2.树之歌课件（27张 )

(共27张PPT)
课前预习篇
2 树之歌
探索自然
新课导入
“冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。”小朋友，你知道这则谜语说的是什么吗？没错，是树。你都知道哪些树呢？想了解它们吗？让我们一起到课文中看看吧！
目标导学
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）
3. 初步了解11种树的基本特点，积累与树有关的语句。（难点）
1. 会认“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个生字。
知识链接
银　杏 为落叶乔木，出现在几亿年前，是第四纪冰川运动
后遗留下来的裸子植物中最古老的树种，所以银杏又有“活化石”的美称。银杏生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结果需要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又叫“公孙树”。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
梧
wú
W
木
11画
左右
梧桐，落叶乔木。
梧桐
魁（kuí）梧
掌
zhǎng
Z
手
12画
上下
手心，握拳时指尖触着的一面。
手掌　巴掌
装
桦
耐
守
疆
银
zhuāng
huà
nài
shǒu
jiāng
yín
Z
H
N
S
J
Y
钅
弓
宀
而
木
衣
12画
10画
9画
6画
19画
11画
左右
左右
左右
左右
上下
穿着的衣物。
白桦树，落叶乔木。
受得住，禁得起。
防卫，守卫，跟“攻”相对。
边界，疆界。
像银子的颜色，本文指银杏。
白银　金银
疆域　边疆
守卫　防守
忍耐　耐力
白桦　桦树
服装　装饰
上下
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
词语拓展
柏 bǎi（柏树）
bó（柏林）
运用：柏 （b ó）林的柏（bǎi）油路很宽阔。
正音：耐4
心（nài lài）　银4杏（yíng yín）　梧4桐（wú ｗǔ）
辨形：“枫”字的右边是“风”，不要写成“凤”。“壮”字的右部是
“士”，不要写成“土”。
近义词
壮——强　喜——乐
守——护　耐——忍
反义词
高——矮　暖——寒
开——关　香——臭
与“树”字有关的词语：百年树人　树大根深　独树一帜　火树银花
　　　　　　　　　　　玉树临风　树碑立传　桃红柳绿　枝繁叶茂
六年级语文（部编版）上册
词语听写
杨树　强壮　梧桐　枫树　松柏　木棉　水杉　化石　金桂
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方法目标
重点方法
写作方法
修辞手法
阅读方法
学习运用比喻的修辞方法
比喻、拟人
识字阅读法
其他方法
学会用形声字偏
旁归类法识字
课文品读
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。（比喻）【句解：这句话运用比喻的修辞手法，把梧桐树的叶子比作手掌，生动地描写出了梧桐树叶的形状。】
【节解】写了杨树、榕树、梧桐树的特点。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。（拟人）
【句解：“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写得非常生动形象。】
【节解】描写了枫树和松柏的特点。
课文讲解篇
名师赏析
①耐寒：经得起寒冷。
造句：松树是一种非常耐寒的树。
②北疆：北方的领土。
造句：在我国辽阔的北疆，有
数不清的珍稀植物。
思考:请你用笔圈一圈儿歌中
的树木名称，数一数儿歌中介
绍了多少种树木。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂，儿歌中一共介绍了11种树木。
品析：“红”“绿”两个字
使我们好像看到了秋天枫叶火
红，松树、柏树四季常青的鲜
艳色彩。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒①守北疆②。
（对偶）【句解：这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。】【节解】写了木棉和桦树的生活环境。
3 平常银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（比喻） 【节解】写了银杏和水杉年代久，金桂开花香的特点。
思考:儿歌是从哪几个方面介
绍这些树木的？
儿歌是从树木的形状、树
叶的颜色和树木的习性等方面
介绍这些树木的。
拓展:你知道树木有什么作用
吗？
_________________________
_________________________
参考答案：树木能调节气
候，净化空气，保持生态平
衡，防止水土流失等。
结构图示
形状——高、壮、像手掌
颜色——红、绿
喜好——喜暖　耐寒
花——满院香
树之歌
过几天
特点
主题感悟
主题归纳
这首儿歌用生动的语言介绍了11种树木的特征及生长习性，激发了我们爱护树木，保护大自然的意识。
感悟心语
通过了解11种树木的名字以及它们的特点，我们知道每种树都有各自的特点，我们要走进大自然，多去了解大自然中的一草一木。
六年级语文（部编版）上册
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写法练笔
写作特点：本文运用了比喻的修辞手法，给人以鲜明深刻的印象。
仿写思路：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物），喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
我的练笔：下课了，同学们都在干什么？用一个排比句写出来。改写为比喻句：弯弯的月亮挂在夜空中。
课后习题解答
◎朗读课文。背诵课文。
朗读指导：儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌、叶儿红、披绿装、守北疆、满院香”等词语要适当重读，突出树木特点，整首儿歌朗读基调应该是轻快活泼的。
背诵指导：在正确朗读的基础上，可以同桌合作读，一个学生说树名，一个学生说特点，并用拍手打节奏的方法，感受儿歌韵味，再借助图片进行记忆、背诵。
朗读示例：杨树/高 ，榕树/壮
梧桐树叶 /像手掌
枫树/秋天/叶儿红
松柏四季 /披绿装
木棉/喜暖 /在南方
桦树耐寒 /守北疆
银杏/水杉 /活化石
金桂开花/满院香
课后作业篇
◎读一读，记一记。
pāo
泡桐　　白桦　　云杉　　翠柏
桂花　　枫叶　　松子　　白果
教师指导：这些词语指树木或树木的种子，朗读这几个词语时，注意读准多音字“泡”的读音，注意“翠”是平舌音，“杉”是翘舌音。
◎读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
意思：用十年的时间来培植一棵大树，用百年的时间来培养人才。比喻培养人才是长久的计划。
课后习题解答
◇树高百尺，叶落归根（gēn）。
　意思：大树即使长得再高，落叶还是要回到根部。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人，最后还是要回归故乡。
◇树无根不长，人无志不立。
　意思：人要有志向，人没有志向就像树没有根。
课后习题解答