三年级数学下册教案-6.1年、月、日 人教版
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册教案-6.1年、月、日 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-09 11:44:46 | ||
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文档简介
人教版三年级下册《年、月、日》教学设计
教学目标：
1．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的相关知识。
2.记住各月及平年、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。
3.在具体的情境中，探索年、月、日之间的关系，培养学生的探索和思维能力。
4.培养学生乐于探求知识的精神，教育学生要珍惜时间。
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月，平年、闰年。
教学难点：掌握平年、闰年的判断方法。
教学过程
同学们，今天有这么多的老师来听我们上课，你们高兴吗？老师和你们一样，也非常高兴！让我们记住这个美好的日子（板书2017年5月17日）。
一、创设情境，引入新课
师：同学们，你是怎么知道今天是几月几日的？
生1：听妈妈说的。
生2：看日历知道的。
生：展示日历、月历和年历。
师：课件播放年历、月历和日历，出示特殊的月历，教学生看月历。
师：生活中每天都有许多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察（出示课件），这些事发生在几月几日吗？跟你的同桌说一说？（10月1日国庆节，2001年7月13日北京申奥成功，3月12日植树节）
师：你们还知道哪些有意义的节日呢？课件播放一年中重大节日。
师：何为一年、一月、一日？我们一起看大屏幕，地球围绕太阳公转一周称为一年，月球围绕地球公转一周称为一月，地球自转一周称为一日。年、月、日同时、分、秒一样也是时间单位。这节课我们就一起学习新的时间单位年、月、日。（板书：擦掉数字）
二、自主学习，探索新知
1、自学汇报，了解年、月、日的知识。
师：昨天同学们已经进行课前自学了，关于年、月、日，你们已经了解了哪些？
课件播放：检查自学情况（1）一年有几个月？（2）哪几个月有31天？
（3）哪几个月有30天？（4）二月有多少天？
生汇报：1年有12个月------
师：刚才同学们说了那么多，那说的到底对不对呢？观察？你手上拿的2017年的年历卡， 31天的是哪几个月？30天的是哪几个月？都一样吗？
师：我们习惯把有31天的月份叫做大月，有30天的叫做小月？
师：对照你手中的年历，你有什么发现？
生：二月的天数很特殊，有时28天，有时29天，我们习惯于称二月平。
2、自学数学书78页的知识，识记大月小月。
(1)学生自学，看书。
（2）指名汇报，到黑板前板演。
（3）课件播放儿歌记忆法、拳头记忆法。
师补充介绍方法一：拳头识记法
方法二：只记忆大月
方法三：只记忆小月
方法四：七月八月是大月，七月前单月大，八月后双月大。
3、练习：游戏。
规则：老师报一个月份，大月男同学起立，小月女同学起立。（最后报2月）
师：你们为什么谁也不站起来？
4、二月特殊性
师：在年历卡里我们发现了这么多的奥秘，看着这些信息，你有什么问题想提吗？
生：为什么二月有的是28天，有的是29天呢？
师：是呀！这里面藏着什么秘密呢？让我们一起听听数学博士的介绍吧！
课件呈现:
地球绕太阳公转一周的时间为一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就与标准时间相差将近一天，人们就在这一年的2月份多加一天，就是366天，这样的年份就被称为闰年。
师：没想到吧！小小的年历卡竟藏着这么多的奥秘。听了数学博士的介绍，你又知道了什么？
4、学习小组合作探究，认识平年和闰年
师：课件播放，观察1997年~2008年2月的天数。你发现了什么？
师：怎么知道某一年是平年还是闰年呢？（看二月的天数）
师：我不看年历表，你只要告诉我你手中拿的是哪一年的年历，我就能马上说出它是平年还是闰年，信不信？
师：老师厉害吧！老师可是有秘密武器的哦！想知道吗？那你们希望老师直接告诉你们，还是自己研究呢？
生：自己研究。
师：看大屏幕，每个小组里都有这样一张从1997年到2008年的二月月历，分别有几天？完成数学书79页的做一做，然后四人小组交流一下，看看你们能发现什么？
师：你们发现了什么？
生：闰年年份是2000年、2004年、2008年。
生：四年里有3个平年，1个闰年。
师：根据你们的发现猜测一下，2008年的下一个闰年是哪一年？
师：通过刚才的发现，我们知道了每4年里有一个闰年，3个平年。你猜一猜，这些闰年的年份和“4”有什么关系啊？如果闰年的年份除以4，结果会怎样？
5、判断平年、闰年
师：根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年。
1938年 2008年 1900年
师：你知道1949年对于我们中国来说，有什么特殊意义吗？2008年我们国家有什么喜事啊？北京奥运会。
师：大家一起说说1900年是平年还是闰年？
师：都认为是闰年？电脑显示是平年，难道电脑出问题了？
师：我们来查一下1900年的年历，二月有28天，那么1900年的确是平年，想知道为什么吗？
生：想！
师：再次有请数学博士。
课件呈现：
每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以四年一闰又多算了44分56秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定:年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。
师：听了数学博士的介绍，你懂了吗？
生：年份是整百数的必须除以400,2100÷400=5……100，所以它是平年。
师：原来是四年一闰，百年不闰，四百年又闰。正因为有了这种特殊情况，所以我们说公历年份是4的倍数的一般是闰年。
三、知识梳理，巩固拓展
师：同学们想不想到聪明屋里玩一玩？
基础题：填空
1、一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月，大月有（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、，小月有（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）。
2、平年有（ ）天，有366天的是（ ）年。闰年的二月有（ ）天。
3、2018年是（ ）年，2400年是（ ）年。
提高题：判断
双月中，不是大月就是小月。 （ ）
小强在6月31日出生。 （ ）
1900年是闰年，这年2月有29天。 （ ）
每年的七月、八月都是大月。 （ ）
拓展题：选择题
1、亮亮出生于1996年2月的最后一天，到2014年4月他一共过了（ ）个生日。
师：送给学生的话。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。手脑并用听说写，心中悟出始知深。”
四、总结回顾，畅谈收获。
通过这节课的学习，你有什么收获？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都会新知识，每月都有小进步，每年都有大收获。
五、布置作业：把你家一年中最重要的日子记录下来，与同学分享一下你的快乐！
教学目标：
1．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的相关知识。
2.记住各月及平年、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。
3.在具体的情境中，探索年、月、日之间的关系，培养学生的探索和思维能力。
4.培养学生乐于探求知识的精神，教育学生要珍惜时间。
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月，平年、闰年。
教学难点：掌握平年、闰年的判断方法。
教学过程
同学们，今天有这么多的老师来听我们上课，你们高兴吗？老师和你们一样，也非常高兴！让我们记住这个美好的日子（板书2017年5月17日）。
一、创设情境，引入新课
师：同学们，你是怎么知道今天是几月几日的？
生1：听妈妈说的。
生2：看日历知道的。
生：展示日历、月历和年历。
师：课件播放年历、月历和日历，出示特殊的月历，教学生看月历。
师：生活中每天都有许多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察（出示课件），这些事发生在几月几日吗？跟你的同桌说一说？（10月1日国庆节，2001年7月13日北京申奥成功，3月12日植树节）
师：你们还知道哪些有意义的节日呢？课件播放一年中重大节日。
师：何为一年、一月、一日？我们一起看大屏幕，地球围绕太阳公转一周称为一年，月球围绕地球公转一周称为一月，地球自转一周称为一日。年、月、日同时、分、秒一样也是时间单位。这节课我们就一起学习新的时间单位年、月、日。（板书：擦掉数字）
二、自主学习，探索新知
1、自学汇报，了解年、月、日的知识。
师：昨天同学们已经进行课前自学了，关于年、月、日，你们已经了解了哪些？
课件播放：检查自学情况（1）一年有几个月？（2）哪几个月有31天？
（3）哪几个月有30天？（4）二月有多少天？
生汇报：1年有12个月------
师：刚才同学们说了那么多，那说的到底对不对呢？观察？你手上拿的2017年的年历卡， 31天的是哪几个月？30天的是哪几个月？都一样吗？
师：我们习惯把有31天的月份叫做大月，有30天的叫做小月？
师：对照你手中的年历，你有什么发现？
生：二月的天数很特殊，有时28天，有时29天，我们习惯于称二月平。
2、自学数学书78页的知识，识记大月小月。
(1)学生自学，看书。
（2）指名汇报，到黑板前板演。
（3）课件播放儿歌记忆法、拳头记忆法。
师补充介绍方法一：拳头识记法
方法二：只记忆大月
方法三：只记忆小月
方法四：七月八月是大月，七月前单月大，八月后双月大。
3、练习：游戏。
规则：老师报一个月份，大月男同学起立，小月女同学起立。（最后报2月）
师：你们为什么谁也不站起来？
4、二月特殊性
师：在年历卡里我们发现了这么多的奥秘，看着这些信息，你有什么问题想提吗？
生：为什么二月有的是28天，有的是29天呢？
师：是呀！这里面藏着什么秘密呢？让我们一起听听数学博士的介绍吧！
课件呈现:
地球绕太阳公转一周的时间为一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就与标准时间相差将近一天，人们就在这一年的2月份多加一天，就是366天，这样的年份就被称为闰年。
师：没想到吧！小小的年历卡竟藏着这么多的奥秘。听了数学博士的介绍，你又知道了什么？
4、学习小组合作探究，认识平年和闰年
师：课件播放，观察1997年~2008年2月的天数。你发现了什么？
师：怎么知道某一年是平年还是闰年呢？（看二月的天数）
师：我不看年历表，你只要告诉我你手中拿的是哪一年的年历，我就能马上说出它是平年还是闰年，信不信？
师：老师厉害吧！老师可是有秘密武器的哦！想知道吗？那你们希望老师直接告诉你们，还是自己研究呢？
生：自己研究。
师：看大屏幕，每个小组里都有这样一张从1997年到2008年的二月月历，分别有几天？完成数学书79页的做一做，然后四人小组交流一下，看看你们能发现什么？
师：你们发现了什么？
生：闰年年份是2000年、2004年、2008年。
生：四年里有3个平年，1个闰年。
师：根据你们的发现猜测一下，2008年的下一个闰年是哪一年？
师：通过刚才的发现，我们知道了每4年里有一个闰年，3个平年。你猜一猜，这些闰年的年份和“4”有什么关系啊？如果闰年的年份除以4，结果会怎样？
5、判断平年、闰年
师：根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年。
1938年 2008年 1900年
师：你知道1949年对于我们中国来说，有什么特殊意义吗？2008年我们国家有什么喜事啊？北京奥运会。
师：大家一起说说1900年是平年还是闰年？
师：都认为是闰年？电脑显示是平年，难道电脑出问题了？
师：我们来查一下1900年的年历，二月有28天，那么1900年的确是平年，想知道为什么吗？
生：想！
师：再次有请数学博士。
课件呈现：
每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以四年一闰又多算了44分56秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定:年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。
师：听了数学博士的介绍，你懂了吗？
生：年份是整百数的必须除以400,2100÷400=5……100，所以它是平年。
师：原来是四年一闰，百年不闰，四百年又闰。正因为有了这种特殊情况，所以我们说公历年份是4的倍数的一般是闰年。
三、知识梳理，巩固拓展
师：同学们想不想到聪明屋里玩一玩？
基础题：填空
1、一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月，大月有（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、，小月有（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）。
2、平年有（ ）天，有366天的是（ ）年。闰年的二月有（ ）天。
3、2018年是（ ）年，2400年是（ ）年。
提高题：判断
双月中，不是大月就是小月。 （ ）
小强在6月31日出生。 （ ）
1900年是闰年，这年2月有29天。 （ ）
每年的七月、八月都是大月。 （ ）
拓展题：选择题
1、亮亮出生于1996年2月的最后一天，到2014年4月他一共过了（ ）个生日。
师：送给学生的话。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。手脑并用听说写，心中悟出始知深。”
四、总结回顾，畅谈收获。
通过这节课的学习，你有什么收获？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都会新知识，每月都有小进步，每年都有大收获。
五、布置作业：把你家一年中最重要的日子记录下来，与同学分享一下你的快乐！