6 j q x 教案

汉语拼音《j q x》
一、激趣导入
（出示拼音王国图片）小朋友们，今天我们教室里来了许多老师，她们想和我们一起到拼音王国里去游玩，大家欢迎吗？如果欢迎，就拿出你最好的表现吧！
二、复习
在拼音王国里住着许多拼音娃娃，还记得它们的名字吗？我们一起读一读。
你们知道它们住在哪间小屋里吗？谁愿意上台把它们送回家？
指名游戏。（2人上台）
三、学习jqx的读音
1、拼音娃娃都回到了自己的家，它们可开心了，今天我们再到拼音王国里去玩一玩，认识几个新朋友，好吗？
2、你瞧，有三个拼音精灵正在草地上玩游戏呢！玩着玩着，它们还唱起了好听的歌曲，你们听——
“ｊ ｑ ｘ，ｉｑ x，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！”（配上《卖报歌》的曲）
3、小朋友们，我们新认识的三个拼音娃娃就是——ｊ ｑ Ｘ
这三个拼精灵是声母家族的成员，应该读得——又轻又短。
谁能把它们的名字叫给老师听一听？（指名读jqx）
四、学习jqx的字形
1、三个拼音精灵已经是我们的好朋友了，我们该怎记住三个拼音讴歌的样子的？（逐个出示拼音精灵，说说怎样记住，编个小儿歌。）
生1：我觉得“ｊ”像一只鸡。一只小鸡ｊ、j、ｊ。
生2：“x”像西瓜切了两刀。西瓜切了x、x、x。
生3：“Ｐ”一转身qqq。
生4：“g”去掉尾巴ｑｑｑ。
生5：“ｑ”很像“g”，所以我说像个9字ｑ、ｑ、ｑ。
气球，气球qqq；一个大差xxx；小鸡，小鸡jjj；左上半圆qqq；西瓜切成四瓣就是x
2、师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，很轻松地记住了三个拼音精灵的模样。
五、学习jqx与i相拼
1、认识了jqx，我们就是好朋友了，单韵母i也想和我们一起玩，欢迎吗？
让我们用掌声请出i i i i
2、单韵母们一来，可把jqx乐坏了，它们快速跑上前去，猛得抱在一起，奇妙的事情发生啦，它们组成了音节。谁会拼读？
ji ji ji ji
指名拼读
小朋友们能用这些音节组个词吗？（指名组词）
大家会的词可真不少，让我们一起把它们送到句子里读一读吧！
jī，我有一只小花鸡。
jí，今年我上一年级。
jǐ，汽车上面真拥挤。
jì，弯腰来把鞋带系。
3、q和x也来和好朋友i拥抱在一起啦，我们一起读一读它们组成的音节。
这几音节可淘气啦，调换了位置，小朋友们，眼睛看花了吗？还认识它们吗？谁来当回小老师，带着大家读一读这些音节？
4、小朋友们读得真带劲，看看你们把谁给吸引来了？它们在说些什么？
（出示儿歌）请大家跟着老师读一读。
在小鸡带来的儿歌里，有哪些我们才学过的音节？ji qi xi
都是我们熟悉的好朋友，我们再来读一读。
小朋友们自己读一读吧！
谁能带个动作来读一读？
（指名带动作读）
全班站起来齐读。（课间操）
六、学习jqx与u相拼
1、儿歌真有趣，谢谢七只小黄鸡！单韵母i是jqx的好朋友，其实jqx还有一个好朋友，它特别有礼貌。它是谁呢？让我们请出拼音娃娃的好朋友小白兔来为大家介绍吧！
动画播放jqx与u的相拼规则。
2、真是有礼貌的小朋友，我们一起来夸夸它们吧！（齐读儿歌）
师带读：ju qu xu
带上声调小帽再来读一读
ju ju ju ju qu qu qu qu xu xu xu xu
七、玩游戏巩固练习
音节都读对了，我们一起玩打地鼠好吗？
小猴子也想和我们一起去，带它去吗？
真是好心的孩子，但是要想带上小猴，得帮助过了这条河才行。大家每读对一个音节，小猴就能得到一块大石头，踩着过河。谁愿意来帮助它？
指名读音节，齐声跟读。
顺利过河，让我们一起来玩打地鼠。
指名上台玩游戏：打地鼠（两人，每人打四个）
八、学写字母
1、玩了这么长时间，jqx三个字母精灵们累了，想到四线三格小床上去睡觉了，它们都睡在哪一格呢？我们来听听字母j的介绍吧！（播动画）
2、小朋友们，伸出手指，和老师一起把三个字母精灵送到四线三格的小床上去吧！
师板演，讲要领。
3、生练写。
九、总结
1、轻轻地合上书本，字母精灵们就要睡着啦，不要去打扰它们了！
2、小朋友们，今天我们在拼音王国游玩，收获大不大？谁来说说自己的收获？
3、回到家后，和爸爸妈妈聊一聊在拼音王国遇到的有趣的事吧！
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