浙江省温州八校2011-2012学年高一下学期期末联考语文试卷

温州市八校2011学年第二学期期末联考
高一语文试卷
试卷说明：本卷总分100分，考试时间120分钟。请将所有答案写在答卷纸上。
一、语言文字运用（20分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 （ ）
A．雷霆(tíng) 菁华（qīng） 汗涔涔（cén） 促膝谈心（qī）
B．跛脚（bái） 濒临（pīn） 一抔土（póu） 荷枪实弹（hè）
C．炽热（zhì） 引擎（jíng） 混凝土（hùn） 盛筵难再（yán）
D．嘈杂（cáo） 庇护（bì） 忙不迭（dié） 浅尝辄止（zhé）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．苍桑 弃甲曳兵 温馨 祸起箫墙
B．干燥 分崩离析 坚韧 至理名言
C．编篡 语焉不祥 萎缩 买椟还珠
D．枷琐 怒涛排壑 等候 安知若素
3．依次填入下列空缺处的词语，恰当的一项是（ ）
事实上， 我们的前人 将自己的心智集中在诗、词、歌、赋、琴、棋、书、画的研习上面, 将主要的精力运用于数、理、化的探讨之中， 不至于在鸦片战争中败在船坚炮利的西方人手里。
A．如果 不是 而是 也 B．因为 不 也 所以
C．要么 不 要么 而 D．然而 就 那么 总之
4．下列句子中加点成语使用正确的一句是（ ）
A．我们的弟兄已经奔赴战场！我们为什么还要站在这里充耳不闻呢？全能的上帝啊，制止他们这样做吧！
B．一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。
C．我认为，这是关系到享受自由还是蒙受奴役的大问题，而且正由于它事关重大，我们的辩论就必须做到各有千秋。
D. 马克思的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。
B．无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
C．作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。
D．通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、村舍、田野、池塘和湖泊。
6．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　)
A．北虽貌敬，实则愤怒 B．穷饿无聊，追购又急
C．断头置城上，颜色不少变 D．老大嫁作商人妇
7．下列句子不含通假字的一项是（ ）
A. 行李之往来，共其乏困
B. 张良出，要项伯
C. 夫晋，何厌之有
D. 怨不在大，可畏惟人
8．下列与“拜送书于庭”句式不相同的一项是(　　)
A．赵尝五战于秦 B．乃设九宾礼于廷
C．以其无礼于晋 D．昔者先王以为东蒙主
9．阅读以下金庸《射雕英雄传》文字，根据文意、情境，依序选出最适合填入____的选项：
黄蓉道：“做这篇文章的范文正公，当年威震西夏，文才武略，可说得上并世无双。”郭靖央她将范仲淹的事迹说了一些，听她说到他幼年家贫、父亲早死、母亲改嫁种种苦况，富贵后俭朴异常，处处为百姓着想，不禁油然起敬，在饭碗中满满斟了一碗酒，仰脖子一饮而尽，说道：“_____________，大英雄大豪杰固当如此胸怀！”（第26回）
黄蓉道：“当面撒谎！你有这许多女人陪你，还寂寞什么？”欧阳克张开折扇，搧了两搧，双眼凝视着她，微笑吟道：“________________。”黄蓉向他做个鬼脸，笑道：“我不用你讨好，更加不用你思念。”（第12回）
甲、心旷神怡，宠辱偕忘
乙、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
丙、悠悠我心，岂无他人？唯君之故，沉吟至今
丁、日暮长江里，相邀归渡头。落花如有意，来去逐船流
A． 甲丙 B．甲丁 C．乙丙 D．乙丁
10. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《论语》是孔子汇集整理而成的语录体文集，记载了孔子的言行。孔子是春秋末期鲁国人，儒家学说的集大成者。
B．曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家。作品除《雷雨》外，还有《日出》《北京人》《茶馆》等。
C．雨果，十九世纪法国浪漫主义文学的代表作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
D．李白，号青莲居士；李清照，号易安居士；杜甫，号少陵野老；杜牧，号樊川居士。李白与杜甫合称“李杜”，李清照与杜牧合称“小李杜”。
二、古诗文阅读鉴赏（22分）
（一）阅读下面一段文字，完成11-15题。（14分，选择题每小题2分）
欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也， 鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”
余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金；是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音；夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星，奈何以非金石之质，欲与草木而争荣。念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”
童子莫对，垂头而睡，但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。（欧阳修《秋声赋》）
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．风雨骤至 骤，突然
B．天高日晶 晶：亮
C．盖夫秋之为状也 状：情状
D．亦何恨乎秋声 恨：遗憾
12．下列句子中与例句中“而”字用法相同的一项是(　　)
例句：垂头而睡
A．危而不持　　　　　 B．弃甲曳兵而走
C．然而隐忍以行 D．潦水尽而寒潭清
13．从词类活用看，下列各句中加点词的活用与例句中相同的一项是（ ）
例句：欧阳子方夜读书
A．常以身翼蔽沛公
B．先国家之急而后私仇也
C．买五人之头而函之
D．则修文德以来之
14．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头，作者借助想象和比喻等手法，把无形无色的秋声写得具体可感，让读者
感到秋声盈耳；接着从虚到实，分别描写了“秋色、秋情、秋思、秋意”来烘托“秋声”的特殊情调。
B．本文采用对话体来写，其实也是便于抒发作者对秋声和人生的独特的感受。童子的
单纯和无忧从一个侧面体现了主人秋思的纷繁复杂。
C．文章从官制、阴阳、五行、音律、天象等方面对秋作了独特的思考，让读者更加理
性地认识到秋背后的深层的文化意蕴。
D．作者将无情的草木和有灵的人类作对比，其实是为了体现出人事忧劳的伤害比秋气
对植物的摧残更为严重得多的主旨。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）闻有声自西南来者，悚然而听之。
（2）百忧感其心，万事劳其形。
（二）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
鹧鸪天
苏 轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注：这首词为苏轼贬谪黄州时所作。
16. （1）词的上片，诗人描写了哪些景物，具有怎样的特点？(4分)
（2）词的下片蕴含了诗人什么样的思想情感？ (4分)
三、现代文阅读（18分）
阅读下面一段文字，完成17～20题。
雪 祝 勇
①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意蕴却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。
②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清新如琼浆，天气文静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥，无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住从口中滑脱而出，那种深邃的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸随时等待着思想的浓墨染出优美的图影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。有时路旁堆积的雪太厚了，“刷”地掉下来，落在我的外套上，正是前人所谓“玉堕冰河，沾衣生湿”的情景。我徘徊着我的脚步，拓展着我的视线，一派浓重而神秘的诗情，油然浮上我的心头，使我幽然意远，漠然神凝。
⑤我之看雪，是看它的银白空濛，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇怆然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写到：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种兀傲不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《江寒独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明朝胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实，那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白，意味深远，我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。
⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，“咝”地一声，就在我滚热的心窝中融化了。
17．文中的“雪满”山野，与“国画里的留白”有何相同之处？（4分）
18．请说说文末划线句子在文中的含义。（4分）
19．文章的中心内容是写雪，但在第⑤段中却用了较多笔墨写《江寒独钓图》及其有关内容，
为什么？（4分）
20．文章第二段说“雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉”，请根据全文概括
作者“欢愉”的原因。（6分）
四．名句默写（共10分）
21. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共10分）
（1）无边落木萧萧下， 。
（2）此情可待成追忆， 。
（3）亦以明死生之大， 。
（4） ，到黄昏、点点滴滴。
（5）别有幽愁暗恨生， 。
（6）落霞与孤鹜齐飞， 。
（7）昨夜西风凋碧树。独上高楼， 。
（8）路曼曼其修远兮， 。
（9）问君能有几多愁？ 。
（10） ，杨柳岸、晓风残月。
五、作文（30分）
22.面对社会，面对生活，面对自己，不管愿意还是不愿意，我们都已经习惯了很多很多，但习惯之后你又有什么样的经历或感悟呢？
请以“习惯之后”为题写一篇文章。
要求：①立意自定，角度自选。②题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。
温州市八校2011学年第二学期期末联考
高一语文答案
1．D A．菁jīng 膝xī B．跛bǒ 濒bīn C．擎qíng 炽热chì
2．B A．沧桑 祸起萧墙 C．编纂 语焉不详 D．枷锁 安之若素
3．A
4．D A．充耳不闻：充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。应改为“袖手旁观”B．耸人听闻：耸：惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。应改为“骇人听闻”C．各有千秋：千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。改为“各抒己见”
5. B A．“减倍”改为“减半”C．缺少宾语“……的好场所D．缺少主语，去掉“通过”
6．A B项古义指没有依靠。C项古义指脸色。D项古义指上了年纪。
7．D A．共—供 B．要—邀 C．厌—餍
8．D D项为省略句，A、B、C三项与例句均为状语后置句。
9．C 甲、乙都出自《岳阳楼记》，丙是对《诗经》诗句的仿写，丁出自储光羲《江南曲》，从“他幼年家贫，父亲早死，母亲改嫁种种苦况，富贵后俭朴异常，处处为百姓着想”来判断，范公表现的就是“为天下之忧而忧”的精神，从“我不用你讨好，更加不用你思念”来判断，丙较贴切。
10．C A是孔子弟子及其后学汇集整理而成，记载孔子及弟子们的言行，孔子是儒家学说的创始人。B《茶馆》是老舍的作品。D李商隐与杜牧合称“小李杜”。
11．D 怨恨
12．B 均表修饰
13．A 都是名词作状语
14．A 由实到虚，“秋色、秋容、秋气、秋意”
15．（1）听到有从西南方向传来的声音，不禁惊恐地侧耳倾听。（3分，注意定语后置的翻译）
（2）许多忧愁触动他的心绪，无数事情使他的形体劳累。（3分，注意 “感” “劳”等词语的翻译）
16．⑴ 描写了林、竹、池塘、白鸟、红蕖等夏末秋初雨后村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅、充满野趣。（4分，写出景物给2分，意境写出清幽淡雅即可给2分。意思对即可。)
⑵表达了诗人超然俗务、悠闲自适、乐观旷达的志趣。（4分，写“流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情”也可酌情给分，写“热爱自然”或“陶醉于自然美景”给2分。意思对即可。)
17． (1)都有简洁的表现，丰厚的意蕴；（2）都有纯粹心灵的效果。（4分）
18．雪花使“我”感受生命的怡静与温馨，唤起了美好生活的回忆，心中充满了生命的热情。（4分）
19．（1）丰富了文章的文化内涵。 （2）用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命力。（4分）
20．（1）每当雪至，环境纯粹了。（2）心灵纯粹，听到雪地轻柔的言语，感受到诗意。（3）感受昂扬的生命力，激发自己的热情。（4）唤醒了作者对传统文化的审美愉悦（6分，答对三点即可给分）
21．（每空1分，共10分）
（1）不尽长江滚滚来
（2）只是当时已惘然
（3）匹夫之有重于社稷也
（4）梧桐更兼细雨
（5）此时无声胜有声
（6）秋水共长天一色
（7）望尽天涯路
（8）吾将上下而求索
（9）恰似一江春水向东流
（10）今宵酒醒何处
22．【审题立意】
“习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关，而“习惯之后”更侧重于“之后”的内容。“习惯之后”，写作重点在于对“习惯”后的反思。譬如，可从以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯。②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果？（包括生活、心理、思维、人格等）
写作时要更多地倾向现实生活，可以写与“习惯之后”相关的故事。主题可褒、可贬，应作理性认识。可写“习惯之后”的喜悦与舒畅，也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题。
【评分标准】
一类卷：内容体现了习惯之后的影响或后果，立意深刻、独到，具有一定个性。（正面和反面立意皆可）
（记叙文）从一个小且巧的角度切入，叙写与“习惯之后”相关的故事，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地进行描写，引发自己对“习惯之后”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象。
（议论文）能紧扣“习惯之后”的内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利。