3 植物妈妈有办法 课件（35张）

(共35张PPT)
植物妈妈有办法
难点名称：了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法。
二年级-上册-一单元
植物 豌豆 知识 准备
炸开 观察 纷纷 离开
底下 旅行 粗心 如果
带刺 四海为家 得不到
观察 如果 知识 纷纷
带刺 旅行 准备 离开
底下 观察 粗心 植物
炸开 四海为家 得不到
植物王国欢迎你
如 粗 为 底 得
刺 备 识 离 察
炸 纷 旅 植
摘水果
植物妈妈有办法
？
蒲公英
苍耳
豌豆
回顾内容
有感情地背诵课文第一节。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
得
　　粗心的小朋友得（ ）不到知识。
　　孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。
　　蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得（ ）多好啊！
得
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
形状相似
都需要风的力量
可以飘向远方
有的孩子飞到了 ，
有的孩子飞到了 ，
还有的孩子飞到了 。
四海为家
孩子们就乘着风纷纷出发。
小组探究：
其他两种植物传播种子的方法都是什么？
找出来，用自己的话和组内同学交流。
植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子
蒲公英
降落伞
风力
苍耳
带刺的铠甲
挂住动物的皮毛
豌豆
豆荚
自己弹射
我觉得　　　的妈妈最聪明，因为 。
豌豆
合作探究
蒲公英
苍耳
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野﹑山洼。
“挂住”
你能用“只要……就……”造个句子吗？
只要上课认真听讲，就_________________。
只要____________，就_________________。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
更
gèng
书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。
部首：一
组词：更有 更好
造句：我们的明天会更加美好。
音序：G
结构:独体
啪的一声，豆荚炸开
这句话语速应该怎样？
快
想一想：把“炸开”换成“裂开”可以吗？
孩子们是怎样离开妈妈的？
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
像这样的ABCB式词语你还知道哪些？
打着闹着 唱着跳着 说着笑着 ……
植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？
植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。
知
zhī
书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。
部首：矢
组词：知识 求知
造句：我知道了这道题的做法。
音序：Z
结构:左右
识
shí
书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。
部首：讠
组词：知识 常识
造句：多读书可以增长知识。
音序：S
结构:左右
再读读，能发现什么？
就得告别妈妈，四海为家。
把它送给自己的娃娃。
她给孩子穿上带刺的铠甲。
她让豆荚晒在太阳底下。
jiā
wā
jiǎ
xià
你还知道哪些植物传播种子的方法？
你能照着第二、三、四小节的格式自己写一段诗吗？可以选用下面的词语。
乘浪 远航 飘啊飘 安家
语言运用
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风 纷纷出发。
椰树妈妈个子高，
她的办法真奇妙。
她请海水来帮忙，
宝宝乘浪去远航。
柳树妈妈有办法，
她请风婆婆来帮忙。孩子随风飘啊飘，
处处都能把家安。
松树妈妈有办法，
她请松鼠来帮忙。
储藏松子好过冬，
松树处处能安家。
课堂总结
植物王国里的奥秘还有很多，粗心的小
朋友是发现不了的。希望你们做细心的孩子，
去探索大自然中更有趣的事物和现象！
课后作业
课后寻找其他种子的旅行方式。