部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首课件（30张PPT)

(共30张PPT)
21 古诗词三首
自然之美
课前预习篇
新课导入
我们从小就开始接触古诗词，你最喜欢哪种类型呢？今天我们要学习的这三首古诗词，不仅仅是一首首美妙的诗，更是一幅幅幽雅的画，哀愁的画，思乡的画，只要我们用心去读，就能看到诗人想让我们看到的画。
目标导学
1. 会认“榆、畔”等4个生字，会写“孙、泊”等6个生字，认识多音字“更”。（重点）
2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，在阅读古诗时要注意节奏。（重点）
3. 品味诗句的内涵，感悟诗歌意境，体会诗人所要表达的思想感情。（难点）
作者简介
生平简介：王维，字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家。
文学成就：与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
主要作品：存诗400余首，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
作者简介
生平简介：张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。
文学成就：张继诗作多为纪行游览、酬赠送别之作，诗歌语言明白自然，不事雕琢，对后世颇有影响。
主要作品：主要代表作有《枫桥夜泊》《长相思》《阊门即事》《华清宫》等。
作者简介
生平简介：纳兰性德（1655—1685），字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗。善骑射，好读书，擅长于词。
文学成就：与陈维崧、朱彝尊，并称“清词三大家”。
主要作品：主要编纂《通志堂经解》，著有词集《饮水词》《侧帽集》，后人将这两部词集合作为《纳兰词》。
知识链接
纳兰性德 纳兰性德，经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。纳兰一生极尽富贵荣华，可是翻开《饮水词》，泪、恨、愁、伤心、断肠、惆怅……触目皆是。上层政治党争倾轧的污浊内幕，使他憔悴忧伤、哀苦无端。王国维《人间词话》评价他：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。 此初入中原未染汉人风气，故能真切如此,北宋以来，一人而已。”清初著名词人陈维崧评：“《饮水词》哀感顽艳,得南唐二主之遗 。”清末梁启超评纳兰性德词：“容若小词,直追后主。”
字词识记篇
六年级语文（部编版）上册
五年级语文（部编版）上册
我会写的字
我会认的字
（“榆、畔”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
泊 bó（停泊）
pō（湖泊）
运用：1. 湖泊（pō）里停泊（bó）着几艘小船。
2. 更（gēng）新了办公设备之后，效率更（gèng）快了。
正音：榆树（yú yǘ）　江畔（pàn bàn）　聒噪（guā guō）
辨形：“泊”字左窄右宽，“白”字的撇稍短，“日”稍窄。“榆”字左窄右宽，“木”的最后一笔是点，右部宜紧凑。
更 gēng（更新）
gèng（更快）
六年级语文（部编版）上册
词语听写
子孙　 停泊　忧愁　
寒山寺　榆树　湖畔
六年级语文（部编版）上册
方法目标
重点方法
写作方法
借景抒情
修辞手法
拟人、夸张
其他方法
阅读方法
边读边想象诗中描绘的画面
融叙事和写景为一体
课文品读
山居秋暝（míng）
[唐] 王 维
空山①新②雨后，天气晚来秋。
【句解：这两句“空山”“新雨”“晚来秋”把这首诗的地点、时间、季节、环境全部交代出来了。初秋的傍晚，清新的空气，一目了然。】①
明月松间照，清泉石上流。（对偶）
【句解：“明月照”“清泉流”，一静一
动，一光一声，先视觉后听觉，写出了山间自
然景物的幽静。】
竹喧 ③ 归浣（huàn）女，莲动下渔舟。
【句解：这两句中诗人以静写动，因为浣
女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未
见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发
现浣女、莲舟。先听觉后视觉，有声衬无声，
进一步突出了山间生活的幽静。】②
课文讲解篇
名师赏析
①空山：空旷，空寂的山野。
②新：刚刚。
③竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
①思考：“空山新雨后 ，天气
晚来秋。”诗中明确写有浣女
渔舟，诗人怎么下笔说是“空
山”呢？
山中树木繁茂，掩盖了人们
活动的痕迹，又由于这里人迹罕
至，自然不知山中有人来了。
“空山”两字点出此处有如世外
桃源，山雨初霁，万物为之一
新，又是初秋的傍晚，空气之清
新，景色之美妙，可以想见。
②品析：作者用清新自然的
笔调，勾画出一幅有声（泉
声）、有色（青松）、有动
（泉流）、有静（月照）的
幽静雅致的山间的夜图。
随意 ④春芳 ⑤歇，王孙自可留。（借代）
【句解：尾联则是诗人有感而发。虽然春
光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。】③④
....
枫桥夜泊⑥
[唐]张 继
月落乌啼霜满天，江枫⑦渔火⑧对愁眠。
【句解：诗的首句，写了午夜时分三种有密切关联的景象：月落、乌啼、霜满天。诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感受 。
④随意：任凭。
⑤春芳：春天的花草。
⑥泊：船靠岸，停船。
⑦江枫：江边的枫树，“江”
指吴淞江。
⑧渔火：渔船上的灯光。
⑨寒山寺：枫桥附近的一座寺
庙，相传唐代僧人寒山曾住于
此。
③思考：最后一句中“王孙”
指的是谁？表达了作者怎样的
思想感情？
“王孙”原指贵族子弟，后
泛指隐居的人，这里指诗人自
己。表达了诗人喜归自然，寄
情山水，崇尚恬静、淡泊的田园生活，洁身自好，不愿浮沉宦海的思想感情。
诗意：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
赏析：这首诗为山水名篇，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林
中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。
④拓展：请写出诗人在这首诗中描绘的五幅画。
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“江枫”与“渔火”，一静一旅人的感受 。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。】⑤
姑苏城外寒山寺⑨，夜半钟声到客船。
【句解：这两句诗写诗人深夜所闻，用山寺的钟声衬托出夜的静寂空旷，更表现出诗人内心的愁苦。“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受也就尽在不言中了。】⑥⑦
⑤思考:诗的前两句写出了怎
样的秋景？表达了诗人怎样的
思想感情？
月落、乌啼、寒霜、江枫、渔火、客船等景象。游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。
⑥思考：诗中对夜半钟声的描
写有什么作用？
诗人用寒山寺的钟声衬托出
夜的静寂空旷，更表现出诗人
内心的愁苦。
⑦思考：诗的后两句有哪些好
处？
后面两句，看似平铺直叙，实则更具神韵，诗人完美地运用了诗歌动静结合的艺术手法，为后人创造了一个很想亲临其境的意境。
诗意：月亮从西边落下，乌鸦啼叫，满天飞霜，面对着江边枫树和江中渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
赏析：《枫桥夜泊》是一首羁旅诗，在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼，霜天寒夜，江枫渔火，孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
长相思
[清] 纳兰性德
山一程⑩，水一程，身向榆（yú）关那畔（pàn）行，夜深千帐 灯。（反复）
【句解：这两句用反复的修辞手法，先点明了行旅的方向，又写出了旅程的艰难曲折，遥远漫长。】⑧
风一更（gēng ），雪一更 ，聒（guō）碎乡
心梦不成，故园 无此声。（反复）
【句解：下片侧重游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。暗示出词人对风雨兼程人生路的深深厌倦的心态。】⑨
⑧品析：“山一程，水一程”六字，直写路途之曲折迢遥，侧写跋山涉水之艰险辛苦。“千帐灯”这里是虚数，点明队伍庞大。叠用两个“一程”，突出了路途的遥远和行程的艰辛。
⑨ 品析： “ 风一更， 雪一更”，突出塞外风狂雪骤的荒寒景象。这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。叠用两个“一更”，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐篷经久不息的情景；也从一个侧面写出了天寒地冻之夜，人之辗转难眠的状态。
诗意：将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无心入睡，在我温暖宁静的故乡，哪有这寒风呼啸，雪花乱舞的聒噪之声。
⑩程：道路，路途。“山一程，
水一程”即山长水远。
千帐：跟随皇帝出巡卫军的营帐之多。
风一更，雪一更：意为风雪一夜未停。
故园：故乡，这里指北京。
结构图示
山居秋暝
景清新
宁静
山 雨 月 松
泉 石 竹 莲
人
平和安乐
浣 女
渔 人
归隐
枫桥夜泊
所见：月落 霜满天 江枫 渔火
所闻：乌啼　钟声
情景交融
孤寂忧愁
长相思
山　水　身　　千帐灯
风　雪　心　　故园
身在征途
心系故园
主题感悟
主题归纳
《山居秋暝》通过对秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和村居的淳朴风光的描写，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情和对污浊官场的厌恶。
《枫桥夜泊》通过写江南夜景，月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、孤舟客子等景象，表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧愁。
感悟心语
这三首诗词都是借景抒情，寄情于景的典范。《山居秋暝》使我们看到幽静美好的山间自然之景；《枫桥夜泊》使我们看到一幅游子眼中的江南水乡夜景图；《长相思》使我们看
到将士戍关征程的艰难，从而抒发了诗人们不同的思想感情。从中我们可以感受到不同的景物可以寄寓不同的情感，因此
《长相思》上片描写跋涉行军与途中驻扎，下片叙述夜来风雪交加，搅碎了梦，语意惆怅。这首词描写了远行的将士们在风雪夜中不能入眠，引发对家乡及亲人的思念。全词在叙事的同时流露出作者强烈的羁旅怀乡之情。
我们要做生活的有心人，多思考事物与情感之间的联系，更加热爱生活。
写法练笔
写作特点：本课所选的三首古诗词都运用了借景抒情的写法，使诗人表达的感情能够有所依托，更具感染力。
仿写思路：借景抒情，是指作者带着强烈的主观感悟去描写客观事物，把自己所要抒发的感情、表达的心情寄寓在此景此物中。它的特点是“景生情，情生景”。首先，要对所写景物细致观察，其次要把真切的感受融入所写景物之中，最后要把立足点放在抒情上。
我的练笔：运用借景抒情的写法，写一写秋天吧。
课后习题解答
◎有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。
朗读指导：
山居秋暝
空山 / 新雨 / 后，天气 / 晚来 / 秋。
明月 / 松间 / 照，清泉 / 石上 / 流。
竹喧 / 归 / 浣女，莲动 / 下 / 渔舟。
随意 / 春芳 / 歇，王孙 / 自 / 可留。
枫桥夜泊
月落/乌啼/霜/满天，
江枫/渔火/对/愁眠。
姑苏/城外/寒山寺，
夜半/钟声/到/客船。
长相思
山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
课后作业篇
◎读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
◇明月松间照，清泉石上流。
◇竹喧归浣女，莲动下渔舟。
◇月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
参考答案：（1）明月松林图：暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。明月清泉图：清清的泉水淙淙地流泻于山石之上， 在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！
（2）浣洗晚归图：竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。月夜采莲图：密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟穿过荷花丛， 弄乱了荷塘月色，划破了大山的宁静。
（3）月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火描绘了一幅寂静清幽的画面，造成一种意蕴浓厚的审美情境。诗人想到秋天来了，夜已深，鸟归巢，而自己却漂泊不定，流浪异乡，不禁愁绪满怀，难以入眠。
◎借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情，和同学交流。
参考答案：意思：将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无心入睡，故乡是多么温暖宁静，哪有这寒风呼啸，雪花乱舞的聒噪之声。
这首小令充分体现了“情真景真，意境天成”这一特点，它以壮观的塞外景象来渲染柔软的思乡意绪，情意隽永；以白描手法绘景，用语朴素，自然真切。 上片从白天行军写到晚上驻扎，旅程艰难曲折；下片写在营中卧听风雪的吼叫，思乡之情甚切。