车数量是电动车的37.5%。
【分析】（1）礼让行人的摩托车的辆数=礼让行人的小汽车的辆数×礼让行人的摩托车的数量是小汽车的百分之几；
（2）礼让行人的摩托车数量是电动车的百分之几=礼让行人的摩托车数量÷礼让行人的电动车数量；
（3）图中已知礼让行人的每种车辆的辆数，可以提一个关于它们之间关系的问题，例如：礼让行人的小汽车比卡车多多少辆？解答时，用礼让行人的小汽车的辆数-礼让行人的卡车的辆数。
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