16.3探究电磁铁的磁性 课堂十分钟 2021-2022学年沪粤版物理九年级（有答案）

16.3探究电磁铁的磁性 课堂十分钟
知识点一：认识电磁铁
1．电磁铁是把通电螺线管插入 制成的，当通电后，由于铁芯被 ，与通电螺线管的磁场叠加在一起，因而它的______会明显增强。
2．在磁悬浮列车的底部安装了电磁铁，在通电后产生 ，与地面轨道上的电磁体发生 ，从而使列车悬浮在轨道上方的。
3．电磁起重机的实质是一个巨大的 ，它是把 绕制在铁芯上而制成的，当通电后产生 ，就可以把钢铁类物质吸起。
4．如右图所示的实验中，当开关断开时，电磁铁吸不起大头针，通电时电磁铁可以吸起大头针，由此得出的结论是 。
知识点二：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关
1．在设计“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，为保护电路，在电路中需接入 ；为了精确地测量通过电磁铁的电流大小，应该在电路 接入电流表。
2．在探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响时，要保持 和插入的铁芯大小相同；探究线圈中电流对电磁铁磁性强弱的影响时，要保持 和插入的铁芯大小 相同。以上测量方法实际上就是物理学上所说的 。
3．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为100匝和50匝的外形相同的电磁铁，她先将这两个电磁铁接入如图的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：
50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数（A） 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目（枚） 5 8 10 10 16 25
（1）实验中小丽是通过电磁铁_____________________________来判定其磁性强弱的。
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现___________相同时，___________磁性越强。
（3）分析第_______次的实验记录，会发现____________相同时，___________磁性越强。
知识点三：电磁铁的应用
1．如图为电铃的工作原理图。当开关闭合后，电磁铁中有电流通过，产生 ，把 吸下，小锤敲击铃碗发声；此时电路断开，电磁铁 ，弹性片把衔铁拉起，电路再次闭合工作。
2．如图所示为录音机上的录音磁头简图。录音过程中，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有　 　，在接触用磁性材料接触的磁带或磁盘时，这些材料会被 ，从而记录信息。
3．如图所示为电磁选矿机的示意图，A为电磁铁，M、N槽内的物质为 ( )
A．M内是铁矿物质 B．N内是铁矿物质
C．M、N内都是非铁矿物质 D．N内是非铁矿物质
4．下列属于电磁铁优点的是（ ）
A．它的磁性非常强 B．它能长时间保持磁性
C．它在工作过程中不需要消耗电能
D．它的磁性有无、强弱、磁极方向都可以改变
参考答案：
参考答案：
16.3
知识点一：
1.铁芯；磁化；磁性
2.磁性；磁极间的相互作用
3.电磁铁；线圈；磁性
4.电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
知识点二：
1.滑动变阻器；串联
2.电流；线圈匝数；控制变量法
3. （1）吸引大头针的多少 （2）匝数 通过的电流越大 （3）1、4或2、5 通过的电流 电磁铁的匝数越多
知识点三：
1.磁性；衔铁；失去磁性
2.磁性；磁化
3.B
4.D