15 小 岛课件（22张PPT)

(共22张PPT)
15 小 岛
课前预习篇
新课导入
美丽富饶的祖国是我的家乡，那宽广无垠的海疆上，有这样一群人在保卫着我们的家乡，今天我们就一起走进辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。
目标导学
1. 会认本课 12个生字，认识多音字“哼”，理解生字组成的词语。
2. 默读课文，理解课文内容，了解我国守岛部队的生活，能用将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。（重点）
3. 领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心战士、战士尊重将军的情意。（难点）
作者简介
生平简介：陆颖墨，江苏常州人。1987年开始发表作品。1991年加入中
国作家协会。
字词识记篇
六年级语文（部编版）上册
五年级语文（部编版）上册
我会认的字
我会认的字
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
近义词辨析
哼 hēng（哼着曲）
hng（哼，走着瞧）
运用：这盘棋爸爸又赢了，看着他哼（hēng）着小曲得意的样子,我暗下定决心：哼（hng），下次咱们
走着瞧！
正音：瞒着（mái mán）　喉咙 （lǒng lóng）　搅拌（jué jiǎo）
近义词
启示——启发　　自豪——骄傲
吃惊——惊讶　　负担——累赘
拘束——拘谨　　务必——必须
反义词
神秘——平常　　减轻——加重
怀疑——信任　　升起——降落
拘谨　　拘束
辨析：两者都有约束的意思。不同之处是，“拘谨”多形容人的神情、言行、
态度，是约束而小心翼翼。“拘束”指对自己约束得过分，不自由自在，是不
自在，有约束，多用于口头语体。它还有动词用法，如礼节拘束了他。
运用：1. 他是个不善言谈的人，在联欢会上总是表现的很拘谨。
2. 战士们见首长和自己在一块吃野菜，又是那么平易近人，一点也不感到拘束，都争着与总司令拉话。
特殊词语
词语拓展
ABB式词语：绿油油　ABAB式词语：一勺一勺
ABB式词语：白茫茫　黑黝黝　亮晶晶　红艳艳　灰蒙蒙
ABAB式词语：彼此彼此　轰隆轰隆　滴答滴答
词语天地
词语搭配
无边无际的大海　一望无际的大海　湛蓝湛蓝的大海　风平浪静的大海鲜红的太阳　鲜红的花朵　鲜红的血液　鲜红的衣服　鲜红的旗帜
六年级语文（部编版）上册
方法目标
重点方法
写作方法
按照事情发展顺序来记叙
其他方法
修辞手法
比喻
运用了大量细节描写来刻画人物的语言、动作、表情和心理
阅读方法
默读文章的过程中概括文章的主要内容
课文品读
1 无边无际的大海上，有一座小岛，远
远望去 , 像一片云在天边浮着。（比喻）【句
解：这句话形象地表现出岛的“小”。】这里
树少，草少，土也很少，却驻扎①着一群海军士兵。【句解：句中三个“少”字突出了小岛的
环境恶劣艰苦。】
2 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，
但也有二十多摄（shè）氏度。①没法子，谁叫
这儿离赤道近呢。（做铺垫）【句解：说明了
环境的恶劣。】小岛转一圈也用不了十分钟，
所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
【句解：由时间词“十分钟”“五分钟”可以
看出小岛很“小”。】②
3 “岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石
课文讲解篇
名师赏析
①驻扎：（军队）在某地住下。
造句：我军已经在这里驻扎了
两个多月了。
②油布：涂上桐油的布，用来防
水防湿。
造句：下雨的时候,我用油布草
草搭了一个能简单避雨的棚子。
①思考：“比较凉快的时候，
但也有二十多摄氏度”说明什
么？
说明岛上温度很高，比较
凉快的时候就已经二十多摄氏
度，那么热的时候温度就更
高。驻扎在这里的海军土兵们
生活很艰苦。
②思考：开篇介绍岛上的环境
的作用是什么？
为下文写战士们在海岛上种菜不易及表现战士们不畏艰苦的精神做铺垫。
围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布②一
角，竟露出一片绿油油的菜地。③
4 将军不由得一愣。【句解：从这里可以
看出将军了解这个岛。或者说，他在这里守卫
过。】他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长
的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间
后，就会牙龈（yín）溃烂③，嘴里起泡。从大
陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大
半。（心理描写）看着眼前绿油油的菜地，将
军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来
的？④
5 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到
启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防
冻，这个棚却是防晒和防盐。 菜地里的土，大
部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
6 “都从老家？”将军纳闷，“就近的海
岛上有土，不也行吗？”
7 “是啊，可战士们愿意从家乡背，连菜
种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在
③溃烂：伤口或发生溃疡的组
织，由于病菌的感染而化脓。
造句：腿上的伤口开始溃烂了。
④瞒着：隐瞒,不告诉。
造句：看他那作贼心虚的样子,
一定有事瞒着大家。
③品析：“围成一圈”“遮
挡着”可以看出菜地的面积不
大，蔬菜正在生长，怕被阳光
照射。可见战士们精心护理的
程度。从“竟”字看出绿绿的
菜地在这里确实少见。把菜地
保护的这么好，可以看出小岛
上的战士打理这块菜地是多么
精心。
第一部分（第1~3自然段）：将军登岛发现菜地。
④思考：将军为什么怀疑自己
是在做梦？
因为在这个小岛上植物是
无法生长的，树少，草少，土
也很少，所以将军看着眼前的
绿油油菜地，怀疑自己是在做
梦。
这里都活了。”
8 将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜
地，菜的种类还挺多。
9“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，
让您看看菜地的全貌。” 队长自豪而又神秘地
一笑。【句解：为下面的菜地中国版图埋下伏
笔。】⑤⑥
10 将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒（mán）着④我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。”
11同行的秘书着急了：“首长，不是定了
赶回舰上吃晚饭的吗？”
12将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域（yù）⑤，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇（tǐng）返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
⑤思考：读第5～9自然段，战士们是如何克服困难在岛上种菜的？
搞油布棚防晒和防盐→解决气候炎热的问题。
从家乡背土和菜种→解决土少的困难。
⑥思考：为什么要等晚饭后，
才可把油布掀开？
因为菜很难成活，怕太阳
晒，晚饭后光照就不强烈了。
所以才可以把油布掀开。
⑤海域：指海洋的一定范围（包括水上和水下）。
造句：为了保护海洋资源，这片
海域春夏禁止捕鱼。
⑥矛盾：矛和盾，比喻言行自相
抵触； 辩证法上指客观事物和
人类思维内部各个对立面之间互
相依赖又互相排斥的关系。
造句：不同的矛盾，只有用不同
的方法才能解决。
⑦思考：从 13-18 自然段的对
话描写中，你看到了一个怎样
的将军？
从将军与秘书的对话中可
以看出将军能与战士同甘共
苦，不搞特殊化。从与队长和
战士的对话中，可以看出将军
平易近人，很民主，不硬性将
自己的意见强加于人。
第二部分（第4~9自然段）：队长释疑菜地由来。
13大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”
14将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”【句解：从这句话可以看出将军能与战士同甘共苦，不搞特殊化。】
15他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”
16 队长心里很矛（máo）盾（dùn）⑥，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
17将军又问围过来的战士们：“你们欢迎吗？”
18“欢迎！”⑦
19将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。⑧⑨
【段解】将军决定留在岛上。
20晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌
上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。
将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，
坐下来拿起了筷（kuài）子。就在这时，炊
（chuī）事员端来一个盘子。将军一看，脸色
马上变了。那是一盘小白菜。
⑧思考：怎样理解“ 这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力”这句话？
种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
⑨思考：说说将军留在岛上的
真实目的是什么。
原因一：晚饭后，我们就
可以把油布都掀开，让您看看
菜地的全貌。
原因二：要是这里种菜的
法子真能推广，那对这一带守
岛部队的作用可太大了。这种
问题看起来很小，却直接关系
到部队的战斗力。
【句解：将军发现一盘小白菜时的反应：脸色马上变了。说明了战士们关心将军的身体，将军的心里装着战士们，他不想搞特殊。】
21“这是谁的主意？”将军问道。
22队长不知说什么好：“大家的……”
23“大家的？哼（hng）！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束⑦，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？” （语言描写）【句解：小白菜来之不易，其中凝聚着战士们的心血和浓浓的爱国情。】
24“一个星期吃一次。”队长声音小了。
25 “我问的是今天。走，去看他们吃什么！”
26队长急了：“首长，您别去了。这盘菜您一定要吃下去，要不，您会后悔的。”将军一愣，不明白队长说的什么意思。
27 队长想了想，对将军说：“您等一下。”然后跑了出去。过了一会儿，他又跑了回来，指着窗外：“首长，您看。”
28将军顺着队长指的方向看去——⑩
29那一片油布已经翻开，露出了一大块菜
⑦拘束：过分约束，束缚；不
自在，拘谨而显得不自然。
造句：她性格腼腆,见了生人有
点儿拘束。
⑧沉吟：①低声吟咏（文辞、诗
句等）。②（遇到复杂或疑难的
事）迟疑不决，低声自语。
造句：大伙等他拿主意,他却沉吟
不决,以至于误了大事。
⑨务必：必须；一定要。
造句：她告诉他们务必小心。
⑩思考：队长是在什么情况下向将军揭示这块菜地的秘密的？
当将军执意拒绝战士们为自己准备的一盘小白菜时，队长为了让将军明白战士们的良苦用心，向将军揭示了菜地的秘密。
思考：菜地中有什么秘密？
“那一片油布已经翻开，
露出了一大块菜地，那绿油油
的一片，竟构成了一幅中国地
图。”
地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地
图。【句解： 这块绿油油的菜地凝结着战士
们对祖国的深情，菜地的形状更突出了这一
点。】
【段解】将军看到了中国地图式的菜地。
30将军在心里一阵沉吟⑧，凝视着那片绿色。
31“全国的省份，一大半有土在这里。岛
上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一
致要求务必⑨让您吃上蔬菜……大家不是把您
看成首长，而是一个长辈。”【句解：在战士
们心里，将军是一个可亲的长辈。他们关爱将
军，宁可自己苦一点，也要让将军吃上蔬菜。
战士们对将军的爱令人感动。】队长在边上小
声地说。
32 将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。【句解：“鼻子有些发酸”说明将军被战士们的行为感动了。】他怔（zhèng）了一下，走过去端起来，大步走了出去。
【段解】将军内心受到触动。
思考：从战士们把菜地拼成
中国地图，你可以体会到什么？
我能体会到战士们心中有
祖国，热爱祖国。他们在最艰
苦的环境下守卫祖国的疆土，
他们深深的爱国情怀可敬可
叹！
拓展：体会将军此时的情感。
被战士们对自己的深情感动；对战士们扎根海疆、不畏艰苦的精神感动；想表达感激之情，却又无从说起。
⑩哽：声气阻塞。
造句：多多的声音几乎有点哽住了。
33饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉（hóu）咙（lóng）哽⑩（gěng）了一下，说：
“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我
给大家分菜，每人一筷子。”
34战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒汤里，而后拿起汤勺（sháo），在桶里搅（jiǎo）了几下。随后，他舀（yǎo）起一勺汤。【句解：将军用心良苦，把小白菜倒入汤中。】
35没有人招呼，战士们自觉地围了过来。
一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看
到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始
发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张
嘴……
【段解】将军与战士共享青菜汤。
思考：从战士们把菜地拼成
中国地图，你可以体会到什么？
我能体会到战士们心中有
祖国，热爱祖国。他们在最艰
苦的环境下守卫祖国的疆土，
他们深深的爱国情怀可敬可
叹！
拓展：体会将军此时的情感。
被战士们对自己的深情感动；对战士们扎根海疆、不畏艰苦的精神感动；想表达感激之情，却又无从说起。
⑩哽：声气阻塞。
造句：多多的声音几乎有点哽住了。
36清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。【句解：太阳升起，象征祖国蒸蒸日上。表明战士们为祖国无私奉献，无怨无悔的精神。】
37他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。【句解：将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激。】
思考：为什么将称呼改为“孩
子们”？
“同志们”显示的是上下级之间的关系，不带感彩。而“孩子们”则是长者对晚辈的亲昵称呼，这一称呼中蕴含着慈爱、关切的感情。
品析：“哽了一下”细致描写出了将军深受感动的心情，他哽咽的语句是对战士们艰苦生活中坚强意志的赞赏；更体现了他对战士们的感谢，感谢他们对自己的款待，感谢他们对祖国深深的爱；也表现了将军和战士们之间的相互关怀。
第三部分（第10~35自然段）：将军留岛感受战士深情。
第四部分（第36~37自然段）：将军怀着崇敬之情离岛。
思考：将军离岛时是怎么做的？
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。将军行“标准的军礼”，里面蕴含着深深的崇敬之情。 这庄严的军礼，也是对战士们扎根海疆的深情赞美。
思考：课文中哪些地方可以看出战士们爱岛？艰苦建设海岛？你从他们身上看到了一种什么精神？
战士们取家乡的土，表达的是对家乡的思念；构成“中国地图”，是心中时刻装着祖国。表现了战士们不怕困难、
战胜困难的精神以及敢于改造自然的勇气和智慧。
结构图示
小岛的特点：荒芜
菜地来历：油布棚　背家乡土
将军与战士共享青菜：青菜汤
回望小岛：行军礼
小岛
热爱祖国
建设祖国
主题感悟
主题归纳
本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。
感悟心语
战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖国，热爱小岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习，让我们向他们致敬!
写法练笔
写作特点：这篇课文以将军的行踪为线索，按照事情发展顺序记叙了将军登上小岛后发生的故事。
仿写思路：在写作时要把故事的起因、经过和结果叙述很清楚，要有详略之分，着重表达你想表达的事物。
我的练笔：按照事情发展顺序记叙一件自己难忘的事情。