语文：第4课 说数（粤教版必修3）（共18张PPT）

(共19张PPT)
沈致远
数字的含义
765——
7998——
1798——
360——
520——
246——
0837——
5196——
去跳舞
去走走吧
一起走吧
想念你
我爱你
饿死了
你别生气
我要走了
字词
顺序
方法
体味文中的诗情画意
练习作业
沈致远：物理学家。1990年受聘于杜邦公司中心研究院。现任资深院士。
专业著作：《微波技术》被国内许多高校有关科系长期用作教材。93年出版的《高温超导微波技术》是该领域惟一的专著，被美国哥伦比亚大学及中国清华大学等校选作博士研究生教材。
本单元科学小品的主旨：科学改变世界和人类
科学求真，真中涵美；
艺术唯美，美不离真。
字词积累：
衍（yǎn）生 契（qì）机 空（kòng）白 一粲（càn） 孜孜（zī）以求 拭（shì）目以待
四大皆空：佛教用语，指世界上的一切都是虚幻的。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
地老天荒：也说天荒地老。指经过的时间很久。
孜孜以求：勤奋努力地追求。
契 机：指事物转化的关键。
迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关 的问题就可以很容易地得到解决。
拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容期望的殷切或等待 某件事情的实现。
1、说明文的顺序一般有几种
2、本文是什么顺序？
——时间顺序；空间顺序；逻辑顺序（从易到难，从少到多，从简单到复杂）
3、本文是以什么线索来展开说明的？请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。
数的发展
自然数（正数）； 负数 零 （整数）；
分数 （有理数）； 无理数（实数）；
虚数 复数 未来的发展
（逻辑顺序）
科学小品常用的说明方法：
下定义、作解释、分类别、举例子、作比较、打比方、引用、列图表等等
4、把课文划分层次，并写出大意指出作者在各部分里所用的说明方法
第一部分：
（1-4）
第二部分：
（5-8）
第三部分：
（9-12）
第四部 分（13）：
整数说明
（含自然数【即正数】和负数）。
说明实数
（含有理数【包括分数】和无理数）。
说明复数
（含虚数和实数）。
说明数的发展是无止境的
（举例子，下定义，打比方）
（举例子，下定义，引用，打比方；拟人）
（下定义，举例子，打比方 ）
5、作者采用哪些表达方式，使数学充满诗情画意。
如：关于“圆周率”、“零”的小诗；
道是无理却有情（原句：道是无晴却有晴。）
天长地久有时尽，此率绵绵无绝期。 （原句：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。）
（引用诗词能使文章生色、读者生趣，给人以美的享受和艺术联想。）
（１）引用诗句
如：1、负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。
2、无理者，不进道理也！不知道为什 么圆周率背了这么个恶名？
（２）运用比喻、拟人的修辞
（增加了语言的通俗易懂和行文句式的生动活泼。）
如：零的原型是什么？是“四大皆空”还是“一无所有”？
这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。
从实数轴上的“雁翅排开”，发展到复平面上的“众星捧月”，……
无理者，不讲道理也！
虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎 “虚”无缥缈，“复”杂得很。
（3）巧用成语、文言句式
在一般人看来数字是枯燥无味的，课文却把枯燥无味的内容表达得具体生动，趣味盎然。请你说说作者是运用什这种效果的。
⑴从易到难，从少到多，从简单到复杂
⑵运用了多种说明方法，化抽象为具体：
⑶语言通俗，生动，亲切。穿插抒情和议论。
回答问题
1、“零是数学史上的一大发明，其意义非同小可。”请归纳“零”的意义。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：（1）零是一切数的基础；（2）零是进位制的前提；（3）零具有运算功能。
2、下列哪一项在“数轴”上没有对应点？（ ）
A、自然数 B、零
C、分数 D、无理数
D
去掉下面句子中加点的词语行不行？为什么？
自然数的实物原型可能是十个手指，否则不会采用十进位制。
——不行。“可能”表示推测，因为自然数的实物究竟是什么，现在无从考证。用“可能”表现了作者既尊重事实又大胆探索的科学精神。
作业：
作者在课文中充满感情地写道：“谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。”请你从课文中概括出几种“诗情画意”的数学美，并另外举出现实生活中的一些例子来说明。