1.场景歌 课件（28张 )

(共28张PPT)
课前预习篇
1 场景歌
新课导入
一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，就是场景。课文以诗歌的形式，向我们介绍了四个场景，我们一起进入课文看看吧！
目标导学
2. 能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。（重点）
3. 仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。（难点）
1. 会认“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个生字。
知识链接
军舰 蝌蚪是蛙和蟾蜍的水生幼体。文中的小蝌蚪是指青蛙的幼体，体色较浅，体形呈椭圆形，尾巴长，口在头部前端腹面。当长大成熟后，它们会长出四肢，尾巴会逐渐消失。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
帆
fān
F
巾
6画
左右
利用风力使船前进的布篷。
帆船　帆布
艘
sōu
S
舟
15画
左右
量词，用于船只。
一艘　十艘
军
舰
稻
翠
jūn
jiàn
dào
cuì
J
J
D
C
羽
禾
舟
冖
16画
10画
15画
14画
左右
左右
上下
武装部队。
军舰、战船。
谷类作物，通常指水稻。
绿色。
翠竹　翠鸟
稻谷　稻米
军舰　舰队
军人　军队
上下
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近义词辨析
号 hào（口号）
háo（号叫）
运用：受了批评，那几名年纪小的号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。
正音：翠4竹（chuì cuì）　一艘4 （shōu sōu）
辨形：“群”字的第二笔横右侧出头。“领”字左边的“令”的第二笔是点。
欢笑　　欢乐
辨析：两个词都有“快乐”的意思。但“欢笑”是指因快乐而产生笑声，
是一种状态；“欢乐”是内心觉得愉悦，是一种感受，表示高兴的心情。
运用：孩子们银铃般的欢笑声让我这当老师的也欢乐起来。
词语搭配
一条帆船　　一条鱼　　一条丝带　　一条路
一只海鸥　　一只狗　　一只兔子　　一只鸟
六年级语文（部编版）上册
词语听写
花园　到处　石桥　群众　队旗　铜号　红领巾
六年级语文（部编版）上册
方法目标
重点方法
写作方法
阅读方法
学习运用量词表达不同事物
边读边想象画面
其他方法
利用多元识字法
阅读方法 边读边想象画面 记忆生字
课文品读
1 一只海鸥，一条帆船①。一艘军舰，一处港湾。【句解：“一只”“一条”“一艘”“一处”都是表示数量的词。】
【节解】描绘了一幅海滩风光图。
3 一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。【句解：小溪、石桥、翠竹、飞鸟构成了公园的美丽景色。】
【节解】描绘了一幅公园景色图。
课文讲解篇
名师赏析
①帆船：利用风力张帆行驶的
船。
造句：一条帆船在湖面上缓缓
行驶着。
②鱼塘：养鱼的池子。
造句：这方鱼塘里面鱼的种类
很多。
思考:文中一共有15个量词，
你能找出来吗？
只、条、艘、处、方、块、
行、片、道、座、丛、群、面、
把、队。
③红领巾：文中指少先队员。
造句： 鲜艳的红领
巾像红红的火焰。
4 一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”③，一片欢笑。（借代）【句解：“一片欢笑”写出了“红领巾”愉悦的心情。】
【节解】描绘了一幅少先队员活动场面图。
品析：此处的“红领巾”指的不是佩戴的红领巾，而是少先队员，所以用数量词“一队”来形容，而不用“一条”。
拓展:“一”的变调情况如下表：
一、第一
单用或在词尾
读一声（yī）
一片
在四声前面读
二声（yí）
一只、一群、
一把一、第一
在一、二、三声前面读四（yì）
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
拓展：小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁？请展开想象写一写。
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________________________　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　
参考答案：鸭妈妈带着孩
子游了过来。小蝌蚪迎上去
问：“鸭妈妈！鸭妈妈！您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
第四部分（第6自然段）：蝌蚪变青蛙。小蝌蚪变成了小青蛙，跟着妈妈捉害虫。
结构图示
海滩风景→海鸥　帆船　军舰　港湾
田园风光→鱼塘　稻田　垂柳　花园
公园景色→小溪　石桥　翠竹　飞鸟
活动场景→队旗　铜号　“红领巾”　欢笑
场景歌
主题感悟
主题归纳
本课是一组数量词归类识字。
把数量词分类集中在不同的图画之中，让我们在感受美丽景色和美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的量词，初步感知不同事物的数量词的表达方式。　
感悟心语
这首儿歌通过简单生动的内容，让我们了解了数字和事物之间的联系，懂得了量词的用法。　
写法练笔
写作特点：本文运用了大量的数量词，描写了四个美丽的场景，非常简洁明了。
仿写思路：数词和量词放在一块儿就成了数量词。如本课中的“一只、一片、一艘、一条”等。数量词常和表示名称的词语搭配在一起，如，一只鸡、两头牛、一棵松树、一朵鲜花等。总之，要根据具体的词语进行合理搭配。
我的练笔：试着给“高山、鲜花、鸟儿、杨树”加上恰当的数量词。
课后习题解答
◎朗读课文。背诵课文。
教师指导：全文描绘了4个场景图，以儿歌的形式分4小节呈现，语言整齐，节奏明快。朗读时，要特别注意“一” 的不同变调。每一小节有4个短语，短语与短语之间注意要停顿，同时略有节奏的快慢变化，以及语调的高低变化。
朗读示例：一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处4/ 港湾。一方 鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片 / 花园。一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群 / 飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片 / 欢笑。
◎说一说，看谁说得多。
一（　）鱼塘　　　一（　）稻田　　　　　　一（　）石桥
一（　）翠竹　　　一（　）海鸥（ōu）　　　一（　）帆船
课后作业篇
教师指导：本题考查的是让我们正确使用量词。填空时我们先想一想“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船”可以使用什么样的量词来修饰，运用自己的积累，学习用不同的量词修饰同一个事物。
参考答案：一（个）鱼塘　 一（片）鱼塘　 一（方）鱼塘　 一（块）稻田　一（亩）稻田　 一（片）稻田　 一（座）石桥　 一（孔）石桥 一（片）翠竹　 一（棵）翠竹　 一（丛）翠竹　 一（只）海鸥　一（群）海鸥　 一（艘）帆船　 一（条）帆船　 一（对）帆船
课后习题解答
◎选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。教师指导：我们在书上看到过很多美丽的照片和图画，选一张自己喜欢的照片或图画。仔细观察，上面有几处场景，每处场景都有哪些景观，再把这些景观加上数量词进行描述，注意用词要准确，内容要有意义。
参考答案：一座高山，一片树林。一块草地，一簇鲜花。一条小溪，一群小鱼。一座石桥，一片竹林。一队“红领巾”，一面队旗。一阵欢笑，一路歌声。
课后习题解答