二年级下册音乐教案 第八单元 小猫圆舞曲苏少版

《小猫圆舞曲》教案设计
年级：二年级
课型：欣赏课
教材分析：
《小猫的圆舞曲》是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式，4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”准备翩翩起舞。A段主题旋律优美抒情，用弦乐主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。尤为有趣的是乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊，音乐用一连串的上行音突然结束全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离舞场的情景。
教学目标：
一、通过聆听、歌唱、表演等教学活动，能听辨、熟悉、记忆乐曲不同的主题，感受、体验主题音乐的情绪变化和音乐形象。
二、感受圆舞曲三拍子的韵律特点，能用打击乐器随着音乐敲出强拍位置。
三、在音乐实践活动中感受体验乐曲的速度、情绪的变化，并能通过丝巾和体态律动表现出来。
教学重难点：
记住主题，能听出乐曲中相同的乐句。
教学过程：
导入
1.观看圆舞曲视频，跟随着乐曲的节奏轻轻摇摆身体，情绪波动时站起来转圈。
2.有一只可爱的小动物也想来参加舞会，它会是谁呢？
二、初听歌曲
1初听全曲
听完揭示主角：小猫。
2再听乐曲（局部）
找出小猫叫了几声，叫声用什么乐器来演奏的。
3出示小提琴，跟着老师学学演奏姿势
4复听第一乐段，听出猫叫声时，相应地做出模拟小提琴演奏的动作。
5揭题：这首管弦乐曲的名字叫《小猫的圆舞曲》，作曲家是美国的安德森。（介绍圆舞曲）
三、聆听乐曲A段。
1这只会跳圆舞曲的小猫歌声很好听，你们听——（师范唱主题旋律）
2让我们一起来学一学吧！老师唱一句，你们唱一句。（师带学生演唱歌谱）
3用la模唱旋律。
4师生分句接龙唱歌词
小猫边唱边跳舞，它的心情怎么样？让我们面带微笑的开心的唱一唱吧！（师生合作跟琴演唱旋律）
5播放第一乐段第二部分旋律，对比音色、音量和情绪。
出示两张图：一张是一只优雅的小猫，一张是许多只跳着热烈舞姿的小猫，根据音乐的表现，让学生选择相应的图。
6让我们再次回到音乐中，跟着小猫唱一唱吧。女小朋友来扮演优雅的猫小姐，男小朋友来扮演神气的猫先生。一起唱起来吧！（播放音乐）
四、聆听乐曲B段。
1这一乐段的旋律和第一乐段相比在速度上有什么变化呢？（变快了）
2出示木鱼和铃鼓，让学生探索其敲击方法，并思考用在乐曲哪一句比较合适。
3铃鼓探索出两种敲击方法，一种是短促的声音，一种是摇动鼓身的长音。
4出示合奏谱，木鱼和铃鼓合奏，为乐曲伴奏。
5出示丝巾，探索出多种方法用丝巾表现音乐。
6跟着乐曲展现。
五、聆听第三乐段。
1让我们安静地聆听最后一段音乐，仔细思考和前面哪段音乐相似？
2在音乐的最后出现了一个叫尾声的旋律,当出现小狗的叫声之后,音乐有什么变化呢 (速度变快了）小狗来了，小猫特别的害怕，它吓得拔腿就跑.
六、完整表现。
小朋友们，我们已经将这首管弦乐曲的三个乐段欣赏完了。让我们再次走进音乐，和小猫们一起歌唱一起舞蹈吧！
A段：女生优雅的唱一遍，男生神气的唱遍。
B段：器乐组、丝巾组
A’段：随主旋律律动，尾声处模仿小狗声，仓皇而逃。
七、小结。
今天我们欣赏了一首好听的管弦乐曲《小猫的圆舞曲》，参加了一场有趣的舞会，认识了一位多才多艺的小猫。你们开心吗？我们只要有一双善于倾听的耳朵，音乐始终会围绕在我们身边，给我们带来快乐的。让我们伴随着音乐声，快乐的走出教室吧！