(共60张PPT)
(一)
（100分钟 120分）
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1. 下列加点字注音正确的一组是( )
A.迷惘(mǎnɡ) 干瘪(biě)
商榷(què) 汗流浃(jiā)背
B.怪癖(pì) 甄别(zhēn)
墓冢(zhǒnɡ) 恪(ɡè)尽职守
C.摭(zhí)拾 思忖(cǔn)
百舸(ɡě) 毛骨悚(sǒnɡ)然
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
D.悲怆(chuānɡ) 烙(luò)印
戕(qiānɡ)害 瞠(chēnɡ)目结舌
【解析】选C。A项中“惘”应读wǎnɡ； B项中“癖”应读pǐ，“恪”应读kè；D项中“怆”应读chuànɡ，“烙”应读lào。
﹒
﹒
﹒
﹒
2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A.磕拌 残骸 翱翔 引吭高歌
B.斟酌 决择 晨曦 入不敷出
C.砧板 曙光 啮噬 战战兢兢
D.惆怅 急燥 攀援 絮絮叨叨
【解析】选C。A项“拌”应为“绊”；B项“决”应为“抉”；D项“燥”应为“躁”。
3.(2011·扬州高一检测)下列各句中，没有语病的一句是
( )
A.国家统计局2010年12月11日公布，11月CPI首次“破
五”，同比涨幅5.1％，达年内最高，因此，经济专家围绕
以“控制价格总水平过快上涨”问题为中心展开了热烈的
讨论。
B.2011年元月1日至2日，温家宝到内蒙古自治区锡林郭勒
盟牧区看望各族干部群众，并提出了“建棚院牛羊有地住、
储饲草受灾能应急、修道路牧民能出入”。
C.《非诚勿扰Ⅱ》讲述的是《非诚勿扰》中葛优所饰演的
秦奋和舒淇饰演的梁笑笑从北海道回来以后的故事。
D.美国新一轮量化宽松政策的实施对创造美国国内的就业
和保持本土的低通胀水平有利，但这一不负责任的做法，
不仅对全球经济造成了伤害，而且也对中国经济造成了冲
击。
【解析】选C。A项句式杂糅，“围绕……问题”“以……为中心”只能保留一个。B项成分残缺，在“建棚院牛羊有地住、储饲草受灾能应急、修道路牧民能出入”后面加“三项措施”；D项递进关系颠倒，应将“不仅”后的内容与“而且也”后的内容对调。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。_____，_____，_____。_____，_____。_____。从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心所欲地删改与添加。
①虽然在民俗的传衍中也会发生变异
②否则，很难成为民俗的内容
③是共同遵循的文化规范与仪式
④民俗不是政令法律
⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可
⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的
A.④⑥③①⑤② B.①⑤④⑥③②
C.④③①②⑥⑤ D.①⑤②④⑥③
【解析】选A。④是紧承前面“民俗”，⑥③为一组，紧承④陈述“民俗”，①⑤为一组。
二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。(20分)
5.面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是什么？“我”最终保留“笔”，又是因为什么？请用原文中的语句回答。(4分)
答：____________________________________________
【解析】先在原文中找到作者舍弃鲜花以及保留笔的区间，然后认真阅读并进行筛选，最后抓住关键语句回答。注意要用原文中的话回答。
参考答案：首先舍弃“鲜花”是因为“(鲜花)在重要性上毕竟逊了一筹”；最终保留“笔”是因为“(笔)是我生命中的真爱”。
6.加点的“腰斩”一词，在文中的意思是什么？(2分)
答：____________________________________________
【解析】根据文中老师走过来说的“你必须用笔把它全部删除”这句话来概括。
参考答案：坚决地用笔划去“鲜花”这一词语。
7.文中画横线的两个句子都运用了修辞手法，请简析其表达作用。(6分)
答：____________________________________________
【解析】首先要明确句子使用了哪种修辞手法，然后结合作者的思想感情分析其表达作用。
参考答案：(1)这个句子运用了比喻的修辞手法，形象地烘托了“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动，富有感染力。
(2)这个句子运用了拟人的修辞手法，以“笔”和“阳光”的争斗、期待、关注，形象地突出了“我”抉择的痛苦、艰难。
8.细读文中画波浪线的句子“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣的同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。(50字左右)(8分)
答：____________________________________________
【解析】注意结合下边“人啊，面临丧失，多么软弱苦楚”揣摩人物的心理，描述要符合人物当时的心境。
参考答案：前三次的抉择，已使我失去了生命中那么美好、宝贵的东西，生命好像已被刀割斧砍；现在还要舍弃一样，不是太残忍了吗？实在是让人无法忍受啊。
(二)(选做题)从甲乙两文中任选一题作答。
(甲)阅读下面的文字，完成9～12题。(23分)
9.本文是一篇含意深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么 请分点概括。(6分)
答：____________________________________________
【解析】结合文章的结构和主旨来分析。这篇文章的中心是分析我们应如何对待生命。从结构上来看，第③段主要讲了我们要珍惜生命及如何来珍惜，第④⑤段则主要讲了生命的价值。这是文章的主体部分，所以应该是生命的暗示。注意题干中的要求，要分点概括，那么应该不低于两条。
参考答案：(1)要珍惜生命，必要时应不惜牺牲生命以维护它的神圣。
(2)生命不在于长短，而在于它的价值。
10.结合文章内容，说说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”这句话的理解。(4分)
答：____________________________________________
【解析】这句话是说生命的价值是什么。“钟声”代表了时间，所以这句话的含意就是说时间可以说明生命有多长，可是并不代表你的价值有多大，从文章内容来看生命的价值应在于对社会的贡献。
参考答案：生命的价值不以时间长短为标准，而以它对社会的贡献、以历史的肯定为标准。
11.联系所在段落，分别说说对下面两个使用对比手法的句子的理解。(6分)
(1)生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。
答：_____________________________________________
(2)有的人显赫一时，却只能成为历史的匆匆过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。
答：_____________________________________________
【解析】注意结合对比的作用来回答。第一个句子中“生命”“死亡”“毁灭”却能“延续”“永生”，这正是说明了生命的价值。第二个句子通过对这两种人的活着和死去之后的对比，进一步说明了生命的价值不在于活着的时候多么显赫，而在于对社会的贡献，历史自然会给生命一个公正的评价。
答案：(1)通过“死亡”与“延续”、“毁灭”与“永生”的对比，突出了精神生命的可贵。
(2)通过对比，说明不同的生命价值，历史和人民会作出公正、合理的评价。(即揭示了生命价值的客观性和历史性)
12.研读本文第③段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(7分)
答：_____________________________________________
【解析】做好这个题关键有两点：一是明确这两处横线的上文强调的内容是什么，第一处强调了即使深受挫折的折磨，但只要生命一息尚存，就不可以放弃，第二处则是强调了在苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候，应该以死明志；二是从现实或者历史中寻找适合这些特点的例子。答案可以丰富多彩。
答案(示例)：(1)海伦·凯勒在失聪、失明的情况下，没有绝望，而是以顽强的毅力与命运抗争，最终成为世界著名的学者、作家、教育家。
(2)文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。
(乙)阅读下面的文字，完成13～16题。(23分)
13.解释画线句子在文中的含意。(6分)
①祖母的眼泪，只居住在她自己的云里。
②只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母。
答：____________________________________________
【解析】本题考查对文中重要句子含意的理解。理解句子的含意要联系它所在段的意思。①文中说，“这么多年，我没有见过祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。”由此可知，祖母痛苦的泪水一直掩埋在心里。②祖母和落叶已经心心相通，落叶是祖母思念的载体。具体解答时，语言要凝练，切中要害。
参考答案：①是写祖母内心深藏着对祖父思念的痛苦，从不表现出来，显示了祖母的坚强与达观。
②是写祖母能够从落叶中感受到青春的记忆，从落叶中理解人生和生活；落叶也寄托了祖母无限的情思，给祖母以生活的力量和慰藉。
14.文中两次出现“怀念祖母，是从一片叶子开始的”这句话，请简要说明其作用。(6分)
答：____________________________________________
【解析】本题考查对文中重要句子的分析。这句话两次出现，我们要从内容和结构两个方面去分析。
参考答案：一方面，这句话照应文章的题目，突出祖母和落叶的相似品格，从内容上强化了文章的主旨；另一方面，这句话出现了两次，前后呼应，起到线索的作用，使文章结构严谨。
15.文章从哪几个方面写出了祖母有着“热爱生活的心”？试分条作答。(6分)
答：_____________________________________________
【解析】本题考查对文章重要内容的筛选和归纳的能力。答案主要涉及文章前半部分，如第4段愉快的微笑、跳舞的皱纹；第5段总是拿扫把，清扫哀怨；第6段有收藏树叶的习惯；第7段把树叶当做书签；第8段在树叶上写字等，这些都体现了祖母对生活的热爱，把这些归纳成要点即可。
参考答案：①祖母脸上经常带着令人愉快的微笑；总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留下快乐无忧。②祖母喜欢收藏落叶，喜欢看书，并且喜欢用落叶当书签，在落叶上写字写诗。
16.从全文来看，文章的最后一段有什么作用？(5分)
答：____________________________________________
【解析】分析文章段落在文中的作用，要注意这一段在文中的位置。在结尾的作用一般是照应前文，深化主旨，升华主题等。再结合文章内容来具体回答。
参考答案：与雪对比来写落叶，进一步突出祖母像落叶一样，不张扬、不做作、甘于寂寞的坚韧品格。回扣题目，呼应前文，使文章结构严谨，主旨突出。
三、语言运用(15分)
17.仿照下面画横线的示例，再写两个句子，并使之与前面的句子构成排比。(5分)
游子千层底里缝不尽的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；_________，_________；____________，____________。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。
【解析】这道仿写题必须使用比喻和排比的修辞格，要使用否定句式，做到结构一致，更主要的是，要注意与上文“亲情——友情——爱情”的连贯性，做到表达顺畅。
参考答案：没有友情 犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾 没有爱情 犹如夜里的寒月没有温暖的光明
18.下面一则新闻报道在用词、语法、表述上有四处毛病，请指出是哪句话的哪处并加以修改。(5分)
①《拼一口气读书，我要当医生》一文上月26日刊登后，②本报编辑部及广州市102中陆续接到读者不少来电及捐款，③至昨天为止，④社会各界捐款已超过七万多元。⑤近日，广州市教委已为所属单位发出通知，动员广大师生关心、帮助冯志彬，⑥为他筹建治病基金。⑦另外，经一位热心人搭桥牵线，已下岗的志彬爸爸有望在一家摩托车厂重新找到工作。
(1)_____句 改正：_______________________________。
(2)_____句 改正：_______________________________。
(3)_____句 改正：_______________________________。
(4)_____句 改正：_______________________________。
参考答案：(1)② 将“不少”调到“读者”前面
(2)④ 将“多”删掉
(3)⑤ 将“为”改为“向”
(4)⑥ 将“筹建”改为“筹备”
19.假如你参加全国中学生创新作文大赛荣获一等奖，出现了以下三种情境。请你任选其中一种，根据要求写出恰当的语句。(5分)
(1)你的同学编写手机短信表示祝贺：________________
(2)你的语文老师巧用对联表示赞赏：________________
(3)你的父亲在家引用俗语表示鼓励：________________
参考答案：(1)点击春天，看到了你的笑颜；复制校园，粘贴了我的心愿；祝贺你作文获奖，再扬风帆！
(2)滴水穿石写文章如歌岁月应无悔；乘风破浪展才情折桂蟾宫终有时。
(3)孩子，冰冻三尺，非一日之寒，你长期苦练文笔终有成就。希望你“长添灯草满添油”，再接再厉啊！
四、写作表达(50分)
20.青春有很多话题，而不同的人和不同的年龄时段，对青春又会有不同的看法和感受，同学们正值青春，你们有什么感受？是幸福、甜蜜，还是痛苦、悲哀？还是诸多情感的混合物？请你把你的真实情感写出来。文体不限，字数800左右。
【写作提示】青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种“秀”(或选秀节目)。青春是最具活力，也是最具有创造力的，由此可以联想到那些在年轻时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的青年犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。(共69张PPT)
(二)
（100分钟 120分）
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1.下列加点字注音全都正确的一组是( )
A.沉溺(nì) 舟楫(jí)
契约(qiè) 六艺经传(zhuàn)
B.麻痹(bì) 阿谀(yú)
跬步(ɡuǐ) 木直中绳(zhònɡ)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
C.戕害(qiānɡ) 句读(dòu)
槁暴(pù) 跂而望矣(qì)
D.符箓(lù) 骐骥(jì)
炽热(zhì) 真知灼见(zhuó)
【解析】选C。A项中“契”应读qì，B项中“跬”应读kuǐ，D项中“炽”应读chì。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.国家机关工作人员因事久假不归的，应教育说服本人返
回原单位工作；如经说服无效，本人仍坚持离职的，原单位可按自动离职处理，不发退职金。
B.目前，亚丁湾海盗事件已引起国际社会的高度关注。国际海事组织呼吁，尽快建立一支联合国部队，打击海盗行
为，否则海盗们会变本加厉，更加猖獗。
C.有消息称，国际恐怖组织在遭到国际社会强烈谴责和连
续打击后，正准备重整旗鼓，进一步在世界范围制造更多
的恐怖活动。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
D.东风城里的人，对外来人员的所有问题都微笑着不予回
答，但看得出来，这里的居民安之若素，或许“神七”发
射本就是他们平静生活的一部分。
【解析】选B。变本加厉：变得比原来更加严重。A项，久
假不归：长期借去,不归还。C项，重整旗鼓：指失败之
后，重新集合力量再干，是褒义词。D项，安之若素：(遇
到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。此
处不合语境。
﹒
﹒
﹒
﹒
3.下列加点词的意义和用法相同的一组是( )
【解析】选A。B项，介词，从/介词，比；C项,代词，指其子/动词，到；D项，代词，他(们)/语气副词，表感叹，多么。
4.下列句子中句式不同于其他三项的一项是( )
A.君子生非异也，善假于物也
B.师者，所以传道受业解惑也。
C.句读之不知，惑之不解
D.道之所存，师之所存也
【解析】选C。C项为宾语前置句，其余三项均为判断句。
二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。 (20分)
5.下列句子中加点词的解释，错误的一项是(3分)( )
A.声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚
B.不耻相师 耻：以……为耻
C.士大夫之族 族：家族
D.于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂
【解析】选C。族：类。
﹒
﹒
﹒
﹒
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
【解析】选D。A项，而：表修饰/表转折。 B项，之：用于主谓之间，取消句子独立性/指示代词，这样的。 C项，其：表推测语气，大概/代词，指书。D项，焉：都是语气词。
7.下列对选文的理解，错误的一项是(3分)( )
A.《劝学(节选)》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。
B.《劝学(节选)》选段连用四个生活中常见的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。
C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。
D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！” 这个结语采用了感叹的语气，富有感彩，它不仅表露了作者的不满情绪，而且显示出对他所批判士大夫之族的鄙夷和蔑视。
【解析】选B。B项中“注重积累的重要作用”选段中没有提到。
8.翻译文中画横线的句子。(11分)
(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。(3分)
译文：___________________________________________
(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(4分)
译文：___________________________________________
(3)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(4分)
译文：___________________________________________
答案：(1)借助船只的人，并非擅长游泳，但是能横渡江河。(“假”“水”“绝”每点1分)
(2)不知道句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师求教，小的方面学习而大的方面丢弃，我看不出他是明白事理的。(句式1分，“或”“师”“小学”各1分)
(3)巫师、乐师及各种工匠，士大夫之族是不屑一提的，现在士大夫们的认识反而赶不上他们，这不是很奇怪吗？(“不齿”“乃”第二个“其”各1分，句意1分)
(二)(选做题)从甲乙两文中任选一题作答。
(甲)阅读下面的文字，完成9～12题。(23分)
9.本文以“穿过岑寂的碎片”为题目，有何好处？(4分)
答：____________________________________________
【解析】本题考查对标题的理解。对于动宾结构的题目，可以拆分理解。就本题而言，我们可以结合文章内容这样思考：碎片是指什么？岑寂是什么意思？“穿过”该怎样理解？然后再整体理解题目的好处，可以从修辞、语言风格、与文章中心的关系等角度理解。
参考答案：①题目中的“碎片”是贯穿全文的线索，点明作者要透视楼兰遗迹及曾经的文明。②生动形象，语言优美，引人思索，耐人寻味，引起读者阅读的兴趣。③富有寓意，暗含了作者对楼兰文明遭到破坏的思考和感悟。(答出其中任何两点即可)
10.解释下面两句话在文中的含意。(6分)
①楼兰，真是离我太遥远，又太亲近了。
答：____________________________________________
②死寂中蕴含无限的饱满。
答：____________________________________________
【解析】本题考查对文中重点句子含意的理解。①句关键是理解：为什么说“太遥远”， “又太亲近”？②句关键是理解“死寂”和“饱满”两个富含深意的词语。
参考答案：①楼兰文明从时空上看，已经远去；在精神上却给作者留下了深刻的烙印。
②楼兰残纸散乱破碎，神秘莫测，但其中蕴含着丰富的历史和文化等精神财富。
11.在第(8)段中找出两种主要的表现手法并各举一例分析其表达效果。(6分)
答：____________________________________________
答案：①对比。通过楼兰残文的墨迹与魏晋名流风格对比，楼兰人书写的笔画与专门训练过的人对比，楼兰人书写的字迹与江南名士一手流畅婉转的好字对比，更加鲜明丰富地表现出楼兰人的书法文化特色，也间接地体现了楼兰人的坦率、单纯，成长之中有着“天然动人”之美。
②比喻。如“有时用笔恍若马背上挥刀，直通通地就挥了过去。这宛如在纸面上作长枪大戟格斗，咣当作响”更加生动形象地展现了楼兰字迹的自然不做作，展现了楼兰人率真单纯的个性。
③联想想像。文章借书法字迹联想到马背上挥刀、宗教气息等，更加丰富立体地展现了楼兰文明。(答出其中两点即可)
12.面对楼兰的碎片，作者有了很多的感悟，请你写出主要的三条。(7分)
答：_____________________________________________
【解析】本题考查对作者观点的筛选和理解能力。面对楼兰的碎片，作者的感悟很多。既是感悟，必然富含人生哲理或对生命的认识。因此我们在文中筛选这样的语句作为答案的要点即可。
参考答案：①再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在瞬间化为虚无。②技巧的完美不足以弥补心灵的缺陷。只有心灵的完美，才是真正的完美。③朴素延期是一种美，它具有长存的生命力。④好的东西，即使已经残破不全，但仍具有永存的生命。⑤认识一个世界要达到周全是不可能的，面面俱到，反而什么都达不到，什么都肤浅之至。⑥碎片才是历史的真实写照。(答出任意三条即可)
13.文章重点是谈自己读书和做人的经验，但作者却从回忆寒酸的家境，自己体单力孱、面貌丑陋只好与书为伴以及童年时的具体的求书经历写起。这样写在文中有何作用？(5分)
答：____________________________________________
【解析】回答作用类题目首先要考虑到两个方面，一是从所问内容与文章整体内容的关系角度回答，一是从所问内容与全文结构的关系角度回答。
参考答案：奠定全文的感情基调；先叙后议，自然引出下文对读书境界和读书方法的阐述。
14.解释下面两句话在文中的含意。(6分)
(1)穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。(3分)
答：_____________________________________________
(2)任何一个大家，你只能继承，不能重复，你要读他的作品时，就将他拉到你的脚下读。(3分)
答：_____________________________________________
参考答案：(1)一个人不能选择出身，但可以选择所走的路。读书是为了充实自己的人生，不使自己浅薄。读书能使贫困位低的人志向不贱，有益于社会。
(2)只有这样，才能扬长避短，取其精髓，为我所用。如果把名家偶像化，以其是为是，以其非为非，最后就不会有自己的观点，也形不成自己的风格。
15.作者为什么说“贫困倒是当作家的准备条件，书是忌富，人富则思堕。你目下处境正好逼你静心地读书，深知书中的精义”？(5分)
答：____________________________________________
参考答案：①一般贫穷的人，并不像富人那样有琐碎的事务，也不会有有钱人常有的浮躁。②贫困的处境使得他们心态归于平静，远离嘈杂，只安静读书。
16.读过本文之后，你认为作者在思想感情的表达上有哪些地方值得我们学习借鉴？(7分)
答：_____________________________________________
【解析】分析思想感情的表达要从语言、立意(或感情基调)、结构、表达技巧等方面分析回答。
参考答案：①语言洗练，多短句，表达畅达有力，直抵心腑。②境界高远，意味深长，通篇洋溢着中国传统人文精神的价值取向。③善于捕捉和再现事物的精微之处，进行细节描写，在富有生活气息的琐事中传达出浓浓的兄妹之情。
三、语言运用(15分)
17.(2011·连云港高一检测)根据前后语境，在横线上填上恰当的内容，每处不超过10个字。(答案必须符合其人生经历或性格形象，每空1分，共4分)
我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌和黯淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。我正在耕耘的这些泥土，会不会被遭受放逐、行吟泽畔的屈原踩过？会不会被______、______的陶渊明种过菊花？这些泥土冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到______、______的李白的肩头？
答案(示例)：归隐田园 遥望南山/种豆南山 戴月夜归/淡泊名利 远离官场(任选其一)
赐金还乡 云游天下/狂傲不羁 才高八斗(任选其一)
18.请代拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。(不超过20个字)(6分)
答：_____________________________________________
【解析】本题既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导大家关注社会，关注生活，恰当处理学习与生活、自我与社会的关系。从阜阳奶粉案到苏丹红事件，从假粉丝到毒大米，与人们生活息息相关的食品，竟然时时有危险，处处有陷阱，这不能不引起人们的忧虑。解题应注意突出广告用语的针对性、时代性和导向性。
参考答案：民以食为天，安全重泰山。
【规律方法】
公益广告的拟写技巧及标准
一、公益广告词书写的技巧：
1.写作时往往与谐音、成语、俗语、熟语相结合，同时可运用比喻、拟人、夸张等修辞。
2.运用嵌字技巧，把广告对象的名称、品牌、特点、性质等巧妙地嵌在广告词中，引起人们格外的注意。
二、公益广告词拟定的标准：
1.内容具体，指向明确。 该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。
2.语言简洁精练，朴素平易。 广告词太长了一般不容易记住，因此要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍；广告是说给大众百姓的，因此，用词又要平白、简易、通俗、大众化，而且朗朗上口。
3.构思新颖，富有创意。广告是用创意说话的，它拒绝平庸，没有创意的广告就像没有幽默感的人。富有创意的广告，是在用艺术的语言传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华，因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，从而实现“一语惊醒梦中人”的目的。
4.语气亲切温馨，充满人文关怀。现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和限制，也应对个体生命给予高度尊重和敬意，体现一种人文精神。
5.紧扣题目要求，选择最佳句式表达。(1)尽量选用主谓句式(尤其是主动句)表达。(2)尽可能地选用原材料中负载着主要信息的原词。(3)严格控制字数(包括标点在内)，注意使用单音节词、简称、代词等。若概括出的句子超字数，说明肯定有某些语言还不够简明或内容上有根本错误。
6.最后来一个回头望，首先看所答是否符合题目要求；其次检查所概括的文字信息要点是否全面(须知高考阅卷时常常是按信息点给分的)；最后看语句是否连贯，字数是否合乎要求。
19.将下面的四句话依次填入下面文字横线处(只填序号)，组成语意连贯的一段话。(5分)
乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感受到“桂林山水甲天下”。船舷外，__________。___________。____________。___________。面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊梦一般美……
①山虽不幽深，但青葱明丽；山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶洞
②江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带
③山峰临江陡起，谈不上高峻，但气势依然雄险；峰峦相连，蜿蜒形成一道道优美的曲线
④江面上一抹抹深深的碧色，让人心醉；近处的江水却又清澈见底，荡人心胸
【解析】本题主要考查语言表达连贯的能力。一般说来，语序排列涉及的常见顺序主要有时间、空间和逻辑三种顺序。本题所要填入的句群主要是按空间转换顺序来编排。从“桂林山水”的提示中，我们可以发现，作者乘船观看到的景致是按照下面的顺序编排的：由山到水，由上到下，由远而近，由宏观到微观。
答案：③①②④
四、写作表达(50分)
20.苏霍姆林斯基说，在人类心灵花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。
请联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题，写一篇不少于800字的文章。
【写作提示】(1)教养指一般文化和品德的修养。这里教养应指一个人的良好道德或文化品质。芬芳即香气，这里是一种形象化的表述，“教养的芬芳”应当是要表现一种良好的道德或文化品质及其对人的影响。比如题中所说的拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键之处是要写出影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用，联系现在的社会现实，这个作文题确实很好，体现了引导学生关注社会，关注人的精神世界的命题思路。
(2)这个题目虽然说文体不限，但文体的指向性却非常明显，即记叙文或记叙性散文，这样的文章容易写而且容易写得出彩。如写议论文，很难做到观点新颖，容易落入俗套，从而被打入一般的平庸之作的行列，难以得高分。
构思：
(1)最容易想到也是最简单的一种构思就是精雕细刻几个能够体现教养的芬芳的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来点题。
(2)也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件(最好用细节描写)，而且要写出自己精神受到触动时的感觉(最好用心理描写)，也要注意在开头和结尾扣题点题。
(3)如果写议论文，可以先写教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气、营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。(共60张PPT)
(三)
（100分钟 120分）
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1.(2011·徐州高一检测)下列加点字注音完全正确的一项
是( )
A.橘子(jú) 模样(mó)
商榷(què) 骨骸(hái)
B.慰藉(jí) 觑了一眼(qū)
标识(shí) 广种薄收(bó)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
C.肴馔(yáo) 箕踞(jī)
铩羽(shā) 按捺不住(nài)
D.酾酒(shī) 风靡(mǐ)
刊载(zǎi) 量体裁衣(liànɡ)
【解析】选D。A项“模”应读mú；B项“藉”应读jiè，“识”应读zhì；C项“捺”应读nà。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.(2011·水城高一检测)下列词语中没有错别字的一组是
( )
A.掂量 惦记 里程碑 情随世迁 急于事功
B.安详 慈祥 爆发户 挈妇将雏 锲而不舍
C.开辟 冷僻 坐右铭 矫首遐观 遐想联翩
D.函电 涵泳 迫击炮 没精打采 兴高采烈
【解析】选D。A项“情随世迁”应为“情随事迁”；B项“爆发户”应为“暴发户”；C项“坐右铭”应为“座右铭”。
3.(2011·台州高一检测)下列各句中，加点的词语使用不
恰当的一项是( )
A.这次对超市的最高处罚额仅50万元，对于大超市只能算
杯水车薪，即超市搞价格欺诈的违法成本是很低的。
B.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努
力具有崇高品质的东西，就是使他无可非议、受到众人钦
佩并高出于众人之上的东西。
C.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言
的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
D.过了人种脸谱像以后，又另换一类：恺撒、西塞罗、马
可·奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖，深黄的颜色，古希腊、
古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
【解析】选A。A项“杯水车薪”，用一杯水去救一车着了
火的柴，比喻无济于事。可改为“九牛一毛”。B项“无可
非议”，没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。C项
“功败垂成”，快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。D项
“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
﹒
﹒
﹒
﹒
4.对下列句子中修辞手法的使用及其表达效果的分析不正确的一项是( )
A.为此／我和大海一同醒来，拿起工具／春天伴随我们一同奔腾。
(此诗句运用了拟人手法，表现了诗人为了理想，为了美好的未来，清醒地认识到了奋斗的作用，充分展现了诗人的志向与豪情)
B.妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。
(此句运用了比喻手法，将“妄自菲薄”比做“毒蛇”，将“厌世”和“绝望”比做“毒蛇的毒液”，形象地写出了妄自菲薄的危害，取得了令人警醒的效果)
C.我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。
(此处运用了排比手法，连用三句“会对故乡……失望”，强调了作者对故乡落后的失望不同于对旅泊之地的失望，那是一种源自内心的对故乡真正彻底的失望和悲叹)
D.人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。
(此句运用了博喻的修辞手法，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇)
【解析】选C。“源自内心地对故乡真正彻底的失望和悲叹”错误。作者的这种情感源自对故乡的真正热爱。
二、阅读鉴赏(43分)
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。(20分)
安土重迁是中华民族的传统。我们祖先有个根深蒂固
的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向：鸟恋旧
林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落
叶归根。有一种聊以慰藉的迷信，以为人在百年之后，阴
间有个望乡台，好让死者的幽灵在月明之夜，登台望一望
阳世的亲人。但这种缠绵的情致，并不能改变冷酷的现
实，百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过
海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹
遍于世界，新兴资本主义国家的金矿、铁路、种植园里，
渗透了他们的血汗。美国南北战争以后，黑奴解放了，我
们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，
成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么
叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发
轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤
工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。
这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同
的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的
侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，
并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹
苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之
情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。香港蕞
尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，
对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前
的动人事例。美不美，故乡水，亲不亲，故乡人，此中情
味，离故土越远，就体会越深。
5.文中引用“望乡台”的迷信说法是败笔吗？为什么？(4分)
答：____________________________________________
参考答案：不是败笔。此处引用迷信说法，是为了肯定这种说法里所含的怀念故乡的积极因素，并以这种美好愿望与后文的冷酷现实作对比，以增强乡土情结的现实意义。
6.本段列举了哪几次出国潮？(4分)
答：____________________________________________
参考答案：按照时间顺序，列举了三个时代的出国潮：清代、近代和改革开放后。
7.本段主要写了什么内容？对全文有什么作用？(6分)
答：____________________________________________
参考答案：写乡土情结的升华，具体说明乡土情结不会因时间的邈远与空间的阻隔而褪色，热情讴歌了民族凝聚力和爱国之情，照应了上文传统意义上的乡土情结，深化了主题。
8.并非每一个人都会离开家乡，那么，是否离开故土的人才会产生乡土情结？请谈谈你的看法。(6分)
答：____________________________________________
参考答案：示例一：不一定要离开故土的人才会产生乡土情结，乡土情结人人都有。从未离开过家乡，对于自己出生、成长的土地的持久的热爱，就是乡土情结的表现。战争时期，保卫家乡的故事，以及新的历史时期，用自己的汗水与智慧改变家乡面貌的现象，都是乡土情结的表现。
示例二：只有离开故土才会有乡土情结。所谓“距离产生美”，人一旦离开了家乡，才会思念家乡，才会对家乡有着更深刻的体会，这种感情郁结于心，便会产生浓厚的乡土情结。(只要言之成理即可)
9.作者突出描写了水乡女子哪些动人的生活场景？请用简洁的语言加以概括。(5分)
答：____________________________________________
【解析】本题重在考查对文本的概括能力。可以找到与“女人”有关的段落，从中摘选相关的信息，排列组合。
参考答案：织网，摘菱，采莲，编织苇制品。
10.从标题看，文章应着重写故乡的芦苇，实际上，文章更多地回忆了故乡的人和事。作者是如何将芦苇与人事巧妙地联系起来的？(5分)
答：_____________________________________________
【解析】通过审题，我们可知，本题意在考查芦苇与人物之间的关系，即以物写人的手法及其作用，要从全文的角度作答。
参考答案：(1)以芦苇作人物活动的背景，以芦苇的生长过程为叙述的线索；(2)以芦苇刻画(映衬、象征)水乡女子。
11.文章结尾说故乡的芦花“牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆”，这句话包含了作者哪些情感？请结合全文内容分条概括。(6分)
答：_____________________________________________
【解析】这是一道整体题，要着眼全文搜寻答题点。文章由现实中观看芦花“至今仍然令人回味无穷”的感受起笔，转入对家乡女子尤其是母亲的回忆，展现了她们的性格与彼此间的深情，最后又回归现实，写人非物也非的感慨。把握住这些，便可以提取出答题点。
参考答案：(1)对故乡自然纯朴、宁静淡泊生活的怀念； (2)对母亲及水乡女子勤劳品格的赞美；(3)对水乡人们之间那种纯朴、自由、恣意的感情的欣赏；(4)对芦苇减少流露出的淡淡忧虑。(答对一点2分，答对3条即得满分)
12.这篇散文富有诗意美、人情美，请结合五、六两段，就其表现手法方面的特色，举例并作简要的分析。(7分)
答：_____________________________________________
【解析】本题重在考查文学作品中的表现手法的辨别与分析的能力。文章的五、六两段主要写女子摘菱、采莲的场景，却插入男子的行为，意在突出、衬托女子的形象。具体回答时，既要点明表现手法，又要分析到位才可能得到完整的答案。
参考答案：表现手法主要是衬托。(1)“他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里”，以男子的粗犷、笨拙衬托女子的柔美、灵巧。(2)“芦苇长得更高的时候，芦花开始在风中怒放，秋风中，那银白如絮的芦花飘逸柔情”，以芦花衬托女子的美丽。
13.从文中看，农民并不安贫乐道的精神状态有哪些？请分条列举。(6分)
答：_____________________________________________
答案：①都市文明的巨大诱惑使他们有赢得自由、幸福生存的愿望；②具有非凡的想像和冒险精神(或“具有活力”)；③与命运抗争，意欲扭转命运而不能的世代相传的痛苦情结。(每点2分，共6分)
14.文章第③段描写了故乡的风物，请分析它的表达特色。(6分)
答：____________________________________________
答案：①细节描写。选取故乡最具代表性的风景、人情等细节，表现家乡的美丽和淳朴的亲情。
②化静为动(如：它无声地泻落在乌黑的屋瓦……)，或以动衬静(如：月夜的笛声是好的……还有潇潇春夜雨，满枕蛙声……)，表现家乡的宁静。
③联想(如：由笛声想到帕斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱)。
④融情于景(借家乡典型风物如月亮、屋瓦、霉墙等抒发对家乡的思念)或融情于事(借对父亲的回忆表达对家乡的思念)等表达方式，抒发了对故乡的思念之情。(答出其中三点得6分，每一点中必须包括表达手法和分析)
15.“我一直生活在甜蜜的乡愁之中，以致在自欺自慰自满自足中忘了人生的一个重要的情节：假使怀乡病可以算一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开 ”这些叙写在全文结构上有什么作用 请结合文章作具体说明。(5分)
答：_____________________________________________
答案：承接上文(1分)，强调上文对故乡的思念和赞美是一种自欺自慰，从而加以否定(2分)；总领下文，探讨逃离故乡的原因。(2分)
16.作为一个农民的儿子，作者对“农民”“故乡”的感情是复杂的。请根据全文探究作者在文中所表达的思想感情。(6分)
答：_____________________________________________
答案：①对故乡怀有深深的眷念之情；②对农民生活的贫困充满同情；③对故乡的未来深感担忧；④对农民们为改变命运的行动而感到高兴；⑤对农民们不能享受到都市文明感到困惑；⑥对自己不能有效地帮助农民而感到沮丧和无奈；⑦对农民为城市的建设的辛勤付出充满敬意。(每点1分，共6分)
三、语言运用(15分)
17.柯灵在《乡土情结》中这样写道：“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。”
请你也以“人一离开乡土”开头，另写一组排比句。(4分)
人一离开乡土，就成了________，________，________，
________。
参考答案：无土的种子 断线的风筝 折翼的大雁 随波逐流的无舵航船(比喻1分，句式3分。本体、喻体间必须有相似点，否则不得分。)
18.调整下列句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。(只填序号)(5分)
①这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的
②说明我心底的山水并不完全是自然山水而是一种“人文山水”
③要摆脱也摆脱不了
④我发现自己特别想去的地方
⑤总是古代文化和文人留下较深脚印的所在
正确顺序是________________________
【解析】解答排序题可以从整体出发——找准中心话题，再按照逻辑顺序排列组合，也可以从小到大——借助关键词的连接作用，组合成整体。有时，两者结合，把握性更大。
参考答案：④⑤②①③
【规律方法】
巧做排序题的两种方法
一、整体法
1.对题目所给的一组文句，作整体通读，求得两个大体把握：①大体把握说什么，②大体把握怎么说。
2.根据印象，回头审视。
可以沿着①的印象去审视，找出中心句。中心句一般在段首或段尾，根据该句子是领起句还是总结句进一步确定中心句的位置。沿着②的印象，一般能确定哪一个或几个句子是先说什么，哪一个或几个句子是接着说什么。
二、从小到大法
可以寻找和利用语句中的关键词语，把一眼能看出其联系紧密的句子，先组合成一个一个的小块，再审视这几个小块的逻辑条理，得出正确的排序。
要寻找和利用语句中的关键词语，如：
①关联词语：虽然……但是、不仅……而且、只要……就、因此、所以、然而、可是，等等。
②指示代词：这、这里、这些、这时、那、那里、那些、那时、我、你、他、她、其、其中、此、彼，等等。
③暗示性词语：也、又、再、一方面……另一方面、同时、过去、现在、例如、相反、其实、可见、首先、其次，等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
19.扩展下面一句话，使内容更加具体、形象、生动。(50字左右)(6分)
踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。
答：_____________________________________________
【解析】做这种题要展开联想和想像，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以具体描写，使语句生动具体，形象丰满。根据提供的中心句，应注意一致性原则，展开合情合理的描写。例句的两句话，显然第二句话是重点，其中有两个要素要体现：一是“襟袖间”，二是“春天的气息”，应在扩写中加以落实。
参考答案：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟上还沾满了花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角边还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。(“春天的气息”通过触觉、嗅觉、视觉等表现出来)
四、写作表达(50分)
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
那一墙蓬勃的爬山虎，那一架紫红的葡萄，田垄上那一株挺立的白杨，藕池里那一茎纯净的白莲，那玉米地，那红高粱，甚至老屋前的榆槐，门扉上褪色的对联……或许会引起你的一串故事，一阵遐想，一种深味与思考。
请以“我与_____”为题作文，空白处填写一种植物或客观物件。自选角度，自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。
【写作提示】这是一道半命题式作文，在材料的提示中与题目的空白处又有特定的限制(填写一种植物或客观物件)中，我们可知，空白处应选择一具体事物，我们可以借助于该事物或编织故事，或抒发感情，或表达思考与看法。
结合本专题所学文章，在整体上，我们可以借鉴由实到虚的构思方式，由感性表达到理性思索的行文顺序。
在局部处，可以借助细节描写或引用诗文的方式，以及对比衬托等手法来丰富行文内容。(共61张PPT)
(四)
（100分钟 120分）
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1.下列加点的字的注音正确的一项是( )
A.煮茗(mínɡ) 蛰(zhé)居
深邃(suì) 煊(xuān)赫一时
B.丰腴(yú) 愀(qiū)然
赭(zhě)色 一曝(pù)十寒
﹒
﹒
﹒
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﹒
﹒
﹒
﹒
C.咆(páo)哮 粗犷(ɡuǎnɡ)
横槊(shuò) 冯(fénɡ)虚御风
D.桂棹(zhào) 酾(shāi)酒
枕藉(jiè) 倚歌而和(hé)
【解析】选A。B.“愀”应读qiǎo；C.“冯”应读pínɡ；D.“酾”应读shī，“和”应读hè。
﹒
﹒
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﹒
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A.只要你设身处地地替那些生计艰难的下岗职工想一想，
就不会一味责备他们的斤斤计较了。
B.大会主席团作出决议，会议期间不准无故迟到，对那些不遵守大会纪律的不速之客要通报批评。
C.老一辈人居家过日子精打细算，从长计议，富日子当穷
日子过，这是我们这一代人比不了的。
﹒
﹒
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﹒
﹒
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﹒
D.他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他
在音乐上肯定会有光明的前途。
【解析】选A。B项“不速之客”，指没有邀请而自己来的
客人。C项“从长计议”，慢慢地多加商量。D项“师出无
名”指没有理由而出兵打仗，泛指做某件事缺乏正当理由。
﹒
﹒
﹒
﹒
3.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是
( )
【解析】选D。都为转折连词。A.助词，形容词词尾/介词，在；B.动词，往、到/动词，像；C.结构助词，的/代词，它。
4.下列句子中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是
( )
A.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
B.师者，所以传道受业解惑也
C.尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐
D.然后知吾向之未始游，游于是乎始
【解析】选C。A.徘徊：停留；B.所以：表示“用来……的”；D.于是：从此。
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二、阅读鉴赏(43分)
(一)(2011·温州高一检测)阅读下面文字，完成文后问题。(20分)
5.下列加点词语的解释，错误的一项是(4分)( )
A.意有所极，梦亦同趣 极:至
B.缘染溪，斫榛莽 缘:沿着
C.外与天际，四望如一 际:边际
D.引觞满酌，颓然就醉 颓然:跌倒的样子
【解析】选C。际:动词，交会。
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﹒
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﹒
﹒
6.下列加点词的意义和用法相同的一项是(4分)( )
A.则施施而行，漫漫而游 则知明而行无过矣
B.醉则更相枕以卧，卧而梦 故木受绳则直，金就砺则利
C.而未始知西山之怪特 诵明月之诗，歌窈窕之章
D.其高下之势，岈然洼然 愚人之所以为愚，其皆出于此乎
【解析】选B。连词，就。A.连词，表修饰/连词，表并列。 C.助词，取消句子独立性/助词，的。D.指示代词，那些/副词，表猜测语气，大概。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
7.下列对课文的理解，错误的一项是(4分)( )
A.文章第一段，作者以“上”“入”“穷”加上“无远不到”，具体而又概括地写出了自己的行踪；“坐”“醉” “卧”“梦”“觉”“起”“归”等一系列动词的连用，其目的是为了表现自己被贬后能够游山玩水忘却忧愁的愉快心境。
B.第二段中，作者以“过”“缘”“斫”“焚”四字领起四个短句，以排比句式，构成了一种急促之势；“攀援而登，箕踞而遨”八字，写出了身登目游的过程；并从西山之高、西山所见之广、西山有众山拥戴之势等方面来描写西山。
C.文中“始得”二字，暗含了初次遭遇西山，透露出偶然而又惊喜的心情。作者之所以认为“吾向之未始游，游于是乎始”，其根本原因就在于他在西山风光的饱览之中领悟到了它与作者所追求的精神世界的契合点，即山的高大——人格精神的傲然独立。
D.本文极见字句锤炼之功。以句言，骈散结合而又句式多变，极尽灵动矫变之妙；以用字言，写山容水态的“幽泉怪石” “岈然洼然”“若垤若穴”“萦青缭白”“苍然暮色”，形象精练。动词与名词的搭配更令人叫绝，“上高山”“入深林” “穷回溪”“过湘江”“缘染溪”“斫榛莽”“焚茅茷”，整中有变，表达精微。
【解析】选A。第一段作者游山玩水之举，看似乐以忘忧，实际上并未摆脱“惴栗”的阴影，为后文“始得西山”所产生的心弦震颤和精神超越作铺垫。
8.翻译文中画线的句子。(8分)
(1)攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
译文：___________________________________________
(2)悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
译文：___________________________________________
答案：(1)(大家)攀援着登上山顶，席地而坐，观赏风景，凡是邻近的几个州县的土地，都(像是)在(我们所坐的)席子下面。
(2)自己仿佛遨游于无边无际的天地宇宙之间，与浩渺广大的自然之气合而为一。
9.从文章内容推断，“二赋堂”是什么堂？为什么这样命名？作者牵挂二赋堂有哪些原因？(6分)
答：_____________________________________________
答案：二赋堂是为纪念苏东坡而建的堂(1分)，因苏东坡写的《前赤壁赋》《后赤壁赋》两篇名赋而命名。(2分) 牵挂的原因：①夕阳照射下富有诗意的景象，②对先圣苏东坡的爱戴深情，③对宗师苏东坡的品格操守的景仰。(1点1分，共3分)
10.文中画线的句子中“无双的合璧”指什么？“没有写成一部从头到尾的天灾人祸血腥乱世史”说明了什么？(4分)
答：_____________________________________________
答案：“无双的合璧”指的是清凉赤壁与清凉东坡，是地理人文的天作之合。(2分)
说明了在东坡之前，只有一江两岸散落的社稷碎片；而在东坡往后，多了一层家国的灵肉诗情。(2分，只要答到在东坡之后多了一份诗情，即给2分)
11.“是东坡成就了赤壁，抑或赤壁美名了东坡！”就文章的内容分别解说这里的“成就”和“美名”的具体内涵。(5分)
答：_____________________________________________
答案：“成就”，赤壁因为有了苏东坡的诗文而名扬天下，因为苏东坡的风骨而具备了人文风骨。(2分，1点1分)
“美名”，因为有了赤壁古战场，才使东坡生发了怀古之幽情，才写出了流传千古的诗文。(3分，答成“烟云过隙，激浪无痕，留下东坡赤壁怀古，更流出对星月山水楼阁怀古之怀想”，亦可)
12.文题为《赤壁风骨》，那么，“风骨”有哪几层含义？(6分)具备了“风骨”又有何非凡意义？(2分)
答：_____________________________________________
答案：含义：①写诗文，以心灵为天下，以真理为至尊。唯愿生命力不断推陈出新。(或：坦诚心灵，追求真理，弘扬积极向上的生命力。)
②一根脊梁无影无形，却顶天立地，扛起飞天横祸，所荫护的是大道之道义，是大德之德行。(或：为人正直，刚强，勇于捍卫道义或正义。)
③在风华与才情之上，沿袭楚狂屈原的孤鹤与长虹般的气节。(1点2分，共6分)
意义：有风骨的大地，拒绝生长邪恶奸佞。有此人文质量，一江五水终将获得清洁与丰饶。(2分。或：有了风骨，就很难滋生邪恶奸佞；有了风骨，人世间的一切就将变得纯洁而多姿多彩。)
13.联系前几段的内容，谈谈你对第5自然段“静默中的惆怅真的是一种美吗？”这句话的理解。(5分)
答：____________________________________________
【解析】本题考查对文中重要句子的理解和分析能力。首先，这句话本身是反问句，意思是“静默中的惆怅”不是一种美。其次，联系上文内容看，“让人感觉有很多失落” “怎么也看不见那种生机和灵气”“还有那个悲痛的黄昏”这些句子体现了悲伤和凄凉，因此不美。
答案：作者并不认为这种“静默中的惆怅”就是真的美，因为它“看不见那种生机和灵气”；因为娜日斯老阿妈的去世，心中悲痛、惆怅，所以黄昏的景色也是静止的，深沉的，凝重的。
14.从全文来看，第2自然段中“我”失去的是什么？(5分)
答：____________________________________________
【解析】本题考查对文章重要内容的理解能力。解答此题
主要是联系下文马头琴激扬的弹奏。可以筛选其中关键
句，“马头就拼力昂动，大声歌唱”“力量涌动着，留恋
强烈着”“马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发
着情感、力量和向往”“温暖中他更加昂奋，马头琴的曲
调如欢奔的野马自由而欢快。琴曲漫过我的躯体、灵魂，
乃至整个生命。蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么
东西，也释放出压在时间深处的那些灵动和激情”。分类
概括这些内容便是“我”所失去的东西。
答案(要点)：乐观与顽强，爱的感悟，自由和欢乐，生活
的灵动和激情。
15.结合全文，谈谈你对“马头琴的黄昏”这个标题的理解。(6分)
答：____________________________________________
【解析】本题考查对文章标题内涵的理解和分析能力。全文大量篇幅都在写巴音图老阿爸黄昏拉响马头琴的情景，表现了巴音图老阿爸乐观顽强，对生活充满激情的精神状态。
答案(要点)：“马头琴的黄昏”既是实指，又是隐喻(一语双关)。既点明作者所写的是聆听马头琴演奏时大草原的黄昏景色，又暗示他要表现的其实是拉马头琴的巴音图老阿爸这样的草原老人的精神风貌。
16.请具体探究这篇散文的主题及表达技巧。(7分)
答：_____________________________________________
【解析】本题考查对文章主题思想和表达技巧的分析能力。文章的主题思想主要体现在文章后半部分，也就是“我”在黄昏聆听巴音图老阿爸的马头琴的过程。整个过程中，“我”的心情受巴音图老阿爸的影响变得乐观振奋，突出表现了草原人民的充满激情的乐观生活态度。从整体看，全文前后两部分情绪基调迥然不同，惆怅与乐观形成对比，突出后者。在具体作答时要结合文章内容。
答案：主题：文章通过描述“我”在一个黄昏聆听巴音图老阿爸的马头琴的经历，表现了“我”的心情由悲痛、惆怅转而变得乐观、振奋的过程，歌颂了顽强的、充满激情的、“享受生命”的草原人民，抒发了对生命的爱，对未来的信心。
表达技巧：欲扬先抑，前面的悲寂惆怅与听琴后乐观振奋的对比；巧用比喻和双关，如“夕阳没灭，影子就不会消失” “夜的尽头仍然是如一片绿叶的大草原”。
三、语言运用(15分)
17.根据上下文提示，仿写句子。(5分)
阅读经典，经典的力量会无声地抓住你的心灵。古典诗词的境界，绚烂缤纷：李白的“天生我材必有用”是自信者的不羁， ① ， ② 。而传世画作的素净，大美无言：它不是靠姿色彰显美丽，而是 ③ ；它没有五光十色的喧闹，却在宁静中给人别样的享受。
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
答案：①②示例：欧阳修的“泪眼问花花不语”是相思者的哀怨/岳飞的“八千里路云和月”是豪迈者的气魄③示例：用价值守住永恒(与“靠姿色彰显美丽”在内容上形成对举，符合文段意思，结构相近即可。)
18.阅读下面这则消息，提炼出李毅中部长提到的控烟措施
的四个主要短语。(5分)
工信部部长李毅中昨日表示，暂时不会上调烟草税，
并回应了对烟草局控烟不力的指责。对于近期是否会上调
烟草税，李毅中予以否认。他解释，和西方国家比，中国
的烟草税可能还有些差距，但中国有中国的国情。对于控
烟人士认为烟草局未努力控烟，李毅中表示，尽了很大努
力，每年卷烟数量在控制，焦油含量也从每支近30毫克降
低到12.8毫克，同时，对禁烟和控烟做了很多宣传，比如
烟盒包装都有“吸烟有害健康”标志，公众场所的禁烟、
控烟也在扩大范围。但李毅中亦坦言，距离社会和媒体的
要求还有一定差距。
答：____________________________________________
【解析】本题考查对要点的筛选和概括能力。文中前三句说的是“烟草税”问题，和“控烟措施”无关，可以忽略。而“控烟”的信息应从“李毅中表示”后的语句中去概括。
答案：控制卷烟数量、降低焦油含量、大力宣传控烟、扩大控烟范围。
19.如今，狗被越来越多的家庭喜爱并宠养，但由于主人的公德意识和安全意识有待提高，从而给环境和人身安全带来诸多隐患，宠物狗随处大小便、咬伤人的事情时有发生。解决问题的关键在于握在主人手中的一条拴狗的锁链。
请你拟一条公益广告词，提醒狗的主人使用锁链。
要求：语言简洁、得体、警策，不超过15字。(5分)
答：____________________________________________
参考答案：①一绳在手，洁净安全伴你走。②锁链握在手，引导文明处处走。③绳索手中牵，环境安全记心间。
【规律方法】
如何编拟广告词
1.语言质朴。就是用日常通俗朴实的口语拟写公益广告词，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现“平平淡谈才是真”的创作意境。
2.多用修辞。运用修辞，是为了把词句修饰得优美些，生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。
3.注意押韵。如果在拟写时注意到押韵，可便于读者(观众或听众)记忆。
四、写作表达(50分)
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。欣赏，是一种鼓励，是一种美德，是一种尊重，是一种气度；欣赏更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。我们可以欣赏别人，也可欣赏自己，还可以欣赏事物。每个人都应该学会欣赏。
请以“学会欣赏”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
【写作提示】所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、审美的眼光，对客体进行细致入微的观赏和体味。围绕此话题写作，范围很大。最好的思路是将欣赏对象具体化，如：
可以写“学会欣赏大自然”：欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿；无语凝重的远山，欢快奔走的河流；空旷寂寞的戈壁，舒爽怡人的草原……去体会自然的美好与生命的美丽。
可以写“学会欣赏人文艺术”：满怀崇敬地去欣赏一幅画、一首歌、一行字、一幢古建筑等，从中获得某种精神上的愉悦或启迪。
可以写“学会欣赏别人”，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步，同时，欣赏别人也是一种胸怀和气度。
当然，还可以写欣赏其他事物，如“生活”“生命”等。
