13 寒号鸟 课件（28张 )

(共28张PPT)
13 寒号鸟
课前预习篇
新课导入
秋天到，黄叶飘，喜鹊辛勤来筑巢。几番劝告寒号鸟，天晴做窝过冬好。寒号鸟，真懒惰，得过且过不做窝。如今大雪纷飞北风吼，只得又挨冻来又哀号。你猜寒号鸟，最后怎么样？读读课文就明了。
目标导学
2. 分角色朗读课文。能按事情发展的顺序，把故事讲出来。（重点）
3.联系生活实际，领会故事寓意。（难点）
1. 会认“号、堵”等17个生字，会写“面、阵”等8个生字，读准多音字“号、当”。
知识链接
寒号鸟　寒号鸟是一种啮齿类动物，学名叫“复齿鼯（wú）鼠”。白天呆在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。因其生性怕寒冷，日夜不停号叫，而俗称“寒号鸟”。吃食时用前足抱食物，后足站立不动。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
（“朗、枯、将”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
近义词辨析
运用：1. 因为受到了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）淘大哭起来。
2. 你出门在外，一定要当（dāng）心上当（dàng）受骗。　
正音：喜鹊（què qüè）　而且（qě qiě ）　枯木（gǔ kū）
辨形：“阵”字的左边是“阝”，两笔写成；右半部分是“车”，不是“东”。“朗”字的左边是“ ”，不要写成“良”。
近义词
赶快——赶紧　劝告——劝说
准备——预备　好像——仿佛
呼唤——召唤 懒惰——懒散　
反义词
重复——单一　 晴朗——阴雨
暖和——寒冷　懒惰——勤快
难过——开心
暖和　　温暖
辨析：二者作形容词时，都指（天气环境等）不冷也不热。区别在于：“温暖”作动词时，意思是“使感到温暖”，指内心的感受；而“暖和”作动词时，指身上的感知，意思是“使暖和”。
运用：1.母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。
2.冬日的阳光照在身上，真暖和。
号｛háo （号叫）
hào（口号）
√
√
√
当｛dāng（当初）
dàng（上当）
特殊词语
词语拓展
词语搭配
“东~西~”式词语：东寻西找
“东~西~”式词语：东奔西走 东张西望 东倒西歪
一道缝　一道菜　一道题　一道弯
不停地叫着　不停地走着　不停地说着　不停地笑着
六年级语文（部编版）上册
词语听写
面对面　阵雨　晴朗　枯草　 望而却步 将来　纷飞　夜晚　
六年级语文（部编版）上册
方法目标
重点方法
写作方法
修辞手法
阅读方法
运用对比的写作方法
比喻
边读边想象画面
其他方法
运用顶真的手法写句子
课文品读
1 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。【句解：石崖上的缝就成了寒号鸟的窝，体现了寒号鸟的窝简陋，说明了寒号鸟的懒惰。】①石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
2 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。【句解：交代了故事的发展变化，给读者留下悬念。】②
【段解】冬天快到了，点明季节。
3 有一天，天气晴朗①。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。【句解：“一早”体现喜鹊的勤劳，“东寻西找”说明做窝并不是一件容易的事。】寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。（对比）【句解：用对比的修辞手
课文讲解篇
名师赏析
①晴朗:阳光充足，没有乌云。
造句：今天天气晴朗，万里无云。
①思考:默读课文，说说课文是
按照什么顺序来写的。
课文是按照时间顺序来写的。
②思考:从哪里看出冬天快要到
了？
从“几阵秋风，树叶落尽”看出
天气变冷了，冬天马上就要到了。
③ 品析： “ 一早” 说明喜鹊出去工作的时间很早，“东寻西找”“忙着做窝”说明喜鹊工作很忙碌、很辛苦，从这两点可以看出喜鹊很勤劳。“只知道出去玩”“累了就回来睡觉”说明寒号鸟很懒惰，与喜鹊的勤劳形成鲜明的对比。
第一部分（第1自然段）：对住成邻。写了寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。】③喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”（侧面描写）【句解：喜鹊在忙着做窝，准备过冬，寒号鸟却在睡懒觉。】④
4 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”【句解：从“躺在崖缝里”“正好睡觉”可以看出寒号鸟的懒惰，生活没有计划和预见，得过且过。还自以为是地叫邻居“傻喜鹊”，这种生活态度注定挨冻。】⑤
5 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。（环境描写）【句解：“呼呼”是拟声词，写出了刮风的声音，说明风很大，很冷。】⑥喜鹊住在温暖②的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰③，寒风冻死我，明天就做窝。”（对比）【句解：“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处境。】
【段解】喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟冻得直打哆嗦，嘴里说着明天做窝。
②温暖：暖和。
造句：春天到了，温暖的阳光普照着大地。
③哆嗦：因外界刺激而身体不由自主地颤动。
造句：寒号鸟冻得直哆嗦。
④懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
造句：懒惰的寒号鸟最后冻死了。
⑤得过且过：只要勉强过得去就这样过下去； 敷衍地过日子。也指对工作不负责任，敷衍了事。
造句：得过且过的态度让他与成功擦肩而过。
第二部分（第2~4自然段）：临冬表现。冬天快到了，喜鹊忙着做窝准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不做窝。
④思考：从喜鹊的话中，你能感受到寒号鸟的什么特点？
这是侧面描写，从喜鹊的话中可以看出寒号鸟太懒惰了，整天只知道睡觉。
⑤思考：从“躺”“傻”“吵”这些词可以看出什么？
从“ 躺” 这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从“傻”“吵”可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见，而且很没礼貌。
⑥品析：这句话点明了季节的变化，也验证了上文喜鹊的劝告是对的。
6 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰④，将来难过。”【句解：“现在懒惰，将来难过”是这篇寓言告诉我们的道理。】
【段解】天气好，喜鹊劝寒号鸟做窝。
7 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过⑤。”
【句解：天气暂时的回暖让寒号鸟做窝的决心又动摇了，预示着它又会挨冻，甚至会被冻死。】⑦
8 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。⑧寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
【段解】大雪纷飞的寒冬腊月里，寒号鸟住在冰窖一样的窝里哀号。
9 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里被冻死了。【句解：这一句话交代了寒号鸟的结局。】⑨
第三部分（第5～7自然段）：得过且过。决心做窝的寒号鸟在暖和的天气里再一次拒绝喜鹊的劝说，得过且过。
第四部分（第8～9自然段）：下场凄凉。在寒夜里，懒惰的寒号鸟被冻死了。
⑦思考：喜鹊是真的傻吗？从哪些地方可以看出寒号鸟得过且过，后果是什么？
喜鹊不傻，冬天快到的时候它就开始忙着做窝，准备过冬，说明它目光长远，勤劳踏实。寒号鸟不听喜鹊的劝告，太阳高照，它却躺着睡大觉，不做窝，伸懒腰，所以说喜鹊傻。它一天天地拖下去，得过且过，最后在寒冷的夜里冻死了。
⑧品析：这句话运用比喻的手法，把北风比作狮子，把崖缝比作冰窖，写出了天气寒冷和情况的严峻，预示着寒号鸟将被冻死。
⑨思考:“哀号”形象地写出了什么？
此处寒号鸟的哀号与第5自然段寒号鸟的叫声形成反复，形象地写出了寒号鸟冷了只知哀号，却没有实际行动。
结构图示
寒号鸟
对住成邻
最终结局
寒号鸟——住崖缝
喜鹊——住大杨树上
喜鹊——住在温暖的窝里
寒号鸟——冻死了
勤劳幸福
懒惰悲催
对住成邻
喜鹊——忙做窝——真心劝告
寒号鸟——玩、睡——得过且过
主题感悟
主题归纳
本文通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和最后的不同结果， 说明好逸恶劳， 得过且
过是没有好结果的， 美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
感悟心语
“现在懒惰，将来难过”，寒号鸟的一生很好地诠释了这句话中蕴含
的道理。生活中，有时我们都想偷点懒，以为每天偷点懒不会有什么大事，殊不知，每天差一点，最后我们会差很远。从现在开始，就让我们做一只勤劳的“傻”喜鹊吧，那样我们也会跟它一样收获美好幸福的生活。
写法练笔
写作特点：本课运用了大量的环境描写，交代故事发生的时间，推动情节发展，为下文作铺垫。
仿写思路：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。本课中自然环境的描写有多处，如“几阵秋风，树叶落尽”，其实也是在说冬天快要到了；“北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窑”写出了寒冬腊月的寒冷环境，应该注意抓住景物的特征，选好写景的角度，并渗透人物的感情。
我的练笔：写一段话，注意运用环境描写。
课后习题解答
◎分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
教师指导：本文描写了喜鹊和寒号鸟的两次对话。第一次对话，喜鹊劝寒号鸟，指出“该干什么”，语气要中肯、真诚；寒号鸟的语言抓住“躺”“睡觉”等词语，读出寒号鸟的漫不经心、不以为然的语气。第二次对话，喜鹊不仅指出“该干什么”，还说明了“为什么要这么干”，语气中着急一些，语速要快些；寒号鸟稍有变化，抓住“傻”“得过且过”等词语，读出寒号鸟不耐烦、不听劝告的语气。
参考答案：因为喜鹊很勤劳，在冬天到来之前，就做好了过冬的准备，及时搭建温暖的巢，所以在冬天到来时，能住在温暖的窝里；而寒号鸟很懒惰，得过且过，不听劝
课后作业篇
告，所以才会在寒冷的冬天里冻得直打哆嗦，最后被冻死了。
◎读一读，照样子说一说。
duō suo
冻得直打哆 嗦
热得直冒汗
mào
duō suo
冷得像冰窖
热得像蒸 笼
zhēng lóng
教师指导：这是两组带有“得”字的短语，“得”字前面是形容词，“得”字后面是补语，补充说明形容的程度，可以直接描述，也可以用比喻句来说。第一组中的短语采用“……得直……”的形式，直接对情况进行描述；第二组短语采用“……得像……”的形式，运用形象的比喻来进一步说明当时的情况。
参考答案：渴得直喝水　吓得直颤抖　急得直跺脚　快得像离弦的箭　乱得像团麻　急得像热锅上的蚂蚁
◎选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
参考答案：1. 祖母是个勤劳的人。春季，她常在菜园里种些蔬菜苗。吃过早饭后，她便在菜园里忙碌。给菜苗浇水、施肥、松土、捉虫，常常累得满头大汗。到了秋季，家人和邻居总能尝到新鲜的蔬菜。
2. 有的农民懒惰，春天播种的时候不好好劳动，过了时令，再播种也长不出好庄稼了。