11.葡萄沟课件（29张 )

(共29张PPT)
11 葡萄沟
课前预习篇
新课导入
秋天是葡萄成熟的季节，一串串的葡萄水灵灵的，看了就让人垂涎三尺。新疆吐鲁番的葡萄又大又甜，那里的人们热情好客。让我们跟随作者一起走进课文，品尝甜甜的葡萄，感受那里的风土人情。
目标导学
2. 正确、流利地朗读课文，联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。 （重点）
3. 领略葡萄沟的风土人情，了解葡萄沟的葡萄品种和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。 （难点）
1. 会认“沟、产”等18个生字，会写“份、坡”等10个生字，读准多音字“好、干、分”。
知识链接
吐鲁番 位于天山东部博格达山南麓（lù）吐鲁番盆
地中心。山谷的葡萄沟内绿荫如云、瓜果飘香，别具塞外
绿洲的迷人风情。盆地中的艾丁湖，湖面低于海拔154米,
是我国内陆最低点。吐鲁番古迹众多，高昌故城、交河故
城、柏孜克里克千佛洞等均为全国重点文物保护单位。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
（“份、枝、收、城、市、利”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
正音：生产（cǎn chǎn）　留心（niú liú）　山坡（pō pī）
辨形：“收”字的右边是“攵”。“味”字的右边是“未”，不要写成
“末”。
.
.
.
好
hǎo（好人）
hào（爱好）
运用：
1. 爷爷是个老好（hǎo）人，他的爱好（hào）很广泛，吹拉弹唱样样都行。
2. 这个干（gàn）部十分爱干
（gān）净。
3. 明明是个本分（fèn）的孩子，
大家都十分（fēn）信任他。
近义词
出产——生产　茂密——茂盛
热情——盛情　有名——著名
反义词
喜爱——讨厌　展开——收拢
五光十色——黯淡无光
√ √ √
干
gān（干净）
gàn（干部）
分
fèn（本分）
fēn（分工）
茂密　　茂盛
辨析：二者都能表示“草木等植物长得多而茂密”。区别在于“茂盛”不仅可以形容“植物长得多而茁壮”，还能比喻“经济等兴旺发达”。
运用：多亏了这一大片茂密的桃林，这个小村庄家家户户才每年都财源茂盛。
“一~~”式词语：一个个　含数字的词语：五光十色
“一~~”式词语：一句句　一张张　一头头
含数字的词语：一干二净　四面八方　五颜六色
茂密的枝叶　 茂密的森林　 茂密的竹林　 茂密的头发
流动的热空气 　流动的溪水 　流动的人口　 流动的血液
特殊词语
词语拓展
词语搭配
近义词辨析
词语听写
月份　 山坡　 枝叶　 搭起　
好客　 老乡 　收拾　 城市　 利用
方法目标
重点方法
写作方法
修辞手法
阅读方法
运用表示数量的词让景物生动起来
比喻
通过观察实物阅读
其他方法
学会写总结性
结尾
课文品读
1 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。【句解：开门见山，介绍了葡萄沟的位置及其出产水果的特点。】五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟①了。【句解：按时间顺序写了从初夏到秋天葡萄沟出产的各种水果，最后落在“最喜爱的葡萄”上，突出本文叙述的中心，自然引出下文。】
第一部分（第1自然段）：葡萄沟水果多。写出了葡萄沟盛产水果，人们最喜爱葡萄。
2 葡萄种在山坡的梯田上。茂密②的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚③。（比喻）【句解：运用比喻的修辞手法，说明葡萄的枝叶长得茂盛。】葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色④，
课文讲解篇
名师赏析
①成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
造句：进入夏天，麦子成熟，遍地金黄。②茂密：草木茂盛而繁密。
造句：这片茂密的树林里，生活着许多稀有鸟类。
③凉棚：夏天搭起来遮蔽太阳的棚。
造句：夏天，爷爷在凉棚里乘凉。
思考:这句话按什么顺序写了葡萄沟盛产的水果？
④五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
造句：海滩上的贝壳在阳光的照耀下五光十色，非常美丽。
⑤热情：热烈的感情。
造句：他对人非常的热情。
按时间顺序，交代了葡萄沟出产哪些水果。举出“杏子”“无花果”“桑葚”说明葡萄沟出产的水果之多，最后引出葡萄。“最喜爱”说明了葡萄在人们心目中的重要地位。
底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色④，美丽极了。【句解：“一大串一大串”突出了葡萄的数量之多，产量之大；“五光十色”说明葡萄颜色多，品种多，质量好。】 要是这时候你到葡萄沟去，热情⑤好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。【句解：“准会”“最甜”“吃个够”，写出了新疆维吾尔族人民热情好客的特点。】
⑤热情：热烈的感情。
造句：他对人非常的热情。
⑥蒸发：液体表面缓慢地转化成气体。本课指葡萄中的水分慢慢变成气体跑掉。
造句：太阳把水都蒸发了。
品析：这句话体现了维吾尔
族老乡热情好客的特点，同时
也说明了葡萄沟不仅景色美，
人也美。这是人们喜爱葡萄沟
的原因之一。
拓展：葡萄沟真是个好地方，我也来宣传一下它：______________
______________________________
3 收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。（过渡句）晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。【句解：这句话交代了阴房的位置在山坡上，墙壁有许多小孔。】成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发⑥掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。【句解：概括地写出了葡萄干的特点——色鲜味甜，非常有名。】
【段解】主要讲了葡萄沟的葡萄品种多。
思考:说一说，文中的“一大串一大串”能不能换成“一串串”？为什么？
不能。因为“一串串”和“一大串一大串”虽然都有数量多的意思，但“一大串一大串”同时写出了葡萄串儿大，更能突出葡萄多。
第二部分（第2～3自然段）：详写葡萄和葡萄干。形象具体地介绍了葡萄沟和葡萄的特点及葡萄干的制作方法和特点。
思考:葡萄干是怎么制作的？
读一读，填一填。
（运到晾房）→（挂在架子上）→蒸发掉水分→（制成葡萄干）
示例：葡萄沟的空气里弥漫着香甜可口的葡萄的香味。这里最有名的就是颜色各异的葡萄，既可以做酒，又可以做葡萄干，欢迎全国各地游客来美丽的葡萄沟旅游。
4 葡萄沟真是个好地方。【句解：这是文章的总结句，起到总结全文的作用，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。】
第三部分（第4自然段）：赞美葡萄沟。总结全文，点明葡萄沟是个好地方。
结构图示
出产的水果——种类多
葡萄好
老乡热情好客
葡萄干有名
葡萄沟
真是个好地方
一大串一大串
五光十色
颜色鲜
味道甜
主题感悟
主题归纳
课文主要介绍了新疆葡萄沟的葡
萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量
高，以及葡萄干非常有名的特点，
明了葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
感悟心语
葡萄沟真是个好地方！我们喜爱葡萄沟，不仅因为那里有最好的葡萄，更因为那里有勤劳、热情好客的维吾尔族老乡。我们和维吾尔族人民永远是一家人，我们一定会在祖国这个大家庭中和睦相处，为祖国的繁荣富强作出应有的贡献。
写法练笔
写作特点：写作特点：本文第三自然段运用“有的……有的……”句式，列举事物，将句子写得更加具体。
仿写思路：一个事物兼有两种情况，就用“有的……有的……”来连接。这两种情况是并列关系，无论先说哪个句子意思都不变。如，收下来的葡萄，一种情况是“有的运到城市去”，另一种情况是“有的运到晾房里制成葡萄干”。
我的练笔：1. 千变万化的云，有的________ ，有的 _________。
　　　　　　 2. 摘下来的杏子，有的运到 ________，有的运到 _________。
课后习题解答
◎朗读课文，注意下面加点字的读音。
种葡萄　好客　葡萄干　水分
课后作业篇
. . . .
朗读指导：本文描写了葡萄沟是个好地方，朗读时要一边读，一边想象葡萄沟的美丽景象，读出喜爱、称赞的语气，还要读出对维吾尔族老乡的赞美之情。加点字都是多音字。“种、好、干、分”都有两个读音，在文中分别读“zhòng、hào、gān、fèn。”
参考答案：喜欢。葡萄沟是个好地方，这里盛产水果，这里的葡萄干颜色
鲜，味道甜，这里的老乡热情好客。
◎读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗（àn）红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_____________________。
下课了，同学们在操场上活动，________________________ ，处处欢声笑语，热闹极了
教师指导：第一句侧重归纳几种事物的特点，可想象各种花盛开的颜色、姿态、味道，进而概括几种花的特点。比如，从花的颜色可以说“五颜六色，美丽极了”，从
中午晴天清晰美：中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都
清晰地展现在眼前。
中午雨天朦胧美：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物
一片朦胧,就像童话中的仙境。
花的味道可以说“香味扑鼻，令人沉醉”。第二句侧重如何写具体，可围绕“欢声笑语、热闹极了”补充下课时操场上进行的活动。
参考答案：五颜六色，美丽极了
有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏