第16课三国鼎立 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝
第16课 三国鼎立
一提到三国， 你会想到......
第四单元 三国两晋南北朝
第16课 三国鼎立
时空定位：历史长河中的三国
一、汉室衰微豪杰起
第四单元 三国两晋南北朝
第16课 三国鼎立
五代十国
乱世中谋统一
——三国鼎立
二、官赤逐鹿英雄出
三、三国鼎立谋一统
四、浪花淘尽论英雄
第16课 三国鼎立
一、汉室衰微群雄起
路有饥妇人， 抛子弃草间。
--王粲《七哀诗》
诗中描绘了东汉末年怎样的景象？原因？
白骨露于野， 千里无鸡鸣。
—曹操《蒿里行》
人口锐减
民不聊生
一、汉室衰微群雄起
自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
——《出师表》
第16课 三国鼎立
州郡割据，混战不已
统一成为民心所向
第16课 三国鼎立
二、官赤逐鹿英雄出
官渡之战
时间
双方
特点
结果
影响
史实梳理：
公元200年
曹操、袁绍
以少胜多
曹操胜
为统一北方奠定基础
第16课 三国鼎立
二、官赤逐鹿英雄出
却说许攸暗步出营，径投曹寨。军士报入寨中。时操方解衣歇息，闻许攸到寨，大喜，不及穿履，赤足出迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入。操先拜于地，攸慌忙扶起。
攸曰：“公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此！”
操曰：“公乃操故友，岂敢以名爵相上下乎！”
攸曰：“某不能择主，屈身袁绍，言不听，计不从。今特弃之，愿赐收录。”
操曰：“愿即教我以破绍之计。”
攸曰：“吾曾教袁绍以轻骑乘虚袭许都，首尾相攻。”
操大惊曰：“若绍用子言，吾事败矣。”
...............
——《三国演义》
“绍谋臣许攸贪财,绍不能足,来奔,说公击琼等.”
----《三国志》
第16课 三国鼎立
二、官赤逐鹿英雄出
史书：秉笔直书，记录历史，讲求客观与公正。
小说：文学作品，艺术创作，尽情虚构与夸张。
第16课 三国鼎立
一、汉室衰微群雄起
史识透析：曹操为何能以少胜多？
材料一：曹操采用毛玠“奉天子以令不臣” 迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令.
——《三国志》
材料二：“武皇帝特开屯田之官，专以农桑为业”
……数年中，仓储积粟，所在皆满”。
——《三国志》
材料三： “今天下尚未定，此特求贤之急时也……唯才是举，吾得而之。
——《三国志》
第16课 三国鼎立
二、官赤逐鹿英雄出
207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝
途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句——
当时已经53岁的曹操，他的“壮心”到底是什么呢？
老骥伏枥
志在千里
烈士暮年
壮心不已
第16课 三国鼎立
二、官赤逐鹿英雄出
官渡之战 赤壁之战
时间
双方
特点
结果
影响
史实梳理：
公元200年
曹操袁绍
以少胜多
曹操胜
为统一北方奠定基础
公元208年
曹操.孙刘
以少胜多
曹操败
为三国鼎立奠定基础
第16课 三国鼎立
二、官赤逐鹿英雄出
材料一：公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，士多死者，乃引军还。
—《三国志 武帝记》
材料二：且北方之人，不习水战；又荆州之民附操耳，非心服也。
——《资治通鉴》
不利因素？
第16课 三国鼎立
三、三国鼎立谋一统
魏
蜀
吴
魏
曹魏重视农业生产，大力兴修水利
翻车
三分天下 谋求统一
吴
孙吴开发江东，造船业发达，
发展了海外贸易。
230年，吴国大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾地区和内地的联系。这是大陆与台湾联系的最早记录。
三分天下 谋求统一
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
蜀
三分天下 谋求统一
第16课 三国鼎立
四、浪花淘尽论英雄
说一说：你最佩服的三国人物！理由？
在京剧舞台上，曹操的脸谱一直是个代表奸臣的大白脸，曹操成了奸臣的代名词。
诸葛亮不仅才能过人，而且容貌伟岸，是忠诚与智慧的化身，近乎完美。
VS
挟天子以令诸侯
匡扶汉室，鞠躬尽瘁
第16课 三国鼎立
四、浪花淘尽论英雄
评价历史人物，要一分为二，从其功、过两方面去评价
是否有利于促进国家统一
是否有利于社会经济的恢复与发展
是否有利于文化的繁荣发展
功过界定
本课总结
我来试一试：
一、汉室衰微豪杰起
二、官赤逐鹿英雄出
三、三国鼎立谋一统
四、浪花淘尽论英雄
统一成为民心所向
统一正在逐步实现
统一多民族国家巩固
统一进程呼唤英雄
敬请批评指正！