(共16张PPT)
复习歌曲
美丽的夏牧场
六年级上册人教版第二单元美丽的草原
哈萨克族民族乐器
冬不拉
手鼓
聆听歌曲
感受歌曲的情绪和速度
这首歌曲给你带来怎样的感受
观察乐谱，划分乐句，这些乐句有什么特点？
学唱歌曲
难点练唱
完整演唱
小组合唱
自学唱第二段歌词
跟伴奏完整演唱
下课
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加=)
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河山只在我梦萦,
祖国已多年未亲近,可是
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不管怎样也改变不了,我的中国心。
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洋装虽然穿在身,
我心依然是中国
我的
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祖先早已把我的一切烙上中国印。
长六年级音乐上册教案（形成）
课 题 美丽的夏牧场 课时安排 1
主备人 审批人
教学目标
1、能用轻快、柔和的声音演唱和表现歌曲《美丽的夏牧场》。
2、通过学生自主探索，模仿、听、唱歌曲《美丽的夏牧场》并学习了解哈萨克的音乐文化。
3、通过学唱歌曲《美丽的夏牧场》感受草原人民的质朴和热情，使学生喜爱少数民族音乐，理解多元文化。
教学重难点
重点：能够用平稳的气息，优美、抒情、连贯地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。
难点：歌曲一字多音的正确演唱。
教学过程
组织教学
1、听《掀起你的盖头来》音乐旋律快乐的走进教室。
2、提问:同学们刚才听到的这段音乐演唱的是什么地方的民歌？（新疆）
图片导入
师：在美丽的新疆生活着热情好客的哈萨克族，他们世世代代生活在天山脚下，以游牧为生，是个能歌善舞的民族。今天我们一起学习哈萨克民歌《美丽的夏牧场》。
1、欣赏新疆草原风光图片
2、教师介绍哈萨克族民族乐器冬不拉、手鼓。
学唱歌曲
聆听歌曲，感受情绪和速度，以及这首歌曲给你带来怎样的感受。
优美、赞美，中速，表现了天山脚下的夏牧场的美丽景色和牧民们的幸福生活。
复习拍号：四四拍，师唱谱，生划分乐句。
六个乐句。歌曲将第一、二乐句多次反复构成全曲，除第五乐句外，一、三乐句的旋律完全重复，二、四乐句的旋律完全重复，第六乐句在旋律上与二、四乐句重复。
3、逐句学唱歌曲。
4、解决难点。
教师指导学生演唱“啊”（第5乐句）。
5、小组合作自学第二段歌词。
这段歌词中提到的“阿肯”是哈萨克族人民对民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情景即兴编词弹唱，这是其他歌手所不及的，所以他们受到哈萨克族人民的特别尊敬。
个性添加
6、歌曲处理。
第一段歌词描写了夏牧场的美丽，有红花、绿水，远处的冰峰和近处的牛羊。演唱时要用优美抒情的歌声唱出夏牧场的美丽景色，第五乐句“啊”要唱得连贯流畅、优美抒情。
第二段歌词描写了牧民们的幸福生活，炊烟袅袅、奶茶飘香、歌声阵阵。演唱时心情应稍带激动。
7、聆听歌曲伴奏，完整地演唱歌曲。
板书设计
美丽的夏牧场
教 学 反 思
中速
