9 猎人海力布课件（32张PPT)

(共32张PPT)
9 猎人海力布
民间故事
3
课前预习篇
新课导入
在民间流传着一个非常感人的故事：有个年轻人心地善良，经常帮助周围的邻居做事，他还具有非常特别的功能，能听懂动物的语言……他就是蒙古族英雄海力布。让我们一起去读读猎人海力布的故事吧。
目标导学
1. 会认“酬、誓”等4个字，会写“珍、叮”等11个字。
2. 了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过和结果。（重点）
3. 抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。学习猎人海力布热心助人、舍己为人的美好品质。（难点）
知识链接
民间故事 是由普通劳动人民创作的，从远古时代起人们口头创作，口头流传，并在流传过程中，有所修改、加工的一种充满幻想的叙事性故事。民间故事大多直接反映劳动人民的美好愿望，反映人民群众的强烈要求。
字词识记篇
六年级语文（部编版）上册
五年级语文（部编版）上册
我会写的字
我会认的字
（“酬、誓、谎”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
近义词辨析
吐 tǔ（吐气）
tù（呕吐）
运用：1. 你如果想在比赛中扬眉吐（tǔ）气，就必须加倍努力。
2. 这个孩子呕吐（tù）得厉害,应该赶紧去看医生。
正音：酬谢（cóu chóu）谎话（huāng huǎng）焦点（jiāo jāo）
辨形：“酬”字的左边“西”字多一横，不要忘记。“延”字的半包围里是“ ”不要写成“壬”。
近义词
尊敬——敬重　议论——谈论
急忙——匆忙　后悔——懊悔
反义词
清楚——模糊　镇定——慌乱
悲痛——欣喜 仔细——马虎
议论　　讨论
辨析：这两个词都有相互交流的意思，不同在于：“议论”是对人或事物
的好坏、是非等表示意见。常常给人一种背后搬弄是非的感觉，有说长道
短之嫌，含贬义；而“讨论”是就一问题交换意见或进行辩论。
运用：1. 球迷们一面看着足球比赛，一面七嘴八舌地议论着。
2. 代表们认真讨论并且一致通过了决议。
特殊词语
词语拓展
词语搭配
“千~万~”式词语：千真万确
AABB式词语：原原本本 世世代代
“千~万~”式词语：千军万马 千言万语 千秋万代 千变万化 千山万水
AABB式词语：高高兴兴　慌慌张张　蹦蹦跳跳　清清楚楚　明明白白
焦急地催促　焦急地等待　焦急地寻找　焦急地大喊　焦急地张望
词语天地
六年级语文（部编版）上册
词语听写
酬谢　珍宝　叮嘱　崩塌　
焦急　发誓　说谎　延迟　
后悔　扶着
六年级语文（部编版）上册
方法目标
重点方法
写作方法
铺垫
其他方法
阅读方法
认识伏笔的好处
运用拟人的手法叙述
课文品读
1 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
2 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（作铺垫）【句解：一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，同时为他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们做了铺垫。】①
3有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
课文讲解篇
名师赏析
①酬谢：用金钱、礼物等表示
感谢。
造句：这是我应该做的事，用
不着酬谢。
①思考:大家尊敬海力布的原因
是什么？
因为海力布很热心，每次都会将猎物分给大家，自己只留下一小部分，所以大家都很尊敬他。
第一部分（第1~2自然段）：热心助人受敬重。写海力布是个热爱帮助人的人。
②思考:从海力布救小蛇的过程
中你体会到了什么？
我体会到了海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。
【句解：海力布救下小白蛇体现他的乐于助人。】②
4 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快
回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬（chóu）谢①您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各
种动物说的话。”【句解：体现了小白蛇的知
恩图报，也为后面情节发展做了铺垫。】海力
布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对
一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：
“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真
的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如
果对别人说了，您就会变成一块石头。”（伏
笔）③④
【段解】海力布救了龙王的女儿。
5 海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力
③拓展：“伏笔”是文学创造
中叙事的一种手法，就是上文
看似无关紧要的事或物，对下
文将要出现的人物或时间预先
做的某种提示或暗示，或者说
是前文或后文情节埋伏和的线
索。
④思考：海力布为什么只想得
到那颗听懂动物说话的宝石？
因为海力布是一名猎人，他
对珍宝不在乎，能听懂动物的话对猎人来说太好了，这样就知道哪里猎物最多，分给大家的猎物就更多了。
布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。⑤
6 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”【句解：小白蛇第二次叮嘱，而且第二次又加上“马上”和“永远不能复活”的警告，其目的是强调说出动物的话的严重后果。】海力布谢过小白蛇，就回家了。
7 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽（qín）走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。【句解：讲述海力布利用宝石继续帮助大家，显示了他高尚的品德。】⑥
②崩塌：崩裂而倒塌。
造句：灾情惨重,房舍倾覆,桥梁
崩塌,到处一片瓦砾。
③大吃一惊：形容对发生的事
情感到十分意外。
造句：李老师摔伤胳膊的消息
让全班同学大吃一惊。
④焦急：非常焦急。
造句：我们焦急地等待高考放
榜的日子。
⑤催促：使赶快进行某事或使
某事的进程加快。
造句：你真是个慢性子，做事
非得别人催促才行。
⑤思考：海力布是怎样得到宝
石的？
海力布在打猎时，从老鹰的
口中救下了龙王的女儿小白蛇。
小白蛇为了报答海力布让他任选
珍宝，然而海力布不要珍宝，只
要能听懂动物说话的宝石。龙王
把宝石给了海力布。
第二部分（第3~6自然段）：获得宝石，讲海力布救了小白蛇，得到了龙王的宝石。
⑥思考:海力布得到宝石后是怎
样做的？
海力布有了宝石后，打的猎物越来越多，分给乡亲们的猎物也就越来越多。
这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌②，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”⑦
8 海力布听到这个消息，大吃一惊③。他急
忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急④地催促⑤大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓（shì），我说的话千真万确⑥。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，
你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎
（huǎng）话。可是今天你让我们搬家，你总
得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老
老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
9 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。【句解：说明海力布心里明白，要让乡亲们赶快离开，就必须把要他们搬家的原因清清楚楚的说出来，不然他们是不会搬的。】
⑦思考：打猎时海力布听到了什么消息？
海力布听到鸟儿说当天晚
上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。
⑥千真万确：形容情况确定。
造句：这件事情千真万确，是我亲眼所见，不会有假。
⑧思考：海力布得知消息后又是怎样做的？
海力布急忙跑回村子劝说乡亲们搬家，为了让乡亲们相信自己，不惜说出鸟儿说的话，最后变成了一块石头。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺（xī）牲自己。【句解：这几句话是对海力布的心理描写。他面临着这样的抉择：不说出实情，乡亲们不会搬家；说出实情，自己会变成石头。但在危急时刻，他面对乡亲们的生命安危时，做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍己为人的精神啊！】他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”【句解：在这危急时刻，海力布之所以这么“镇定”，是为
他非常清楚后果的严重性，已经做好了牺牲的准备。】接着，他就把怎么得到宝石，怎么听
见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的
消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布
刚说完，就变成了一块石头。⑧⑨
【段解】海力布听了鸟儿的话后，为了救大家，不得已说出真话，变成石头。
10 大家看见海力布变成了石头，都非常后
悔，非常悲痛。【句解：人们的“后悔”和
“悲痛”，从侧面表现了海力布牺牲之大以及海力布牺牲的价值，进一步表现出海力布舍己为人
⑨思考：海力布明明知道要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，为什么他还是要把鸟儿的话告诉乡亲们呢？ 因为海力布在面对乡亲们的生命安危时，早已将自己的生死置之度外，表现了海力布舍己为人的精神。
⑩小练笔：写一段深情的话，
赞美海力布。
海力布，您是我们的骄傲，你为了大家的安全牺牲了自己，您是伟大的。
的精神品质。】他们含着眼泪，念着海力
布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，
往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密
布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨⑦。半夜里，
只听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水
涌了出来，把他们住的村子淹没了。⑩
11 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。【句解：人们怀念海力布作结尾，照应开头，深化主题。】
⑦倾盆大雨：形容雨下的很大。
造句：天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
思考：“人们世世代代纪念
海力布。据说现在还能找到那
块叫‘海力布’的石头呢。”
如何理解这段话？
“世世代代”表现人们对海力布的怀念、尊敬、爱戴，使人物形象更加鲜明突出，深化了课文的主旨。“据说”用词准确，因为本故事是一个传说，所以用“据说”，以显示出本文的严谨。
第二部分（第7~10自然段）：舍己为人，变成石头。写海力布为了救乡亲们自己变成了一块石头。
第三部分（第11自然段）：写人们世世代代纪念海力布。
拓展：想象乡亲们看见海力
布化作了一块石头以后会说些
什么？
一位老人说：“海力布，我真是老糊涂哇，明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我好后悔呀！”
一位大妈说：“海力布，当时
我们要听你的劝告就好了，为
了我们，牺牲了你的性命，实
在对不起你呀！”
结构图示
点名故事发生的地点、人物
救乡亲，变石头
世代纪念海力布
猎人海力布
舍己救人
热心助人
救龙女得宝石
获信息劝乡亲
说秘密变石头
主题感悟
主题归纳
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而
自己却变成了石头，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
感悟心语
这个故事情节曲折生动，引人入胜，并带有神话色彩， 虽然这只是一个动人的民间故事，却使我们明白了要热心助人、舍己为人的道理。海力布是我们学习的榜样。　
写法练笔
写作特点：本文运用铺垫的写作方法，增强了作品的感染力和说服力，制造悬念，引发读者的兴趣。
仿写思路：铺垫是指事物发展的前期准备工作，即为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。本文描写小白蛇的反复叮嘱，就是为下文做铺垫，以突出海力布不惜牺牲自己的性命也要救乡亲们的高尚品质。
我的练笔：续写《猎人海力布》后记，运用铺垫的手法，想象小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。
课后习题解答
◎默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。
参考答案：猎人海力布平时热心帮助别人，海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。海力布利用宝石救了乡亲们，自己却变成了一块石头。
◎试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
参考答案：海力布：我听了鸟儿的话震惊了，知道这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人，我赶紧回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，忙问我为什么。可我不能说，只能不住地劝大家搬家。大家都不相信我，最后我急得掉下泪来：“再晚就来不及了！”
最后，我想通了，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信我的。再拖下去，洪水就会夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己，说出实话。我一狠心，就把如何得到宝石，如何利用宝石打猎，今天又如何听见一群飞鸟议论洪水的情形都原原本本告诉了乡亲们。
课后作业篇