(共17张PPT)
啊，朋友
六年级上册人教版第四单元外国影视作品
初听歌曲，感受情绪
这首歌曲的旋律
给你怎样的印象？
南斯拉夫电影《桥》讲的是二战后期,德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁,以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥,经过一系列惊险曲折的斗争,在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。
再听歌曲
观察歌曲演唱顺序
音乐知识：
反复跳跃记号
对比聆听这两句旋律，思考它们带给你什么不同的体会？
分析是什么原因造成这种不同的体会？
1.
2.
学唱第一段歌词，注意长音的时值。
唱“再见吧，再见吧，再见吧”用渐强的力度演唱;
唱“不能再忍受”时力度上稍强点。
学唱第二段歌词
完整演唱
小组合作练唱
完整演唱
欣赏合唱版《啊，朋友》，说一说合唱和齐唱带给你们什么不同的感受。
结合影片《桥》欣赏音乐
这首歌曲在影片不同场景中多次使用，请欣赏视频，比较这首歌曲使用在不同场景中情绪有什么不同？
下课
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深圳市二一教育股份有限公司六年级音乐上册教案（形成）
课 题 啊，朋友 课时安排 1
主备人 审批人
教学目标
1、学唱歌曲《啊，朋友》，要求学生用弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲。
2、唱准歌曲中切分节奏和延时音的时值，准确地把握歌曲情绪。
3、了解电影《桥》的故事情节，体会歌曲在表达不同的情绪时所渲染出的不同环境和气氛。
教学重难点
重点：通过用有弹性的声音和乐观的情绪歌唱电影歌曲《啊，朋友》。
难点：唱准歌曲中的弱起、切分节奏和延时音的时值。
教学过程
聆听导入
师：我们先听一首歌曲，聆听后谈谈这首歌曲的旋律给你怎样的印象？
这首意大利民歌，情绪欢快、活泼。为什么在残酷的战争年代，他们还能唱着这样活泼的歌曲呢？这就是游击队员的乐观主义精神。他们知道战争的残酷，但他们更坚信一定能把德国法西斯赶出去，取得革命的胜利。
简介电影故事
南斯拉夫电影《桥》讲的是二战后期,德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁,以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥,经过一系列惊险曲折的斗争,在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。
学习歌曲
1、再听歌曲，观察歌曲演唱顺序。
2、师视唱第一乐句旋律，学生思考它们带给你什么不同的体会？分析是什么原因造成这种不同的体会？
我们都知道四二拍的强弱规律是一强一弱，在同一拍里也有强位和弱位，总是前强后弱。这种从弱位起唱的音乐，也叫弱起。它给人一种紧迫的感觉。
3、练习难点节奏。
4、填词演唱。
唱“再见吧，再见吧，再见吧”用渐强的力度演唱，“不能再忍受”加入重音记号。
5、歌曲处理
为了更好地表达游击队员乐观的革命精神，刚才我们的演唱应有哪些改进？
师：对，速度再稍快点。力度上要以稍强点。想一想游击队员在战争年代，仍然有说有笑，很乐观。所以情绪上再开朗一些、轻松些，不要唱得太沉重。
个性添加
6、欣赏合唱版《啊，朋友》，说一说合唱和齐唱带给你们什么不同的感受。
7、结合影片《桥》欣赏音乐
请同学们边看电影边欣赏影片中的主题曲，进一步体会这首歌曲通过不同的情绪渲染的不同环境和气氛。
同一段音乐由于表现的手法不同，带给我们的感受、表现的情绪和情境也各不相同。
小结
《啊，朋友》表现了战争中用血凝成的友谊。朋友们共同经历生死考验，共同反击德国侵略，共同品尝胜利喜悦，他们用友谊铸成一道捍卫祖国独立解放的城墙，抗击了德国法西斯的侵略。这是多么珍贵、多么令人肃然起敬的友谊。
四、教学设计
啊，朋友
教 学 反 思
4/4
