3 植物妈妈有办法 课件（21张）

(共21张PPT)
部编版小学语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
谈话导入
资料链接
句段感知
归纳总结
课堂延伸
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孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
初读课文
边读边思考
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轻声朗读课文。
说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？
分别讲述了 、 、 三种植物妈妈传播种子的方法。
蒲公英
苍耳
豌豆
把蒲公英果实上的绒毛比作 ，生动形象。孩子们乘着风纷纷出发，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。
怎样理解这节诗歌？
降落伞
蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。
降落伞
乘着风
朗读课文
蒲公英妈妈/准备了降落伞，
把它送给/自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们/就乘着风/纷纷出发。
借助风力传播种子。
0
“穿上带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。
带刺的铠甲
挂住动物的皮毛
朗读课文
苍耳妈妈/有个好办法，
她给孩子/穿上/带刺的铠甲。
只要挂住/动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
借助动物皮毛传播种子。
重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。
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豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈。
晒太阳
蹦着跳着
朗读课文
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚/晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。
“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。
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课堂小结，延伸
植物传播种子的方法
风传播：
蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。
动物传播：
苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。
自身传播：
大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。
迁移运用，练习说话
这是谁？它的宝宝在哪里？猜一猜，帮助石榴妈妈的朋友是谁？
你能仿照课文说一说石榴妈妈的办法吗？
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迁移运用，练习说话
_________让孩子 ，
啪的一声，果皮炸开，
孩子们就 离开妈妈。
石榴妈妈
晒在太阳底下
蹦着跳着
照着课文句式，说一说石榴妈妈的办法。
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谢谢！